Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие № 7-8

Читайте также:
  1. Аудиторное занятие № 10.
  2. Аудиторное занятие № 13.
  3. Аудиторное занятие № 13.
  4. Аудиторное занятие № 3.
  5. Аудиторное занятие № 5.
  6. Аудиторное занятие № 6.
  7. Аудиторное занятие № 7.

Продолжительность занятий – 6 часов каждое, всего 12 часов.

ПМ 01 Диагностическая деятельность – 6 часов

ПМ 02. Лечебная деятельность – 6 часов

Место проведения – детская поликлиника.

Вид работы Уметь
Диагностика детских болезней Осуществлять прием больных детей. Провести субъективное и объективное исследование пациента. Поставить и обосновать предварительный диагноз. Провести антропометрию, оценить по таблице физического развития. Провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений, пульса, измерить АД. Взять мазок из зева и носа. Заполнять необходимую медицинскую документацию диагностического этапа. Заполнять рабочую документацию приемного отделения. Провести осмотр на педикулез и провести первичную санитарную обработку и дезинсекцию. Определить тяжесть состояния больного. Составить план дополнительных исследований. Интерпретировать результаты дополнительных исследований. Поставить и обосновать клинический диагноз.
Лечения пациентов детского возраста Определение тактики ведения,составление плана лечения пациентов с бронхитами, пневмониями, бронхообстуктивным синдромом. Определение тактики ведения, составление плана лечения с врожденными пороками сердца, ревматизмом, вегето-сосудистой дистонией. Составление плана лечения пациентов с гастродуоденитами,язвенной болезнью,панкреатитом, ДЖВП. Программа лечения. Тактика ведения пациентов с гломерулонефритами и пиелонефритами. Назначение лечения при анемиях.
Зачетные манипуляции:   Провести субъективное и объективное обследование пациента. Определить тяжесть состояния больного. Составить план дополнительных исследований. Интерпретировать результаты дополнительных исследований. Поставить и обосновать клинический диагноз.

В конце рабочего дня в дневнике фиксируется:

1 день: - методика обследования детей в разных возрастных группах, сбор анамнеза, общий осмотр,

- критерии оценки тяжести состояния.

2 день: - составление плана лечения пациентов с бронхитами, пневмониями, бронхообстуктивным синдромом, дифференциальный диагноз. Ведение фармако-терапевтического справочника.

- фармакотерапия ревматизма, вегето-сосудистых дистоний. Консервативные методы лечения врожденных пороков сердца. Дифференциальный диагноз. Принципы ухода.

3 день: -принципы лечения пациентов с гастродуоденитами, язвенной болезнью, панкреатитом, ДЖВП, организация лечебного питания;

- программа лечения, тактика ведения пациентов с гломерулонефритами и пиелонефритами, лечебное питание;

- принципы лечения при железодефицитной, гемолитической и апластической анемиях. Организация лечебного питания и ухода.

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Преддипломной практики | Требования к результатам освоения преддипломной практики | Занятие №1-3 | Занятие № 16-21 | Занятие № 22-24 | Манипуляционный лист | ИНСТРУКТАЖ ПО БЕЗОПАСНОМУ ОБРАЩЕНИЮ С ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ | КВАЛІФІКАЦІЙНА ПРОБНА РОБОТА | Організація торгово-технологічного процесу і його товароведная характеристика | Операції безпосереднього обслуговування покупців |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие №4-6| Занятие № 13-15

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)