Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Технология 9 класс

Читайте также:
  1. I блок. 9 класс.
  2. I. Точка зрения классической теории.
  3. II блок. 10 класс.
  4. III блок. 11 класс.
  5. IX блок. 11 класс
  6. VI. Инженерное проектирование и технология
  7. VII блок. 9 класс
№ п/п урока Наименование раздела, темы Количество часов Дата проведения Практическая работа (варианты на выбор) Примечание
  Раздел 1. Вводный урок. Многообразие мира профессий. Труд в жизни человека и общества. Профессиональная деятельность как способ самореализации личности.        
  Раздел 2.Я и выбор профессии. Представление о себе и выбор профессии. Путь к самопознанию. Психические особенности личности и человеческие возможности, ведущие к профессиональному успеху.     Методика «Произвольное самоописание».    
Раздел 3. Социальные проблемы труда (4 часа).
3-4 Разделение труда. Содержание и характер труда. Виды и формы разделения труда. Профессии и специальности. Квалификация. Классификации профессий.     Дискуссия «Какие профессии востребованы в нашем городе?».    
5-6 Мотивы выбора профессии. Секреты выбора профессии («хочу» - «могу» - «надо»). Профессиональные интересы. Активная роль личности при выборе профессии. Здоровье и выбор профессии. Понятие «неблагоприятные производственные факторы». Работоспособность. Условия и режим работы     Письменная работа «Труд в современном обществе», работа с перечнем профессий, специальностей, должностей (контроль знаний), работа с «Анкетой здоровья» и нормативными документами по охране труда.  
  Раздел 4. Анализ профессий. Современный рынок труда и его требования к профессионалу (4 часа).
7-8 Формула профессии. Классификационные признаки - предмет труда, цель труда, орудия труда, условия труда.     Игра: «Угадай профессию».    
9-10 Кадровое планирование. Банки данных рабочей сил (спрос и предложение). Занятость населения и безработица.     Составление формул профессий.  
11-12 Раздел 5. Профессиональная перспектива. Составление резюме (2 часа). Понятие о профессиональной пригодности. Методы изучения способностей. Профессиональный успех на студенческой скамье. Правила составления резюме.     Составление индивидуальной программы самовоспитания, составление резюме  
13-14 Раздел 6. Основы экономических знаний. (2 часа). Зачем нужна экономика. Как устроена экономика и как организовано производство благ. Деньги и торговля. Банки и биржи.     Понятия: «Предпринимательство. Маркетинг. Менеджмент. Иностранные инвестиции.»  
15-16 Раздел 7. Рынок образовательных услуг. (2 часа). Система профессионального образования. Типы учебных заведений, условия приема и обучения студентов. Система дополнительного образования. Социально – профессиональная мобильность.     Сочинение «Мой путь в профессию»  
17-18 Раздел 8. Основы технологической культуры. (2 часа). Сущность и содержание технологической культуры: структура технологической культуры, технологическая среда жизнедеятельности человека.     Работа с основными понятиями темы, составление тематических кластеров  
Раздел 9. Личный профессиональный план (4 часа).
19-20 Понятие о профессиональной карьере. Профессиональная компетентность. Индивидуальный профессиональный план как средство реализации программы личностного и профессионального роста человека.     Заполнение дневника профессиональной карьеры  
21-22 Профессиональное прогнозирование и самоопределение. Основы проектной деятельности; технология и алгоритм создания творческого проекта.       Составление и анализ личного профессионального плана  
Раздел 10. Готовность к выбору профиля, профессии (4 часа).
23-24 Оценка способности к самоанализу, анализу профессии, самореализации в различных видах профессиональной деятельности     Определение способности учащихся к выбору профессии.  
25-26 Проверка соответствия выбранной профессии склонностям учащихся.     Обсуждение результатов диагностических тестов  
Раздел 11. Подготовка и защита профориентационных проектов (профессиограммы, профпробы) (6 часов).
27-28 Проведение профориентационных проб по выбранным направлениям. Составление развернутой профессиограммы и технологической карты     Составление развернутой профессиограммы и технологической карты  
29-30 Подготовка профориентационных проектов     Подготовка профориентационных проектов  
31-32 Защита профориентационных проектов     Защита профориентационных проектов  
Вариативный модуль (19 часов)
33-34          
35-36          
37-38          
39-40          
41-42          
43-44          
45-46          
47-48          
49-50          
           
Вариативный модуль (19 часов)
           
53-54          
55-56          
57-58          
59-60          
61-62          
63-64          
65-66          
67-68          
69-70          

 

Календарно-тематическое планирование


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 301 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)