Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложение 10

Читайте также:
  1. А) сведения о российской организации по установленной форме (приложение);
  2. Выбор топологии также необходимо производить исходя из существующих условий. Для построения сети используем Приложение Б – Схема проекта квартала.
  3. Другое приложение любви – рождение духа имперской жертвенности.
  4. Карты, схемы (см. приложение 45)
  5. Клиентское приложение
  6. Ключевые пункты рекомендаций и приложение по проведению анестезии, миоплегии и интенсивной терапии пациентам
  7. Методы экспериментального определения пирофорности веществ и склонность веществ и материалов к самовозгоранию - в соответствии с приложением 5 и ГОСТ 12.1.044-89.

Методика экспресс – диагностики свойств нервной системы по

психомотрным показателям Е.П. Ильина (теппинг – тест)

Оборудование: стандартные бланки, представляющие собой листы бумаги (203Х 283), разделенные на шесть расположенных по три в ряд равных прямоугольника, секундомер, карандаш.

Инструкция: «По сигналу экспериментатора вы должны начать проставлять точки в каждом квадрате бланка. В течение 5 сек необходимо поставить как можно больше точек. Переход с одного квадрата на другой осуществляется по команде экспериментатора, не прерывая работы и только по направлению часовой стрелки. Всё время работайте в максимальном для себя темпе. Возьмите в правую (или левую) руку карандаш и поставьте его перед первым квадратом стандартного бланка».

Экспериментатор подает команду «Начали!», а затем через каждые 5 секунд дает команду: «Перейти в другой квадрат». По истечении 5 секунд работы в 6 –ом квадрате экспериментатор подает команду: «Стоп!».

Обработка результатов включает следующие процедуры:

1. подсчитать количество точек в каждом квадрате;

2. построить график работоспособности, для чего отложить на оси абцисс 5 – секундные промежутки времени, а на оси ординат – количество точек в какждом квадрате.

Анализ результатов:

Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Сильная нервная система выдерживает большую по величине и длительную нагрузку, чем слабая. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук. Опыт проводится последовательно сначала правой, а затем левой рукой. Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на 5 типов:

- выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые 10 – 15 секунд работы; в последующем, к 25 –30 секунде, он может снизиться ниже исходного уровня. Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;

- ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всей работы. Этот тип кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы;

- нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго 5 – секундного отрезка и остается сниженным в течение всей работы. Этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;

- промежуточный тип: темп работы снижается после первых 10 – 15 секунд. Это тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы – средне – слабая нервная система;

- вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые так же относятся к группе лиц со средне – слабой нервной системой.


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IV. Организация и проведение (методика) занятий физической | Укажите, какая последовательность в комплексе утренней гигиенической гимнастики должна выполняться (используя перечисленные ниже упражнения). | Личности школьника | Приложение 2. | Приложение 3 | Определение темперамента является одной из характеристик личности школьника, позволяющей осуществлять самоопределение личности в ФСД. | Приложение 5 | Содержательная характеристика каждого фактора | Методика диагностики личности на мотивацию к успеху (Т. Элерс) | Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач (Т.Элерс) |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методика диагностики степени готовности к риску (Р.Шуберт)| Приложение 11

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)