Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Археологические памятники, их виды и значение

Читайте также:
  1. I. ЦЕЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
  2. II. Рациональное питание и его значение для здоровья.
  3. O Раннее назначение глюкокортикостероидов может замедлить прогрессирование заболевания и развитие дыхательной недостаточности.
  4. Q2: Что такое значение проведения саммита во Владивостоке?
  5. Quot;ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
  6. А. Н. Леонтьев ПОНЯТИЕ ОТРАЖЕНИЯ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПСИХОЛОГИИ
  7. Абсолютные стат величины,их виды,значение и ед-цы измер.

Археология — наука, которая изучает древнейшее прошлое человечества от времени его становления до времени широкого распространения письменности. Древнейшие периоды истории людей археология изучает по материальным следам их деятелььности — остаткам древних поселений, крепостей, жилищ, остаткам мастерских и производств, культовым и погребальным сооружениям, древним рисункам, нанесенным на скалы или стены пещер, и по другим следам человеческой деятельности в давние времена. Все они называются археологическими памятниками. Памятники эти изучаются путем археологических разведок и раскопок. С их территории собираются сотни тысяч древних орудий труда, предметов быта, украшений, произведений изобразительного искусства, которые дают возможность судить об уровне развития человеческих коллективов, о характере их занятий и общественной организации, об их племенной или этнической принадлежности, верованиях, уровне культуры, торговых связях и многом другом.

Для изучения разнообразнейших и разновременных археологических памятников, оставленных людьми, археологами разработана и продолжает разрабатываться и применяться специальная методика их исследований, целью которой является получение от археологических памятников и источников максимально возможного количества исторической информации. Применение такой методики особенно важно потому, что исследование (раскопки) любого археологического памятника является одновременно и разрушением его. Повторно исследовать уже раскопанный археологический памятник невозможно.

Подавляющее большинство отдельно взятых археологических источников (памятников) в силу разрушающего влияния времени, геологических процессов, деятельности человека и других причин не может дать исчерпывающего представления о характере Материальной культуры оставивших их людей, их быте, культуре, верованиях, уровне развития общества. Такие данные обычно могут быть получены только после раскопок большой серии однохарактерных, и одновременных памятников, оставленных определенными человеческими коллективами, после раскопок древних поселений целиком или на достаточно широких площадях. Тогда на их территории собирают сотни одновременно бытовавших орудий труда, выявляют тип постройки, характерный для этой группы поселений, характерный состав погребального инвентаря в могильниках, взаимное расположение могил, отношение погребальных памятников к поселениям, систему расположений поселений и могильников на территории.

Все находки с памятника снабжаются этикетками, на которых указывают название памятника, с которого происходит вещь, и условия ее находки. При исследовании археологического памятника археологом ведется дневник, в котором исследователь с максимальной тщательностью характеризует процесс исследования памятника и все полученные результаты. После проведения раскопок или разведок каждый исследователь составляет отчет о раскопках памятника или серии памятников. В нем дают максимально полную характеристику проведенных работ и излагают поученные результаты исследования. К отчету прикладывают всю чертежную, графическую и фотодокументацию, рисунки находок и сооружений. Отчет составляют таким образом, чтобы текст его мог быть понятным другим исследователям без графической и чертежной документации, которая, с другой стороны, должна быть понятна другому исследователю и при отсутствии текста - отчета. Оба раздела отчета должны полностью заменять один другой. Полное совпадение текстовой и графической части отчета — надежная гарантия добросовестности и тщательности работы исследователя.

Каждый отчет о раскопках рецензируют специалисты и принимает отдел полевых исследований Института археологии, а затем сдают на вечное хранение в научный архив Института археологии. Представляемый исследователем отчет должен удовлетворять специальным правилам, составленным Отделом полевых исследований.

Археологические исследования слагаются из двух больших видов работ:

— полевой работы, которая в основном состоит из археологических разведок и раскопок. И те и другие завершаются составлением отчетов о полевых работах. Эти отчеты являются историческим источником;

— кабинетной работы, при которой анализируют полученные при раскопках материалы, определяют характер и время памятника, который сопоставляют с одновременными сходными памятниками и относят к определенной археологической культуре.


Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 249 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Система оценки знаний студента | Виды и формы краеведения. Место краеведения в системе подготовки специалиста по туристско-экскурсионной работе Задачи курса. | Методы краеведческих исследований | Изучение современных геодинамических(геологических, минералогических, геоморфологических) процессов и их влияние на туристскую индустрию края | Походные метеорологические наблюдения и предсказания погоды по местным признакам. | Топографические и ландшафтные исследования | Тема 6. Ландшафтные исследования | Сущность, цели и задачи экономико-социально-географических исследований | Уровень рекреационной специализации своего края и отдельных районов, методы оценки | Рекреационные ресурсы и возможности для организации рекреационной деятельности. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные методы и источники изучения истории своего края| Топонимика и устное народное творчество, значение для организации рекреационной деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)