Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к зачету. По итогам изучения курса проводится зачет как в традиционной форме

Читайте также:
  1. I. ЮРИСТКОНСУЛЬТ ПРЕДПРИЯТИЯ, УЧЕБЕЖДЕНИЯ, ОРГАНЗАЦИИ. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЮРИСТКОНСУЛЬТУ
  2. II. Гигиенические требования к участку и территории жилых зданий при их размещении
  3. II. Общие требования к выпускной квалификационной работе
  4. II. Общие требования к порядку заполнения декларации
  5. II. Требования к бланкам документов и правила их машинописного оформления.
  6. II. Требования к бланкам документов и правила машинописного оформления документов.
  7. II. Требования к земельному участку при размещении детского оздоровительного лагеря

По итогам изучения курса проводится зачет как в традиционной форме, так и в форме защиты индивидуальных проектов исследовательской работы (по выбору преподавателя форма аттестации может быть комбинированной: включать и теоретический вопрос, и практическое задание).

Студент должен знать основные понятия курса (см. перечень понятий в «Основном содержании курса»)

Критериями оценки результативности изучения курса выступают: знание понятийно-терминологической системы курса, умение правильно выстроить методологическое обоснование исследования, умение применять разные типы методов педагогического исследования.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Общее понятие о педагогическом исследовании, его сущности и специфике.

2. Методологический аппарат педагогического исследования.

3. Теоретические методы научно-педагогического исследования.

4. Эмпирические методы научно-педагогического исследования.

5. Сущность и специфика педагогического эксперимента.

6. Виды эксперимента в школе.

7. Этапы организации опытно-экспериментальной работы по педагогике.

8. Математико-статистические методы обработки информации в педагогическом исследовании.

9. Интерпретация результатов педагогического исследования.

10. Научный стиль и справочный аппарат педагогического текста.

11. Оформление курсовой и дипломной работы.

12. Процедура защиты курсовой и выпускной квалификационной работы.


Карта обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами

Литература

  Автор Название книги Сведения об ответственности Место изд. Изд-во Год изд. Гриф Кол-во книг Место хранения
МО УМО
Основная
  Загвязинский, В.И Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студ. вузов В.И. Загвязинский М. Академия   Да     Ч/з 2, Аб. 2
  Краевский, В.В. Методология педагогики: новый этап В.В. Краевский М. Академия   Да     Аб. №2, ч/з № 2
Дополнительная
  Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учеб. пособ. для студ. ср. пед. учеб. заведений. Е.В. Бережнова М М. Академия         ч/з № 2, аб. 2
  Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу Н.А. Виноградова М. Академия         СБО, Аб. №2, Ч/з2, ч/з1, аб. н.л.  
    Как писать магистерскую диссертацию по педагогике А.А. Орлов Тула ТГПУ им. Л.Н. Толстого         Ч\з2, аб. н.л.  
  Коржуев А.В. Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика А.В. Коржуев М. Академический проект         ч/з 1, Ч/з2, аб.н.л., аб. 2  
  Орехова Т.Ф., Ганцен Н.Ф. Подготовка курсовых и дипломных работ по педагогическим наукам Т.Ф. Орехова, Н.Ф. Ганцен М. Флинта   Да   1:1 ЭБС  
  Савченко А.И. Подготовка и организация педагогического исследования А.И. Савченко Новокузнецк         1:1 ЭБС  
    Социально-экономическая эффективность результатов исследований молодых ученых в области образования   Тула ТГПУ им. Л.Н. Толстого         Аб.н.л.  
  Шипилина Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований Л.А. Шипилина М. Флинта       1:1 ЭБС  
                             

Электронные ресурсы:

 

1. Российское образование [Электронный ресурс]: федеральный портал / ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М: [б. и.], 2002. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: www.edu.ru

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]: информационная система / ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М: [б. и.], 2005. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: http://window.edu.ru

3. Руконт [Электронный ресурс]: национальный цифровой ресурс / ООО «Агентство Книга-Сервис». - М: [б. и.], 2011. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: http://www.rucont.ru

4. Университетская библиотека Online [Электронный ресурс] / ООО "Директ-Медиа". - М: [б. и.], 2006. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: www.biblioclub.ru

5. Универсальные базы данных East View [Электронный ресурс]: информационный ресурс / East View. - М: [б. и.], 2012. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: www.ebiblioteka.ru

6. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: информационный портал / ООО "РУНЭБ", Санкт-Петербургский государственный университет. - М: [б. и.], 2010. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: www.eLibrary.ru

7. Научно-информационный портал ВИНИТИ [Электронный ресурс]: информационный ресурс / ВИНИТИ РАН. - М: [б. и.], 2004. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: http://science.viniti.ru

8. Педагогика.ру [Электронный ресурс]: справочный сайт. - М: [б. и.], [2000]. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL: http://pedagogy.ru

9. Электронная библиотека МГППУ [Электронный ресурс]: информационная система / МГППУ. - М: [б. и.], 2007. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц. URL:http://psychlib.ru

 

Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)