Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Система оценки знаний студента

Читайте также:
  1. B) переоценки возместимости отложенных налоговых активов; или
  2. D. ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
  3. I. Перечень контрольных вопросов для проверки теоретических знаний при подготовке к первому этапу государственного итогового междисциплинарного экзамена
  4. I. Проверка теоретических знаний
  5. I. Проверка теоретических знаний.
  6. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
  7. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка

Оценки по текущей успеваемости складываются из оценок текущего контроля и рубежного (промежуточного) контроля.

Текущий контроль успеваемости – систематическая проверка учебных достижений студента по каждой теме учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебное занятие.

Рубежный контроль проводится по завершении изучения крупных разделов (модулей) учебной дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине включает оценки текущей успеваемости и итогового контроля. Оценка текущей успеваемости (рейтинг допуска) составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине. Оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.

Оценка знаний студента осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе с соответствующим переводом в традиционную шкалу оценок.

 

14.1 Шкала выставления рейтинга студента

Вид контроля Критерии оценки 1-го рейтинга (Р1), % Неделя Итоги 1-го рейтинга, (Р1) Критерии оценки 2-го рейтинга (Р2), % Неделя Итоги 2-го рейтинга, (Р2)
                             
1. Посещение занятий (лекции)                                      
2. Выполнение заданий СРСП                                      
3. Выполнение заданий СРС (курсовая работа)                                      
  Лабораторные занятия                                      
  Итого                                      
  Доля от итоговой оценки                   30%                 30%

Расчет итоговой оценки

Итоговая оценка по дисциплинев процентном содержании определяется по следующей формуле:

И% = Р1+Р2 х 0,6 + Э х 0,4

2

где:

Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен).

 

Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент баллов %-е содержание усвоения учебной дисциплины Оценка по традиционной системе
A 4,0 95-100 отлично
A- 3,67 90-94  
B+ 3,33 85-89 хорошо
B 3,0 80-84
B- 2,67 75-79
C+ 2,33 70-74 удовлетворительно
C 2,0 65-69
C- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F   0-49 неудовлетворительно

Политика академического поведения

Критерии оценки поведения Кол-во баллов*
1. Опоздание на занятие -1
2. Пользование сотовыми телефонами во время занятий -5
3. Активное участие на практических (семинарских) занятиях +5
4. Несвоевременная сдача СРС -1за каждую неделю

 

 

Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова

Факультет «Социальные услуги и бизнес»

Кафедра «Туризм»

 

ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

 

 

По дисциплине«OTKR 2302 ОСНОВЫ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ»

 

Специальности «5В090200 – ТУРИЗМ»

 

Алматы, 2012 г.

 


Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: СИЛЛАБУС | Методы краеведческих исследований | Изучение современных геодинамических(геологических, минералогических, геоморфологических) процессов и их влияние на туристскую индустрию края | Походные метеорологические наблюдения и предсказания погоды по местным признакам. | Топографические и ландшафтные исследования | Тема 6. Ландшафтные исследования | Сущность, цели и задачи экономико-социально-географических исследований | Уровень рекреационной специализации своего края и отдельных районов, методы оценки | Рекреационные ресурсы и возможности для организации рекреационной деятельности. | Основные методы и источники изучения истории своего края |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
График выполнения и сдачи заданий по СРС| Виды и формы краеведения. Место краеведения в системе подготовки специалиста по туристско-экскурсионной работе Задачи курса.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)