Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Замена Отрицательных Образов Государства на Положительные

Читайте также:
  1. I Образование и смысл жизни
  2. I СТУПЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  3. I СТУПЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  4. I часть. Проблема гуманизации образования.
  5. I. Нормативные правовые документы по вопросам образования
  6. I. Право как институционное образование
  7. I. Способы получения образования духовенством и интеллектуальное состояние его во II и III веках

Таблица 9 «Замена Образов Фальшивой Цивилизации на
Образы Гармоничной Цивилизации»

Фальшивая цивилизация Гармоничная цивилизация (цель развития)
Уровень взаимосвязи Человека со Вселенной
Перенасыщение информацией. Хаотичный набор Знаний. Неопределённость жизненных ценностей. Ограниченное восприятие. Отсутствие достойных Человека целей. Низко духовное мировоззрение. Угнетение чувственности Человека, природных возможностей. ОсоЗнание своего Предназначения. Стремление к Счастью, Гармонии, Любви, цельности. Высокое целостное саморазвитие и самореализация. Безусловное использование Интуитивного Знания (РОДовой памяти).
Уровень взаимосвязи Человека с биосферой Земли
Потребительское отношение к природным ресурсам в рамках обслуживания своего эго. Войны. Разрозненность Интересов индивидуальных и по группам людей. Всеобщее пространство Любви. Человек живёт в ладу с Природой, используя безопасные, экологичные Технологии. Лад в Мире, изобилие, всеобщее благополучие и созидание.  
Уровень взаимосвязи Человека и соОбщества (народа, Государства)
Рабовладельческий строй (пик его развития). Преобладание материального над духовным. Процветание сект (религиозных, научных, политических и других) и отдельных кланов. Ограниченный доступ к Знаниям. Отсутствие собственной части Родины – родовой Земли. Присвоение все-народных Природных богатств отдельными кланами. Развитие способностей каждого гражданина. Собственная часть Родины (Земля) у каждого рода. Открытый доступ к Знаниям и их целостному постижению. Сплочённость народа в достижении единой цели – всеобъемлющей Любви, раскрытии всех потенциальных возможностей, стремление к вечной счастливой жизни.
Уровень взаимосвязи Человека и Рода (семьи)
Неустойчивость семейных уз. Брак в отношениях. Отсутствие понимания между членами семьи, единения Интересов родителей и детей. Вечная Любовь, согласие Понимание, Лад в семье. Передача духовного наследия детям. Единство мыслей, ценностей и устремлений. Со-познание Мира.
Человек (существо с безграничным потенциалом)
Болезни физические и духовные. Низкий уровень осознанности. Ограниченное восприятие. Короткая жизнь. Неправильное понимание устройства Мира и реализации своих возможностей. Неполноценное нездоровое питание. Полная реализация способностей, продвижение по лестнице Осознания к просветлению, потенциально бесконечная жизнь. Постоянное ощущение Счастья и Вдохновения. Наполненность Любовью. Правильное природно-гармоничное питание (питаться, как дышать).
Пример 1
Массовая пропаганда жестокости, насилия, наркотических средств и лекарственных препаратов, секса, психологическая зависимость людей от объектов рекламы (вещей, услуг и других навязанных ценностей). Пример ошибочной социальной рекламы: «Кохайтеся!». Это косвенная пропаганда секса и растления. Создание атмосферы Любви и Добра во всех сферах жизни сообщества. Изменение функций телевидения, радио и прессы. Изменение методов всеобразовательной программы. Отказ от субъективной рекламы. Изменение Конституции и Законов. Пример правильной социальной рекламы для переходного периода к гармоничной цивилизации: «Здоровые, весёлые и счастливые дети (девочка и мальчик) вместе строят игрушечный дом из дерева возле ручья на фоне цветущих деревьев». Это Образ настоящего и будущего, в котором дети беззаботны и защищены.
Пример 2 Слова создают своим сочетанием Образы, которые служат для тонкой настройки Человеческих судеб. А теперь давайте вспомним о Живом Языке. О том, как с нами общается Вселенная, и подумаем, какие Образы мы создаём, когда выстраиваем мысли в слова. Давайте на минуту забудем, что мы патриоты, что являемся жителями какой-либо Страны, имеем паспорта и гражданство и просто как независимые свидетели процессов во Вселенной обратим внимание на Государственный Гимн Украины. Но вначале нужно повторить важные пункты Законов Вселенной, для того чтобы быть непредвзятыми в своём свидетельствовании:
