Читайте также: |
|
№ п/п урока | Наименование раздела, темы | Количество часов | Дата проведения | Практическая работа (варианты на выбор) | Примечание |
Раздел 1. Вводный урок. Многообразие мира профессий. Труд в жизни человека и общества. Профессиональная деятельность как способ самореализации личности. | |||||
Раздел 2.Я и выбор профессии. Представление о себе и выбор профессии. Путь к самопознанию. Психические особенности личности и человеческие возможности, ведущие к профессиональному успеху. | Методика «Произвольное самоописание». | ||||
Раздел 3. Социальные проблемы труда (4 часа). | |||||
3-4 | Разделение труда. Содержание и характер труда. Виды и формы разделения труда. Профессии и специальности. Квалификация. Классификации профессий. | Дискуссия «Какие профессии востребованы в нашем городе?». | |||
5-6 | Мотивы выбора профессии. Секреты выбора профессии («хочу» - «могу» - «надо»). Профессиональные интересы. Активная роль личности при выборе профессии. Здоровье и выбор профессии. Понятие «неблагоприятные производственные факторы». Работоспособность. Условия и режим работы | Письменная работа «Труд в современном обществе», работа с перечнем профессий, специальностей, должностей (контроль знаний), работа с «Анкетой здоровья» и нормативными документами по охране труда. | |||
Раздел 4. Анализ профессий. Современный рынок труда и его требования к профессионалу (4 часа). | |||||
7-8 | Формула профессии. Классификационные признаки - предмет труда, цель труда, орудия труда, условия труда. | Игра: «Угадай профессию». | |||
9-10 | Кадровое планирование. Банки данных рабочей сил (спрос и предложение). Занятость населения и безработица. | Составление формул профессий. | |||
11-12 | Раздел 5. Профессиональная перспектива. Составление резюме (2 часа). Понятие о профессиональной пригодности. Методы изучения способностей. Профессиональный успех на студенческой скамье. Правила составления резюме. | Составление индивидуальной программы самовоспитания, составление резюме | |||
13-14 | Раздел 6. Основы экономических знаний. (2 часа). Зачем нужна экономика. Как устроена экономика и как организовано производство благ. Деньги и торговля. Банки и биржи. | Понятия: «Предпринимательство. Маркетинг. Менеджмент. Иностранные инвестиции.» | |||
15-16 | Раздел 7. Рынок образовательных услуг. (2 часа). Система профессионального образования. Типы учебных заведений, условия приема и обучения студентов. Система дополнительного образования. Социально – профессиональная мобильность. | Сочинение «Мой путь в профессию» | |||
17-18 | Раздел 8. Основы технологической культуры. (2 часа). Сущность и содержание технологической культуры: структура технологической культуры, технологическая среда жизнедеятельности человека. | Работа с основными понятиями темы, составление тематических кластеров | |||
Раздел 9. Личный профессиональный план (4 часа). | |||||
19-20 | Понятие о профессиональной карьере. Профессиональная компетентность. Индивидуальный профессиональный план как средство реализации программы личностного и профессионального роста человека. | Заполнение дневника профессиональной карьеры | |||
21-22 | Профессиональное прогнозирование и самоопределение. Основы проектной деятельности; технология и алгоритм создания творческого проекта. | Составление и анализ личного профессионального плана | |||
Раздел 10. Готовность к выбору профиля, профессии (4 часа). | |||||
23-24 | Оценка способности к самоанализу, анализу профессии, самореализации в различных видах профессиональной деятельности | Определение способности учащихся к выбору профессии. | |||
25-26 | Проверка соответствия выбранной профессии склонностям учащихся. | Обсуждение результатов диагностических тестов | |||
Раздел 11. Подготовка и защита профориентационных проектов (профессиограммы, профпробы) (6 часов). | |||||
27-28 | Проведение профориентационных проб по выбранным направлениям. Составление развернутой профессиограммы и технологической карты | Составление развернутой профессиограммы и технологической карты | |||
29-30 | Подготовка профориентационных проектов | Подготовка профориентационных проектов | |||
31-32 | Защита профориентационных проектов | Защита профориентационных проектов | |||
Вариативный модуль (19 часов) | |||||
33-34 | |||||
35-36 | |||||
37-38 | |||||
39-40 | |||||
41-42 | |||||
43-44 | |||||
45-46 | |||||
47-48 | |||||
49-50 | |||||
Вариативный модуль (19 часов) | |||||
53-54 | |||||
55-56 | |||||
57-58 | |||||
59-60 | |||||
61-62 | |||||
63-64 | |||||
65-66 | |||||
67-68 | |||||
69-70 |
Календарно-тематическое планирование
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 301 | Нарушение авторских прав