Учебно-материальная база технологического обучения.

К учебно-материальной базе по технологии относятпрактически все материальные средства, с помощью которых осуществляется учебный процесс. Значительное место среди них занимает учебно-производственное оборудование (изготавливается специально для учебных целей) и обычное производственное оборудование (используется для целей обучения). Это машины, аппараты, приборы, станки, приспособления, рабочие и измерительные инструменты, используемые в учебном процессе и т.д. С помощью этого оборудования организуются и проводятся практические работы и производственный труд учащихся, обеспечивается их деятельность по техническому и декоративно-прикладному творчеству, с/х опытничеству, что способствует развитию технического мышления и конструкторских способностей. Обучение технологии в общеобразовательных учреждениях ведется в специальных помещениях, оборудованных соответствующим учебным и бытовым инвентарем, инструментами, приборами, аппаратурой, механизмами, станками, дидактическими средствами и т.д. Помещение для учебных и учебно-производственных мастерских целесообразно выбирать на первом этаже, т.к. мастерские нуждаются в сравнительно больших энергетических мощностях для обеспечения работы производственного оборудования. Во время работы станков и механизмов возникают неизбежные шумы и вибрации, которые могут помешать занятиям в др. учебных кабинетах. Однако, во всех случаях помещения должны быть сухими, теплыми, светлыми. Запрещается оборудовать учебные мастерские в подвальных или полуподвальных помещениях. Площадь помещений учебных мастерских определяется спецификой оборудования рабочих мест учащихся и количеством рабочих мест, а также характером оборудования и количеством групповых рабочих мест, желательно, чтоб каждая мастерская имела площадь не менее 70 м ² . Размер площади учебной мастерской в расчете на одного ученика может колебаться от 4 до 12 м². Важным требованием при организации и оборудовании технических кабинетов и учебных мастерских является соблюдение светового режима учебно-производственных помещений. Прежде всего, должно быть хорошее естественное освещение. Искусственное освещение должно быть общим, индивидуальным или комбинированным. T ⁰С воздуха колеблется от 15 до 17 ⁰С. Относительная влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %. Особое внимание уделяется соблюдению ТБ и противопожарной безопасности. При размещении учебного и учебно-производственного оборудования в кабинетах и мастерских обычно все учебные помещения делят на три зоны: 1- рабочие места учащихся; 2- общие рабочие места; 3- рабочее место учителя. Под рабочим местом учащихся понимают участок площади кабинета или мастерской со всем оборудованием (раб. столом, станком, верстаком, чертежным столом и т.д.), инструментами и приспособлениями, отведенный для выполнения определенного вида учебных и учебно-производственных работ. Рациональное оборудование индивид-х раб. мест позволяет проводить учебные занятия с соблюдением принципов дидактики и применением разнообразных методов обучения. Общие рабочие места оснащаются оборудованием, которое по каким-либо причинам нельзя или просто нет необходимости устанавливать, на каждом рабочем месте учащихся. Важную роль в организации и осуществления учебного процесса в техническом кабинете или учебной мастерской играет рабочее место учителя. Оно, как правило, располагается в самом доступном для обозрения учащимся месте на возвышении 250-300 мм от пола. На рабочем месте учителя монтируется демонстрационный стол с необходимым набором приспособлений и инструментов. На нем сосредотачиваются применяемые в учебном процессе дидактические средства, средства наглядности, ТОО и т.д. На рабочем месте учителя может быть смонтирован пульт управления ТОО, а также подключения электроэнергии к рабочим местам учащихся и общим рабочим местам.

Дата добавления: 2015-12-08