Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава V. О живом существе без имени.

Читайте также:
  1. Виды договоров в туристской индустрии, существенные условия.
  2. Выделены факторы культуры как существенные в определенных условиях.
  3. Д). Выделение существенных признаков математических объектов, их свойств и отношений – основная характеристика такого приема умственных действий, как обобщение.
  4. Дидро и дискуссия о живом
  5. Другие факторы и характеристики, относящиеся к объекту оценки, существенно влияющие на его стоимость
  6. Изменение существенных условий договора

Так, например, стержнем анализа рассказа «Кусака» Л. Андреева может стать размышление о том, как и почему называет автор Кусаку на протяжении рассказа. Трагедия бездомной, гонимой отовсюду собаки видна уже в первой фразе рассказа: «она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где она находилась во всю долгую морозную зиму и чем кормилась». Поэтому, несмотря на многочисленные ушибы и раны, полученные от людей, она тянется к случайному прохожему, назвавшему ее с пьяных глаз Жучкой. Она тотчас принимает это имя: «Жучке очень хотелось подойти»,– пишет автор. Но отброшенная ударом сапога, она вновь становится просто «собакой». С приездом дачников у нее появляется новое имя «Кусака», и начинается новая жизнь: Кусака «принадлежала людям и могла им служить. Разве не достаточно этого для счастья собаки?» Но доброта людей оказывается такой, же недолговечной, как теплая летняя погода. С наступлением осени они уезжают, бросая Кусаку на пустой даче. И отчаяние отверженной Кусаки автор передает, вновь лишая ее имени: «Наступила ночь. И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла».

Как видно из приведенного примера, анализ одного из элементов произведения – в данном случае, имени персонажа – может привести читателя к освоению идеи, если он рассматривает как часть художественного целого.

 

 

Заключение

Леонид Андреев – тонкий психолог не только человеческой души; он как бы пытается вразумить человека, что испытываемые им страдания не чужды живым существам, которых мы называем меньшими братьями, и эта фраза должна быть не только фразой, она должна быть подкреплена человеческими поступками.

 

 

Список используемой литературы:

 

1) Антология мировой детской литературы. Том 1 / Глав ред. А72 В.А. Володин. – М.: Аванта +, 2002.- 624с.: ил.

2) Андреев Л.Н. А65 Рассказы сост. и предисл. О. Н. Михайлова. М.,

«Сов. Россия», 1977. (Российские повести и рассказы).

3) Леонид Андреев. Полное собрание сочинений., тт.I-VIII. СПб, изд. А.Ф.Маркса, 1913.

4) Леонид Андреев. Повести и рассказы в двух томах. - М., ИХЛ, 1971. (Т.1: 1898-1906 гг. - 688 с. Т.2: 1907-1919 гг. - 432 с.)

5) Андреев Л. Н. Драматические произведения. В 2-х томах / Сост., автор вступ. ст. и примеч. Ю. Н. Чирва. — Л.: Искусство, 1989. (Т. 1.: К звездам, Жизнь человека, Кусака,; Т. 2.: Пейзаж в рассказе Кусака, Каинова печать, Мысль, Собачий вальс.

6) Андреев Леонид Николаевич // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

7) Леонид Андреев «Кусака».; Издательство: Советская Россия, год- 1983, 24 стр.

А.М Горький об Л.Андрееве.

 

 

Приложение 1

 

 

Приложение 2

 

 

(грязная, некрасивая Кусака (длинная шерсть…

злая) стала лосниться, как атлас,

собака кольцевая ласковая)

зима композиция весна, лето

 

она собака (промокшая, грязная,

(бродяга) несчастная)

Осень

 

1) Кусака была счастлива. В чём причина такого счастья? (Она принадлежала людям и могла им служить. Кусаке больше ничего и не надо для полного счастья).

2) Какое чувство испытывают дачники, их дети, общаясь с Кусакой? (Они тоже счастливы, Кусака доставляет им радость, веселье. «Не проходило и часа, чтобы кто-нибудь из детей не позвал Кусаку»). Как меняется описание природы одновременно с переменами, происходящими в Кусаке? («пьянящий воздух, тепло, свет»).

3) В конце 3 главы мы читаем: «Постепенно Кусака привыкла к тому, что о пище не нужно заботиться… и уже искала и просила ласк». Что произошло, как это назвать? (Люди приручили Кусаку. Она стала ручной и домашней, но в то, же время гордой и независимой).

4) 4 глава начинается с описания природы: «Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо». Какой троп использовал автор, и с какой целью? (Это метафора и олицетворение. Они усиливают чувство жалости к Кусаке со стороны автора, даже будто сама природа грустит вместе с собакой). Кто ещё в рассказе испытывает чувство жалости к Кусаке? (Леля, но даже она забыла попрощаться с Кусакой, наверное, её было стыдно перед собакой, всё-таки она девушка воспитанная. Леля произносит слово «жалко», больше в защиту Кусаки она ничего не говорит, хотя собака больше привязана именно к ней. «Леля была готова заплакать, но не заплакала»).

 

Приложение 3

 

 

 

Приложение 4

 

 

 

Приложение 5

 

 

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 131 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава I. Анализ художественного текста. | Глава II. Композиция произведения. | Глава III. Место и роль пейзажа в рассказе. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава IV. Оценки поступков героев рассказа.| Вредными признаны!

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)