Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инновационные школы

Читайте также:
  1. Анализ учебников по русскому языку для начальной школы
  2. Анкета для оценки физической культуры школьника, основанная на показателях физической культуры учащихся для основной школы (Янсон Ю.А.) (авторская редакция Кузекевича В.Р.)
  3. В курсе математики начальной школы
  4. Внутренняя эволюции через Знание Школы
  5. Вопрос 13. Первые философские (досократические) школы Древней Греции
  6. Вопрос 9. Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм
  7. ВОПРОС № 3. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛИТОЛОГИИ КАК НАУКИ. ОСНОВНЫЕ ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ.

 

В чем заключается государственная поддержка школ, внедряющих инновационные образовательные программы?

В 2006 году помощь от государства на конкурсной основе получат 3 тыс. общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы. Средства для поощрения школ будут направлены из федерального в региональные бюджеты в форме субсидий. На государственную поддержку могут претендовать школы, отвечающие требованиям, определенным Министерством образования и науки Российской Федерации в приказе № 46 от 7 марта 2006 года. Конкурсный отбор планируется завершить до конца второго квартала 2006 года. По его итогам каждому из общеобразовательных учреждений-победителей будет выделен 1 млн рублей. Всего в 2006 году из федерального бюджета на эти цели выделено 3 млрд рублей.

Каким требованиям должна отвечать школа, чтобы быть допущенной к участию в конкурсе?

К участию в конкурсе допускаются школы

• имеющие государственную аккредитацию;

• в которых функционируют органы самоуправления;

• не имеющие нарушений образовательного и трудового законодательства;

• имеющие утвержденную программу развития;

• являющиеся ресурсными (методическими) центрами для других общеобразовательных учреждений;

• полностью укомплектованные педагогическими кадрами;

• обеспеченные оборудованием для информационно-коммуникационных технологий обучения;

• предоставляющие учредителю или общественности ежегодный отчет о своей работе.

 

Каковы критерии конкурсного отбора?

Школа, претендующая на государственную поддержку, должна:

• обеспечивать высокое качество обучения и воспитания;

• использовать современные технологии образования, в том числе информационно-коммуникационные;

• обеспечивать доступность качественного образования – процент обучающихся, не получивших основное общее образование до достижения 15-летнего возраста, должен быть существенно ниже среднего по региону;

• предоставлять ученикам возможность обучения в различных формах;

• эффективно реализовать программу развития;

• обеспечивать сочетание принципов единоначалия и самоуправления (органы самоуправления должны обеспечивать демократический характер принятия решений);

• создавать условия для сохранения состояния здоровья обучающихся;

• иметь позитивные оценки родителей, выпускников и местного сообщества;

• обеспечивать безопасность участников образовательного процесса;

• участвовать в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;

• создавать условия для внеурочной деятельности учеников и предоставлять им возможность дополнительного образования.

 

Какие документы необходимо предоставить для участия в конкурсе?

В конкурсную комиссию должны быть представлены:

• заявка школьного органа самоуправления (совета общеобразовательного учреждения, попечительского совета, управляющего совета и т.д.) на участие в конкурсе;

• копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, устав);

• программа развития образовательного учреждения;

• проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программы развития;

• справка, подтверждающая отсутствие нарушений образовательного и трудового законодательства Российской Федерации, заверенная учредителем;

• справка, подтверждающая наличие необходимого оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, заверенная учредителем;

• справка, подтверждающая, что общеобразовательное учреждение является пилотной, экспериментальной, инновационной и т.д. площадкой федерального, регионального или муниципального уровня; методическим (ресурсным, опорным или социокультурным) центром, заверенная учредителем.

 

Какова процедура самого конкурсного отбора?

Выдвижение образовательного учреждения производится органами самоуправления. На основании представленных документов конкурсная комиссия проводит регистрацию образовательных учреждений.

В проведении экспертизы деятельности школ участвуют ассоциации попечителей, выпускников, экспертов и научных руководителей общеобразовательных учреждений; советы ректоров вузов, руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальные профсоюзы работников народного образования и науки; профессиональные объединения работодателей, родителей и другие общественные организации. Количество общественных организаций, привлеченных к экспертизе, как правило, не может быть менее пяти.

Процедура экспертизы и максимальный балл по каждому из критериев отбора (от 1 до 10) в каждом регионе устанавливаются конкурсной комиссией и согласовывается с уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

На основании результатов проведенной экспертизы конкурсная комиссия формирует рейтинг школ.

На основании рейтинга и в соответствии с квотой конкурсная комиссия составляет список школ-победителей. Список, одобренный коллегиальным органом по реализации ПНПО, направляется в Минобрнауки России не позднее 15 июня текущего года.

 

Как определяются региональные квоты на количество школ-победителей?

Квоты по регионам на 2006 год были рассчитаны исходя из количества учащихся в регионе (одна школа на 3515 человек в сельской местности и на 7029 – в городе).

На какие цели школа может направлять средства, полученные в виде государственной поддержки?

Финансовая поддержка предназначена для приобретения лабораторного оборудования, программного и методического обеспечения, модернизации материально-технической и учебной базы, повышения квалификации и переподготовки работников общеобразовательных учреждений.

Могут ли участвовать в конкурсе общеобразовательные учреждения, формально не являющиеся школами: лицеи, колледжи, кадетские корпуса и т.д.?

Да. В документах Министерства образования и науки Российской Федерации, определяющих порядок и критерии конкурсного отбора, использован термин «общеобразовательное учреждение». Это понятие шире, чем просто «школа».

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Оплата труда педагогов | Направления, основные мероприятия и параметры | О расходовании средств федерального бюджета, направленных на государственную поддержку общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы | По использованию потенциала победителей конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы | III. Порядок проведения конкурса | Марта 2006 г. N 46 | Критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений | Порядок проведения конкурсного отбора Учреждений | Субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений | Функции классного руководителя |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Повышение уровня воспитательной работы в школах| Высшее образование

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)