Образец морфемного и словообразовательного анализа

Освобождение.

1. Освобожд-ени-е  освободи-ть (морф., суфф.). Усечение основы.

2. О-свобожд-ени-е – сущ., измен.

-э – ср. р., ед. ч., им. п.;

-ений- – словообразовательный суфф. со значением действия: вы-

й- э й- э

полн-ени-е, движ-ени-е;

о- – словообразовательная приставка со значением результата дей-

ствия: о-пояс-а-ть, о-правд-а-ть;

-свобожд- – корень: свобод-а, о-свобожд-а-ть.

Литература

1. Баранов М.Т., Ипполитова Н.А., Ладыженская Т.А., Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в школе / Под ред. Баранова М.Т. М., 2001.

2. Канакина Г. И., Петрунина В.М. Трудные вопросы русского языка. – Пенза, 2000.

3. Касимова Г.К. Современный русский язык. Словообразование: Уч.-мет. пособие для студентов ФРЯиЛ. – Пенза, 2004. – 135 с.

4. Копелиович А.Б. Правило йотированной буквы при морфемном анализе // Русский язык в школе, 2000, № 4.

5. Литневская Е.И. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников: http://www.gramota.ru.

6. Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. Проблемы и принципы описания. М., 1977.

7. Львова С.И. Развитие языковой догадки на основе словообразовательных моделей слов // РЯШ, 1994 №3

8. Милославский И.Г. Как разобрать и собрать слово. М., 1993.

9. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование. М., 1984.

10. Панова Е.А., Позднякова А.А. Справочные материалы по русскому языку для подготовки к экзаменам. М.: АСТ, 2004.

11. Перова Т.Е. Материал для самостоятельной работы учащихся 5 – го класса, 1 сентября, 2002 № 10

12. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М., 1980.

13. Тихонов А.Н., Лагутова Е.Н. Множественность словообразовательной структуры наречий // Русский язык в школе, 1978, № 6.

14. Шанский Н.М. Лингвистические задачи по морфемике, словообразованию // РЯШ, 1994 №1,2

15. Шанский Н.М. Основы словообразовательного анализа. М., 1953

Словари и справочники

1. Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М.: Астрель, 2005.

2. Ким О.М., Островкина Е.И. Словарь грамматических омонимов русского языка. М.: Астрель, 2004.

3. Потиха З.А. Как сделаны слова в русском языке. Л., 1974.

4. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка. М., 1999.

5. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. М.: Русск. яз., 1990.

6. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. М., 2005.

7. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь. М., 2002.

Упражнения

Типичные трудности морфемного анализа

Различение нулевого окончания и отсутствия окончания.

Упражнение 1.

Распределите слова по группам: а) слова, имеющие окончание; б) слова без окончания. Укажите, какие грамматические значения выражают окончания. Назовите части речи анализируемых слов.

Вражий, сильнее, тюль, лисий, кофе, крепче, кашне, тень, алоэ, читал, блюдец, пони, весел, такси, какао, арго, счастлив.

Дата добавления: 2015-07-12