Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рефераты по курсу

Читайте также:
  1. II. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу.
  2. V. Итоговые требования к подготовке магистрантов (по данному курсу)
  3. VII. Організація і проведення конкурсу
  4. АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТУ) ПО ВСЕМУ КУРСУ
  5. ДЛЯ СТУДЕНТІВ У КУРСУ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ КАФЕДРИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВА
  6. ДЛЯ СТУДЕНТІВ У КУРСУ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ КАФЕДРИ ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ
  7. Доклады (обязат. рефераты)

Примерные темы рефератов:

1. Методология психологического подхода к стрессу.

2. Методы исследования стрессового состояния.

3. Методы исследования подверженности стрессу.

4. Различные научные подходы к стрессу.

5. Теории стресса.

6. Структура стрессовой ситуации.

7. Характеристика стрессора.

8. Связь стрессового состояния с индивидуальными особенностями человека.

9. Характеристика стрессового состояния: эустресс и дистресс.

10. Характеристика состояния фрустрации.

11. Характеристика аффективного состояния.

12. Характеристика состояния тревоги.

13. Характеристика состояния страсти.

14. Депрессия и эмоциональное выгорание.

15. Режимы функционирования психики и стресс.

16. Типология критических переживаний и стресс.

17. Стресс и кризисное переживание.

18. Стресс и конфликтное переживание.

19. Стресс и фрустрационное переживание.

20. Стресс в модели психической организации.

21. Возможности целостного подхода к влиянию стресса на работу психики.

22. Субъектное и аномальное самоуправление личности.

23. Специфика стресса в современной жизни.

24. Особенности стресса детей.

25. Особенности женского стресса.

26. Особенности мужского стресса.

27. Профилактика стресса.

28. Понятие стрессоустойчивости личности.

29. Личностный адаптационный потенциал в экстремальных условиях.

30. Гендерный аспект стресса (женщины, мужчины и стресс).

31. Личностные особенности и стресс.

32. Студенческий стресс (экзаменационный стресс).

33. Стресс школьной жизни у детей.

34. Личность руководителя и стресс.

35. Возрастные особенности стресса (возраст и стресс).

36. Психосоматические заболевания как последствия стресса

 

Требования и рекомендации по оформлению рефератов:

Реферат (от лат. reffere – докладывать, сообщать) один из видов самостоятельной научно-исследовательской работы студента при изучении курса. Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде исследуемой студентом научной проблемы, с последующим докладом в форме публичного выступления.

В реферате должны быть представлены:

1. Титульный лист (указание учебного заведения, темы реферата, наименование дисциплины и специальности, номера учебной группы и ФИО исполнителя, должности, ученой степени и ФИО преподавателя).

2. План-оглавление (названия 3-5 параграфов).

3. Введение (объясняется выбор темы; ее значимость, актуальность; указываются цель и задачи по исследуемой теме реферата; могут быть перечислены зарубежные и отечественные исследователи психологии).

4. Основная часть (в каждом параграфе необходимо раскрыть одну из сторон исследуемой проблемы; каждый параграф должен быть логическим продолжением другого).

5. Заключение (подводятся итоги, даются обобщенные выводы по теме).

6. Список используемой литературы. (Оформляется список следующим образом: Ф.И.О. автора; название работы; место и год издания).

При разработке реферата необходимо использовать не менее 5-8 научных источников. Объем реферата 10-15 страниц.

Критерии оценивания реферата:

Критерии оценки реферата (проекта) могут быть как общие, так и частные.

К общим критериям можно отнести следующие:

1. соответствие реферата теме;

2. глубина и полнота раскрытия темы;

3. адекватность передачи содержания первоисточника;

4. логичность, связность;

5. доказательность;

6. структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);

7. оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);

8. языковая правильность.

Частные критерии относятся к конкретным структурным частям реферата (проекта): введению, основной части, заключению.

1) Критерии оценки введения:

· наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;

· наличие сформулированных целей и задач работы;

· наличие краткой характеристики первоисточников.

2) Критерии оценки основной части:

· структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;

· наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;

· проблемность и разносторонность в изложении материала;

· выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;

· наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

3) Критерии оценки заключения:

· наличие выводов по результатам анализа;

· выражение своего мнения по проблеме.

Все требования к реферату (проекту) сообщаются студентам задолго до его написания, по крайней мере, с начала семесместра, в котором им предстоит сдавать экзамен по дисциплине.

Общая оценка за реферат выставляется следующим образом:

· если студент выполнил от 30 до 45% указанных выше требований, ему начисляется «1» балл;

· если 45-65% - «2» балла;

· если 65% до 80% - «3» балла;

· если 80-90% — «4» балла;

· если 90-100% — «5» баллов.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цели и задачи дисциплины | Требования к уровню усвоения дисциплины | Практическое занятие № 2-3. | Рекомендации к проведению семинарских занятий. | Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ| Системы оценки для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)