Лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что в среднем в 14 лет развертывается

пубертатный кризис (лат. pubertas –– «половая зрелость»), детерминирующий физическую

Зрелость, открывается доступ к трудовой деятельности, когда подросток получает впервые

право выбора в социальном плане: продолжить учебу в школе или поступить в техникум,

Вуз или на работу. Верхняя возрастная граница определяется достижением трудовой и соци-

альной стабильности: экономическая самостоятельность, профессиональная зрелость, соз-

Дание семьи.

Молодежь, таким образом, определяется как возрастная группа, обладающая опреде-

Ленным социальным статусом маргинального, промежуточного свойства, переходного от

Детства к взрослости3. Следовательно, молодой возраст охватывает не только период лично-

Стного самосознания, но и активной адаптации, интеграции его в социальную действитель-

Ность. По логике В.Т. Лисовского, это и время взрослости человека, ибо после рождения

Собственных детей, по его мнению, молодой человек преодолевает порог молодости4. Гра-

Ницы молодежного возраста подвижны. Они зависят от социально-экономического разви-

Тия общества, достигнутого уровня благосостояния и культуры, условий жизни людей. Воз-

Действие этих факторов реально проявляется в продолжительности жизни людей, расшире-

Нии молодежного возраста.

1 Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.

с нем. / Х. Ремшмидт. – М.: Мир, 1994. – С. 10.

Там же.

3 Краткий словарь терминов социальной работы / под общ. ред. В.Н. Ярской. – Саратов:

Изд-во Поволжского филиала Российского учебного центра, 1996. – С. 44.

4 Гиль, С. Нормы… – С. 52.

Молодежь как социально-демографическая группа является потенциальным носителем

Субъектности ввиду ее особого положения в социальной структуре. Молодежь субъектна

Функционально в соответствии с особенностями своего развития в системе общественных

Отношений, сознание ее деятельно, то есть обладает пониманием своей личной инициативы

Как субъективно возможной и общественно значимой основы собственного существования.

В социальном смысле молодежь как субъект – автор выбора (см. Приложение 1).

Таким образом, согласно общепринятой в науке точке зрения, молодежь рассматрива-

Ется в качестве субъекта общественных отношений, носителя активности. Обладая опреде-

Ленными социально-психологическими характеристиками на каждом этапе своего возрас-

Тного развития, она включается в процессы социального взаимодействия, является субъек-

Том взаимодействия.

Объективно выполняя функцию носителя инициативы как основы собственного существо-

Дата добавления: 2015-08-18