Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические материалы для преподавателей

Читайте также:
  1. G. Методические подходы к сбору материала
  2. I. Общие методические требования и положения
  3. II. Материалы практики
  4. IY. Дидактические материалы, используемые в процессе обучения
  5. VI. Контрольные материалы
  6. VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  7. Vi. Некоторые методические примеры экономического обоснования проектируемых мероприятий

Особенностью дисциплины «Организация и нормирование труда» является то, что это специальная, более углубленная дисциплина, изучающая проблемы, связанные с трудовыми и производственными процессами. В связи с этим, преподавателю необходимо акцентировать внимание на значимость рассматриваемых тем на лекционных и практических занятиях, пояснять значение получаемых знаний. Занятия необходимо проводить на основе использования положений экономической теории. На практических занятиях преподаватель должен сам владеть междисциплинарными знаниями и уметь заинтересовать студентов пользоваться этими знаниями.

При изложении разделов учебной программы целесообразно делать ссылки на литературные источники, иногда с цитированием их. При обсуждении вопросов по темам необходимо преподавателю помогать студентам вести дискуссию и высказывать свою точку зрения в доброжелательной форме. Целесообразно использовать на занятиях технические средства, презентацию и т.д.

 

 

Темы и задания контрольных работ

 

1. Непрерывное совершенствование разделения труда с целью обособления различных видов трудовой деятельности.

2. Границы разделения труда и их определение.

3. Кооперация труда и ее назначение как формы организации труда.

4. Признаки классификации трудовых процессов.

5. Контроль за условиями и содержанием труда – задача государственных органов.

6. Факторы, определяющие содержание и условия труда.

7. Классификация рабочих мест по профессиям. Занятости и социальной защите.

8. Организационно-методические основы инвентаризации (учета) рабочих мест и определение их качества.

9. Методы определения количества физических рабочих мест.

10. Методы определения количества экономических рабочих мест.

11. Требования к эффективности функционирования рабочего места с точки зрения предпринимателя (обслуживание, техника безопасности, планировка, характеристика спроса на продукцию).

12. Определение эффективности мероприятий по результатам аттестации рабочих мест.

13. Роль нормирования в определении соотношений между отдельными видами труда в производственном процессе.

14. Типовые и локальные нормы труда.

15. Методы установления норм, уровень обоснования.

16. Способы изучения затрат рабочего времени.

17. Разработка трудовых нормативов.

18. Взаимосвязь производительности и нормирования труда.

19. Значение организации и нормирования труда для повышения эффективности производства.

20. Сущность разделения и кооперации труда.

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Формы контроля | Перечень примерных тем курсовых работ (рефератов) | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В рейтинговой системе| ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)