Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

Содержание и характер деятельности бакалавра

Первый этап: проективный.

1. Изучение деятельности инновационных площадок кафедры дошкольной педагогики.
2. Работа с информационной, справочной и научной литературой.

3. Составление библиографии по теме научного исследования.

1. Консультации с научным руководителем по программе научно-исследовательского эксперимента.

Второй этап: деятельностный.

1. Проведение экспериментальной работы по констатирующему этапу научного исследования.

2. Обработка и интерпретация полученных экспериментальных данных.

3. Подготовка презентации и доклада к итоговой конференции по практике.

4. Написание научной статьи.

Третий этап: рефлексивный.

1. Рефлексия: сопоставить свои собственные потребности, способности и нормы с внешними, определить для себя: «позицию» - кто я в этой ситуации, для чего выполнялось исследование, что должно быть и что получилось, как, насколько результат не совпадает с целью, выявить причины.

2. Презентация проведенного научного исследования.

Основные критерии оценки «Научно-исследовательской практики»

Критериями оценки выступают:

1. Уровень сформированности исследовательских умений:

2. Степень самостоятельности и творчества в организации научно-исследовательской работы:

самостоятельность в разработке содержания образования детей дошкольного возраста;

самостоятельность в использовании технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных;

проявление творчества в проектировании, реализации и предоставлении результатов исследования;

3. Личностное отношение бакалавров к научно – исследовательской деятельности

(осознание социальной значимости профессии воспитателя ДОО; проявление интереса к исследовательской деятельности; дисциплинированность; активность; инициативность).

4. Качество оформления и своевременность представления итогов исследования.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

Программа практики с заданиями, методическими рекомендациями по их выполнению.

Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

1. Научная статья по теме научного исследования.

2. Тезисы научного доклада по теме бакалаврского исследования

3.Сравнительный анализ полученных результатов научно-практического эксперимента (графики, таблицы, диаграммы, матрицы) в виде компьютерной презентации.

Дата добавления: 2015-07-17