Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принцип Сохранения Энергии

Читайте также:
  1. I. Принцип вероятностных суждений
  2. I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.
  3. II. Понятие и принципы построения управленческих структур.
  4. II. Принципы профессиональной деятельности нотариуса
  5. II. Принципы российского гражданства.
  6. III. Танец-отражение музыки с помощью движения. Принципы движений хип-хоп-аэробики.
  7. IV. Принципы построения сюжета

Если в каком-либо пространственно-временном промежутке (в пределах условно замкнутой системы) количество энергии убавилось, то в другом пространственно-временном промежутке (одном или нескольких) ее ровно столько же прибавилось (в том же самом или другом виде). При такой формулировке закона сохранения энергии становятся вполне очевидными ответы на многие "Почему…?" Почему, если в одном месте чрезмерная засуха, то в другом - проливные дожди (или же в одном и том же месте чрезмерная засуха сменяется проливными дождями)? Почему за чрезмерно холодной зимой обычно следует чрезмерно жаркое лето (или при наличии чрезмерной жары в одном месте земного шара в другом его месте наблюдается чрезмерный холод)? Почему, если каким-то нациям и/или поколениям присущ чрезмерный эгоизм, то другим нациям и/или поколениям присущ чрезмерный альтруизм? Почему при наличии в стране всего лишь нескольких процентов чрезмерно богатых людей большая часть остального населения страны находится за чертой бедности? Закон сохранения энергии в рамках отдельной замкнутой системы не является строгим, так как абсолютно замкнутых систем в природе необнаружено и человеком несоздано. Поэтому часть энергии может переходить в другие системы, объединенные в условно-замкнутую систему следующего (более высокого) уровня, и т.д., вплоть до Мироздания в целом, и далее...

Принцип действия и противодействия

Quot;Сила противодействия равна силе воздействия", т.е., чем меньше действие (силовое), тем меньшее противодействие оно вызывает. Следует отметить, что все эти взаимодействия являются энергоинформационными, так как, в общем случае, они воплощаются в действие и противодействие энергии того или иного вида, а энергия неотделима от информации. Действие и противодействие, несмотря на равенство сил, не образуют уравновешенной системы тел.

Так как действие приложено к одному телу, а противодействие к другому, то они вызывают разное движение-изменение тел, к которым приложены. Поэтому-то нам, порой, трудно отследить всеобщее действие этого закона. Выбрать путь наименьшего сопротивления позволяет идущему знание причинно-следственных связей, которое позволит ему достичь намеченной цели наиболее легким образом. Любой выбранный путь, каким бы он ни был (легким или трудным), – это движение-изменение, т. е. жизнь. И каждый человек свободен в выборе своего пути, а человечество в целом пойдет по тому пути, который предпочтет большинство землян. Это происходит потому, что сила противодействия (сопротивления) чему бы то ни было, всегда равна силе воздействия, с которой это что-то навязывается. Поэтому и необходима Свобода Выбора. Однако следует иметь в виду, что полное отсутствие действия и, естественно, противодействия ему — это отсутствие движения-изменения, т.е. смерть, а жизнь всегда построена на контрастах, но они не должны быть чрезмерными.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение. Цели и задачи проекта | Краткий анализ состояния российского общества и системы современного школьного образования. Актуальность и необходимость её преобразования | Необходимость формирования государственной идеологии и грамотного миропонимания, как основы для формирования личности школьника. Анализ исторического опыта экономических формаций | Эти устои должны стать органичной частью нашей идеологической основы. | Принцип Любви | Принцип Действия | Идеология для построения могучей державы, она же основа для формирования личности школьника | Положения Новой Идеологии, которые сегодня уже можно озвучить | Методология и задачи новой педагогики | О технологиях и методах преподавания Методический инструментарий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Принцип Ритма| Принцип ограничивающего свойства Вселенной

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)