Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Домашнє завдання. Н.Буринська 9-й клас $29, №188-191

Читайте также:
  1. II. Мета та завдання курсу
  2. Визначте пункти, ЩО НЕ відноситься до завдання
  3. Визначте пункти, ЩО НЕ відносяться до завдання
  4. Визначте пункти, ЩО НЕ відносяться до завдання
  5. Визначте пункти, ЩО НЕ мають відношення до завдання.
  6. Визначте пункти, які відносяться до завдання.
  7. Визначте пункти, які НЕ відносяться до завдання

Н.Буринська 9-й клас $29, №188-191

Підготувати повідомлення по безвідхідному виробництві у металургії. Скласти питання до кросворду:

 

    ф                    
з   у       к            
а   т       о         м  
п с е   д   р   б м   е м
л п р   о   о   е а ш т е
е л о ф м   з   с р л а л
ч а в у н   і   с т а л ь
и в к р а   я   е е к у х
к и а м         м н   р і
и     а         е     г о
                р     і р
                      я  

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

 

 

РІВЕНЬ ОЦІНКА КРИТЕРІЇ
НИЗЬКИЙ   СЕРЕДНІЙ   ДОСТАТНІЙ     ВИСОКИЙ 1-3   4-6   7-9     10-12 Учень відрізняє метали від неметалів, може визначити їх приналежність за періодичною системою.   Учень має поняття про сплави, знає склад і різницю між чавуном і сталлю.   Учень знає і характеризує процеси що відбуваються при виплавлянні сталі, пояснює суть і способи промислового виробництва сталі   Учень може пояснити технологічні процеси і умови виробництва сталі, може прогнозувати зміну властивостей сплавів сталі залежно від їхнього складу; може застосовувати отримані знання на практиці.

 

РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

Інформація по темі: Способи добування сталі

Засновник сталеварного виробництва – англійський винахідник Генрі Бесемер – 1855 року у конвертері “без палива та топки” відкрив спосіб переробки чавуну на сталь. Перевага процесу в тому, що він здійснюється швидко, а собівартість сталі відносно низька. До недоліків відносять періодичність і невисоку якість сталі. Застосування кисневого дуття дозволяє інтенсифікувати процес, скоротити час виплавляння до 20 хвилин, добувати високоякісну сталь.

У 1878 році металург Дж. Томас розробив і впровадив спосіб використання конвертера з основною футерівкою. Як сировину здебільшого використовують брухт, до якого додають трохи чавуну. Даний спосіб дає можливість досягти вищої температури розплаву, ніж це можливо в інших печах.

Металурги дістали у своє розпорядження два високопродуктивні способи, що збільшило попит на сталь. У 1864 році батько і син Мартени використали для виплавляння сталі регенеративну піч виплавки скла. Як вихідні матеріали використовують твердий чавун, металобрухт, залізну руду, а як паливо – газ. Перевага – виробництво якісної сталі,а недолік – великі затрати палива.

 

Сировина для виплавляння сталі: чавун, брухт, флюси (вапняк)

Хімічні реакції, що лежать в основі виробництва:

-окиснення заліза

2Fe + O2 = 2FeO

-окиснення домішок

Si + 2FeO = 2Fe + SiO2

Mn + FeO = Fe + MnO

 

-видалення окиснених домішок, які спливають у вигляді шлаку

CaCO3 = CaO + CO2

CaO + SiO2 = CaSiO3

-“розкислення сталі” (видалення FeO)

Mn + FeO = Fe + MnO ( переходить у шлак)

ВИСНОВОК: виплавляння сталі - процес окислення, а чавуну – відновлення.

Тема: Проблема безвідхідних виробництв у металургії та охорона довкілля.

 

Мета: -навчальна: розкрити суть проблеми безвідхідного виробництва в металургії; розглянути заходи спрямовані на охорону довкілля від забруднення промисловими відходами

 

- розвиваюча: розвивати вміння аналізувати, порівнювати і самостійно опрацьовувати матеріал

 

-виховна: виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, розширювати коло наукового світогляду учнів

 

Тип уроку: комбінований

 

Методи навчання: словесний, наочний

 

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва, електрохімічний ряд напруг металів, плакати (доменна і мартенівська печі та кисневий конвертер), роздатковий матеріал.

 

Література: Граніна Т.М. Хімія. 9 клас: Плани-конспекти уроків.- Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2003.-320с.

 

Буринська Н.М., Величко Л.П. Хімія.Пробний підручник для 9 кл. серед. загальноосвіт. шк..-Київ: Перун,1995-192с.: іл.

 

Сорокіна В.//Хімія. Біологія, 2005,417,№21, С12-13..

 


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЗАДАЧА 2 | ред.] Правила формування імен | Вивчення нового матеріалу | Fe2O3 – Fe3O4 – FeO - Fe | РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ | Домашнє завдання |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Організаційний етап| РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)