Этапы: время

1. Открытие занятия

· релаксационная пауза 1 мин.

2. Введение новой информации по проблеме. 4 мин.

3. Работа в группах обучения во взаимодействии по темам: 36 мин.

· Теоретическая часть – ответы на вопросы

· Практическая часть – решение термохимического уравнения

· Творческая часть

4. Итог занятия. Рефлексия. 4 мин.

(способ оценки своей деятельности)

1. Открытие занятия релаксационная пауза

Слайд 1

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы обобщаем знания по теме «Топливо» из курса географии по темам «Топливно-энергетический комплекс», из курса географии по теме «Топливо», из курса физики по теме «Теплота».

Зажигается свеча.

Слайд 2

ОГОНЬ — одна из основных стихий, символ Духа и Бога, торжества света и жизни над мраком и смертью, всеобщего очищения.

Огонь был источником власти, символизируя ее честь и достоинство.

Слайд 3

Миф о Прометее. Титан Прометей похитил с Олимпа огонь и передал его людям. Дал людям огонь, скрыв его в полом стебле тростника и показал людям, как его сохранять, присыпая золой ^.Этот тростник имеет внутри белую мякоть, которая может гореть как фитиль. В истолковании, он изобрел «огневые палочки», от которых загорается огонь. Прометей был прикован к скале и обречён на непрекращающиеся мучения: прилетавший каждый день орёл расклёвывал у Прометея печень, которая снова отрастала. Эти муки, по различным античным источникам, длились от нескольких столетий до 30 тысяч лет, пока Геракл не убил стрелой орла и не освободил Прометея.

1. Введение новой информации по проблеме.

Слайды 4-18 (листаются)

Одна из важнейших проблем, стоящих перед человечеством, является проблема источников энергии. Недаром великие мужи человечества немало сил приложили к исследованию проблемы энергии. Потребление энергии растёт столь быстро, что известные в настоящее время запасы топлива окажутся исчерпанными в сравнительно короткое время.

Например, надёжно подтверждаемых запасов угля может хватить примерно на 350 лет, нефти – на 40 лет, природного газа – на 60 лет.

Проблему «энергетического голода» частично решает использование энергии так называемых возобновляемых источников (энергии рек, ветра, солнца, морских волн, глубинного тепла Земли, но они могут обеспечить в лучшем случае только 5-10% наших потребностей. В связи с этим в ХХ веке появился новый источник энергии – атомная, имеющая главное преимущество. Это самый экологичный вид топлива, если его разумно использовать. Многое можно назвать топливом, но природа у всех одна -

- Уголь, нефть, и торф, и ртуть

Ведь не люди создают.

Нам природа их дала

Для чего-то создала.

Уголь нужен для печей,

А бензин для «Москвичей».

Торф пригож для наших ТЭЦ.

Ну почему все говорят

Что эти вещества горят.

Сейчас мы выясним все смело:

В них углерод, вот в чём тут дело.

1. Работа в группах обучения во взаимодействии:

Слайд 19

Итак, начинаем нашу игру! Для победы вы должны:

знать:

1.Какие виды топлива существуют?

2. Состав основных видов топлива

и уметь:

1. Объяснять достоинства и недостатки различных видов топлива.

2. Находить удельную теплоту сгорания топлива

Слайд 20.

Наша игра начинается с ознакомлением её этапов. Этапы игры:

· Представление команд

· Зажигай!

· Домашнее задание.

· Атака веером.

· Ты мне –я тебе.

· Чёрный ящик.

· Пока горит лучинка.

· Конкурс капитанов

Слайд 21.

А ваши результаты, ребята будут занесены в журнал на данном слайде.

1 конкурс Представление команд.

Команды выступают со своим названием, девизом, с приветствием жюри и к команде-сопернику.

Дата добавления: 2015-08-10