Компетенции студента, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики студент должен овладеть умениями и навыками практической работы, необходимыми бакалавру социальной работы. В ходе производственной практики происходит переход от учебной ситуации, где элементы практики вводятся лишь в форме ролевой игры или модельных ситуаций, к реальной обстановке. Студенты имеют возможность попробовать себя в настоящей деятельности под руководством опытных наставников.

В процессе прохождения производственной практики студенты должны получить знания:

• о юридических формах и формах собственности социальных учреждений;

• о структуре социальных учреждений, задачах и формах функционирования;

•о порядке создания и реорганизации социальных учреждений;

•о целевых группах клиентов и методах социальной работы с ними;

•о принципах и источниках финансирования социальной работы;

•об оценке эффективности социальной деятельности, осуществляемой в социальных учреждениях;

•о перспективах развития социальной работы и социальных служб.

Во время производственной практики студенты могут приобрести следующие умения:

•умение организовать социальную работу с различными целевыми группами клиентов;

•умение вести документацию по социальной работе с различными клиентами (постановка на обслуживание, учет потребностей, учет получения услуг и пр., оформление отчетности);

•умение создавать и вести банк данных на целевые группы клиентов;

•умение сотрудничать в коллективах и сообществах профессиональных социальных работников;

•умение проводить исследования по социальным проблемам (постановка задачи, организация и проведение исследования, подготовка отчетов об исследовании и т. д.).

Производственная практика дает возможность сформировать и некоторые важнейшие личностные качества:

•добросовестность и пунктуальность при выполнении заданий;

•терпимость к людям другого внешнего облика, образа жизни и культуры (толерантность);

•чувство ответственности за клиента, которому предоставляется социальная помощь;

•уважение к профессии и профессиональной деятельности других специалистов по социальной работе.

Студент овладеет следующими общекультурными компетенциями:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

Студент овладеет следующими профессиональными компетенциями:

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, социально-правовой поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в организациях и службах социальной защиты населения (ПК-5);

быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии правового патронажа, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, социально-правовой помощи населения (ПК-9);

быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социально-правовой защиты и помощи населению (ПК-15);

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, социально-правовой помощи (ПК-24);

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК 35)

Кроме того, студент должен приобрести следующие профессионально-специализированные компетенции:

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
	аа Подготовительный этап	Знакомство с деятельностью учреждения социального обслуживания и его целевыми группами клиентов (30 ч)	Запись в дневнике. Составление графика практики
	С Диагностический этап	Социальная диагностика целевой группы клиентов и конкретных граждан, проведение социоло­гических исследований для групповой диагностики (40 ч)	Результаты социологических исследований, социальный диагноз
	Производственный этап	Разработка программ социальной помощи целевой группе клиентов. Консультирование отдельных граждан по вопросам социальной помощи, предоставляемой в учреждении (30 ч)	Составление индивидуальных или групповых программ социальной помощи. Записи в дневнике
	Аналитический этап	А Анализ полученных данных, разработка предложений по устранению выявленных проблем, оформление результатов исследования (8 ч)	Составление отчета по практике

8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕН­НЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

[Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать студент при выполнении различных видов работ на производственной практике.]

При подготовке к прохождению квалификационной практике используются следующие технологии: личностно-ориентированные технологии, интерактивные технологии, технологии деловой и ролевой игры, кейс-стади, круглый стол, проблемный семинар, диспут, проектирование и моделирование ситуаций, упражнения, наблюдение, имитация, драматизация, моделирование, консультирование, дискуссии, собрание, разработка программ и проектов. Организация научно-исследовательской работыстудентов осуществляется с участием всех преподавателей путем вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность. На кафедре социальной работы целесообразно вести единый учет студенческой научной деятельности и научных публикаций студентов, проходящих обучение на этой кафедре. Время, затраченное на научную деятельность, может быть зачтено в качестве времени прохождения практики.

Дата добавления: 2015-07-18