II. Лабораторный практикум

Лабораторная работа № 1. ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА ПРЯМОЙ ЛИНИИ НА РАВНЫЕ ЧАСТИ

1.1. Цель: Получить представление о способах деления отрезков прямых линий на n равных частей. Выработать практический навык соответствующих построений.

1.2. Задание: Разделить отрезок на заданное количество равных частей. Варианты индивидуальных заданий принять по табл. 1. Номер варианта задания определяется по сумме двух последних цифр номера зачётной книжки.

Таблица 1 – Варианты индивидуальных заданий

Номер варианта
Количество частей	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14

Номер варианта
Количество частей	15	16	17	18	19	20	21	22	23

1.3. Последовательность выполнения работы:

1.3.1. Ознакомиться с информацией по п. 1 справочных материалов;

1.3.2. Выписать вариант задания;

1.3.3. Выполнить геометрические построения в соответствии с рекомендациями п. 1;

1.3.4. Оформить отчёт.

1.4. Содержание отчёта:

1.4.1. Наименование темы.

1.4.2. Задание.

1.4.3. Геометрические построения в соответствии с индивидуальным заданием.

Лабораторная работа № 2. ПОСТРОЕНИЕ

ПЕРПЕНДИКУЛЯРОВ

2.1.Цель: Ознакомиться со способами построения перпендикуляров к прямым линиям и методам проверки правильности построения.

2.2. Задание: Восставить перпендикуляр по одному из способов, изложенных в п. 2 справочных материалов (по заданию преподавателя).

2.3. Последовательность выполнения работы:

2.3.1. Ознакомиться с информацией по п. 2 справочных материалов;

2.3.2. Выполнить построения по указанию преподавателя;

2.3.3. Оформить отчёт.

2.4. Содержание отчёта:

2.4.1. Наименование темы.

2.4.2. Задание.

2.4.3. Геометрические построения в соответствии с индивидуальным заданием.

Лабораторная работа № 3. ПОСТРОЕНИЕ УГЛОВ И ДЕЛЕНИЕ ИХ НА РАВНЫЕ ЧАСТИ

3.1. Цель: Изучить способы построения углов и их деление на n равных частей. Выработать соответствующие практические навыки.

3.2. Задание: Построить угол равный данному. Разделить его пополам и на три равные части.

Варианты индивидуальных заданий принять по табл. 2. Номер варианта задания определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Таблица 2 – Варианты индивидуальных заданий

Номер варианта
Угол, град.	30	60	75	120	22,5	45	52,5	67,5	82,5	150	15

3.3. Последовательность выполнения работы:

3.3.1. Ознакомиться с информацией по п. 3 справочных материалов;

3.3.2. Выписать вариант задания;

3.3.3. Выполнить геометрические построения в соответствии с рекомендациями п. 3;

3.3.4. Оформить отчёт.

3.4. Содержание отчёта:

3.4.1. Наименование темы.

3.4.2. Задание.

3.4.3. Геометрические построения в соответствии с индивидуальным заданием.

Лабораторная работа № 4. ПОСТРОЕНИЕ

ОКРУЖНОСТИ И ЕЁ ЧАСТЕЙ

4.1. Цель: Получить представление о способах деления окружностей на различное количество равных частей, построения дуг, а так же нахождения длин дуг и окружностей. Выработать практический навык соответствующих построений.

4.2. Задание: Поделить окружность на n равных частей. По данным хорде и стрелке построить дугу.

Варианты индивидуальных заданий принять по табл. 3. Номер варианта задания определяется по сумме двух последних цифр номера зачётной книжки.

Таблица 3 – Варианты индивидуальных заданий

Номер варианта
n	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Хорда АВ, см	4	5	5,5	6	6	6,5	7	7,5	8	8
Стрелка CD, см	1,5	2	2,5	2,5	3	3	3	3	3	3,5

Номер варианта
n	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Хорда АВ, см	4	5	5,5	5,5	6	6,5	7	7,5	8
Стрелка CD, см	1	1	1,5	2	2	2,5	2,5	3,5	4

4.3. Последовательность выполнения работы:

4.3.1. Ознакомиться с информацией по п. 4 справочных материалов;

4.3.2. Выписать вариант задания;

4.3.3. Выполнить геометрические построения в соответствии с рекомендациями п. 4.3;

4.3.4. Оформить отчёт.

4.4. Содержание отчёта:

4.4.1. Наименование темы.

4.4.2. Задание.

4.4.3. Геометрические построения в соответствии с индивидуальным заданием.

Дата добавления: 2015-08-18