Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Уровень мотивации является средней нормой.

Читайте также:
  1. Bis. Категория истины (возможно, под другим именем) является центральной категорией любой возможной философии.
  2. Cl–-канал апикального участка мембраны является трансмембранным регулятором, "сопровождающим" муковисцидоз
  3. I. Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в
  4. II РАЗДЕЛ. РОЛЬ ПСИХОЛОГА В ИЗУЧЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО–ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
  5. Quot;Крупный бицепс не является критерием силы так же, как большой живот не является признаком хорошего пищеварения".
  6. Административный уровень обеспечения информационной безопасности
  7. Анализ оснащенности предприятий АТП технологическим оборудованием-уровень механизации, степень механизации.

Й уровень 25 - 30 баллов (максимально высокий уровень

школьной мотивации, учебной активности). Такие дети отличаются

Наличием высоких познавательных. Мотивов, стремлением

Успешно выполнять все предъявляемые школой требования.

Они очень четко следуют всем указаниям учителя,

Добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают

Неудовлетворительные оценки или замечания педагога.

Качественный анализ.

Первые четыре вопроса показывают эмоциональное отношение

Ребенка к школе.

Выбор третьего варианта ответа на них может свидетельствовать

о высокой тревожности, выбор второго варианта

Психологической защите.

Негативные ответы (третьи варианты) на вопросы 2 и 3, в

Совокупности с промежуточным или негативным ответом на

вопрос 7, при прочих положительных ответах (первые варианты)

И при достаточно высоком общем уровне развитии ребенка

Могут свидетельствовать о скрытом неблагополучии в отношении

К школе.

Вопрос пятый. Выбор третьего варианта свидетельствует о

Перегрузке учащихся.

Вопрос седьмой. Если ребенок дает третий вариант ответе

И при этом у него выявлены высокие показатели по факторам

Социального стресса, фрустрации потребности достижения

Успеха и страха несоответствовать ожиданиям окружающих

Анкеты Филлипса, следует предложить его родителям принят

Участие в работе тренинга родительской эффективности, а

Также оказать психологическую поддержку самому ребенку.

Вопрос восьмой. О возможных проблемах с классным руководителем

Свидетельствует выбор второго и особенно третьего

варианта ответа.

Вопрос девятый, десятый. Анализируются ответы для выделения

Детей группы риска по эмоциональному ощущению

В учебном коллективе. О полной изоляции или отвержении

ребенка может свидетельствовать выбор третьего варианта ответов

На оба вопроса. При различных комбинациях второго и

третьего вариантов ответов можно предполагать либо частичную

Изоляцию ребенка в классе либо его включенность в малую

Замкнутую группу из 2-х или 3-х человек.

Третий вариант ответа на девятый вопрос - первый вариант

Ответа на десятый вопрос - ребенок стремится к общению,

Однако по какой-то причине ему не удается установить контакты

С одноклассниками, фактически он является отвергаемым.

Обратная комбинация ответов на эти вопросы может

Свидетельствовать о том, что ребенок, хотя и имеет обширные


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Структура проверочной работы | Оценка выполнения заданий и работы в целом. | Количественный анализ | Контрольный эксперимент | Анализ практико-ориентированного исследования | Приложение 1. | The bus № | The bus № | Прочтите письмо от друга по переписке и напишите ответ, дополнив письмо. | АНКЕТЫ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ Н.Г. ЛУСКАНОВОЙ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Я хотел бы, чтобы домашних заданий не было.| Контакты в классе, не удовлетворен самим коллективом.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)