Методические рекомендации для студентов заочного отделения

При изучении данной темы должны быть усвоены следующие понятия и классификации: личностные опросники, виды личностных опросников: однофакторные и многофакторные, факторные и эмпирические, классификация личностных опросников по направленности. Следует обратить внимание на описание факторов, снижающих достоверность информации, полученной при помощи личностных опросников, и на способы повышения достоверности. Необходимо представлять возможности и ограничения применения личностных опросников в практической деятельности психолога.

Практическая часть работы предполагает самостоятельное использование 2 приведенных в пособии методик. Перед выполнением практического задания необходимо повторить теоретические положения, лежащие в основе создания каждой из методик: теорию личностных черт Г.Оллпорта и структуру личности по Г.Айзенку. Знание теоретических положений поможет понять принципы составления методики, а также способствует формулированию более корректных выводов в соответствии с полученными результатами.

При обработке полученных в ходе применения личностных опросников данных необходимо помнить, что результаты должны быть представлены как в вербальной, так и в графической форме, т.е. для опросника Р.Кеттелла необходимо нарисовать профиль личности, а для опросника Г.Айзенка – «круг Айзенка».

Необходимо, чтобы один из опросников (желательно, опросник 16 личностных черт) был применен для исследования группы и последующего анализа групповых результатов. Напомним, что основными статистическими характеристиками группы будут: среднее арифметическое, среднеквадратичное отклонение, мода, минимальное и максимальное значения, размах. Также для группы анализируется распределение результатов каждой шкалы по уровням. Это удобнее представлять в процентах: сколько процентов группы имеют низкий уровень, сколько средний, высокий.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Айзенк Г. Структура личности. М.: КСМ+, 1999

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование–СПб.:«Питер»,2001г.

3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика – СПб.: «Питер», 2003

4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике – СПб.: «Питер», 2003

5. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. М., Воронеж 1996

6. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика. М.: «Владос», 2002

7. Общая психодиагностика/под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. СПб., «Речь», 2002

8. Психологическая диагностика/под ред. Гуревич К.М. и Борисовой Е.М. М., 2000

9. Психологический словарь/под ред. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. М., «Педагогика-пресс», 1997

10. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики. В 3ч. – М.: «Владос», 2003

СОДЕРЖАНИЕ:

Личностные опросники (теоретические положения)………………………………..3

Опросник 16 личностных качеств ……………………………………………………9

Личностный опросник Айзенка …..………………………………………………...41

Методические рекомендации для студентов заочного отделения ………………..49

Литература …..……………………………………………………………………….50

Дата добавления: 2015-07-11