Comprehension. 3. Аудіювання. Впр

Speaking

3. Аудіювання. Впр. 4 (с. 140).

Учні двічі уважно слухають текст та виконують завдання вправи. По закінченні ро-боти вони ланцюжком читають доповнені речення. Учитель стежить за правильніс-тю виконання завдання.

4. Розвиток умінь мовлення.

1) Впр. 5 (с. 141).

Учні поділяються на групи по троє-четверо й обговорюють запитання вправи впро-довж 3—4 хвилин. По закінченні роботи представники від кожної групи розповіда-ють про міста, зазначені у вправі, користуючись запитаннями як планом. Учитель контролює правильність граматичної будови речень.

2) Робота в парах.

Учні отримують картки (НО₄) і в парах складають діалоги за їх завданням. По за-кінченні роботи три-чотири пари по черзі інсценують діалоги. Учитель контролює правильність граматичної будови речень.

HO₄:

А. Make up a dialogue.

You have just returned from a trip to a city (choose а city in Great Britain) and want to tell your friend about this trip.

— Say what city you travelled to.

— Say what means of transport you travelled by.

— Say where this city is situated.

— Tell him/her about your tour around the city and landmarks you visited.

— Explain why you recommend your friend to visit this city.

Unit 5. Amazing Britain

Закінчення завдання

В. Make up a dialogue.

Your friend has just returned from a trip.

— Ask your friend where he/she went.

— Ask your friend about the means of transport he/she travelled by.

— Ask your friend about the location of this city.

— Ask your friend about his/her tour around the city.

— Ask your friend if this city is worth visiting.

Writing 5. Розвиток навичок писемного мовлення. Впр. 6 (с. 141).

Учні самостійно пишуть листи за планом, поданим у вправі. По закінченні роботи один-два учні читають свої твори перед класом. Ще чотири-п’ять зошитів учитель бере на перевірку вибірково.

Дата добавления: 2015-10-26