  1. Когда мы хотим чего-то в будущем, не имея чёткого представления, когда именно получим желаемое – наше желание будет всегда находиться в Будущем – оно будет недостижимо для Настоящего времени ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС.
  2. Когда мы выражаем свои мысли через отрицание, то можем получить то, чего нежелаем (вспомните, каков итог воспитания ребёнка с помощью «нельзя» и «не делай этого»). Для энергоинформационного поля Вселенной существуют отдельно «НЕ» и отдельно «УБЕЙ». Если мы говорим об утверждении жизни, то нужно говорить о Жизни, а не о Смерти (убийстве). Утверждение «ещё не умер» описывает процесс стремления к смерти, а «сохранение Жизни» - к выживанию. Очень просто.
  3. На пути к Светлому и Счастливому необходимо создавать Светлые Образы. Они закроют тёмное и поведут к Свету. Но идти к Свету, утверждая словами и мыслями существование тёмного в нашей Жизни значит открывать ему дорогу.
Пользуясь словами без Понимания Законов Вселенной, мы делаем путь к Свету длинным и недостижимым для нынешнего поколения. Всё вышесказанное пусть расширит наше видение повседневности. Предлагаю рассмотреть утверждения, заложенные в Гимне Украины. И помните – вы, читатель, - беспристрастный свидетель!
Державний Гімн України «[1] Ще не вмерла України і слава, і воля, (Ещё не умерла Украины и слава и воля) [2] Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля. (Ещё нам, братья молодые, улыбнётся судьба) [3] Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці. (Згинут наши враги, как роса на солнце) [4] Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці. (Станем хозяевами и мы, братья, на своей сторонке) Приспів: [5] Душу й тіло ми положим за нашу свободу, (Душу и тело мы положим за нашу свободу) [6] І покажем, що ми, браття, козацького роду.» (И покажем, что мы, братья, казацкого рода) Закон України "Про Державний Гімн України", м. Київ, 6 березня 2003 року. Президент України Л. КУЧМА N 602-IV С уровня Понимания Законов Вселенной [1] А что, слава и воля Украины собираются умирать? Мы ждём сокрытия Наследия Предков (Слава) и порабощения (Воля)? [2] Здесь говорится о надежде на Будущее и о том, что от нас ничего не зависит. [3] Здесь утверждается, что у нас есть враги. Они погибнут, но в будущем (которое никогда не наступает, потому что «завтра» - всегда «завтра»). А пока, значит, пусть как есть? [4] И здесь утверждается самое страшное - значит сейчасмы в своей Стране не хозяева?! [5] То есть нам нужно умереть, чтобы стать свободными?! [6] Получается, что мы своими мыслями создаём войну, прогнозируем насилие на Планете-Земле! Но мы же можем доказать свою Славу иначе, проявлять Волю ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС, творить мыслями и делами Светлое Настоящее и Будущее и НАСТРАИВАТЬСЯ в соответствии с самыми высокими Светлыми стремлениями. Нам нужна всегда процветающая Счастливая Родина. Мир, Любовь, Благополучие, Гармония.И об этом стоит говорить и петь.
Сегодняшний Гимн Украины ставит народ в позицию ЖЕРТВЫ. Жертва чаще всего надеется не на себя, а на внешние обстоятельства. Эти стихи писались в другие времена. Пора переходить от Старых Моделей к Новым. Гимн Гармоничного Общества должен отражать ЦЕЛИ и ПУТЬ к ЦЕЛЯМ. Цели – стремление к Свету, достижение Целей – Светлый Путь. Какими Словами можно передать эти Образы? Только Живыми и Светлыми. Используйте Живой Язык и мыслите как полностью Свободный Человек, и тогда у вас это получится.

Чтобы правое дело стало реальностью для Государства, необходимо каждому начать с себя. Принять эти Образы и осознать их значение.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Если вы жертвуете собой ради ребёнка, то вы жертвуете своим ребёнком. | Дети, телевизоры и компьютеры. | Здоровье и Медицина | Невежество в совокупности с алчностью делает нашу медицину малополезной и даже вредной для человечества! | Вода относится сразу к двум группам. Кроме полезных минералов и растворов она является главным переносчиком информации в биосфере Земли. | Потребности каждого организма исключительно индивидуальны. | ЧЕСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ. ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ЖИЗНИ | Ни одна механическая игрушка не способна заменить живое существо в развитии ребёнка и познании им Вселенной. | Своя Земля | Нужны Правила Государства для Человека, а не для толпы, массы, среднестатистической единицы. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Единая Философия – это гарантия стабильности, самодостаточности и благополучия Страны.| Обособленность. Хозяева и слуги

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)