Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель лекции: изучить поэтику и проблематику романа.

Читайте также:
  1. quot;СИНТЕЗ РОМАНА. РАЗРЕШЕНИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ
  2. Задание 1. Изучить клетки сперматогенного ряда и сустентоциты в извитых канальцах семменика
  3. Задание 1. Изучить этапы приготовления постоянного гистологического препарата.
  4. Задание 2. Изучить строение гипофиза.
  5. Задание 2. Изучить строение коры головного мозга. Научиться идентифицировать слои коры головного мозга. Знать клеточный состав.
  6. Задание 2. Изучить строение многослойного плоского неороговевающего эпителия.
  7. Задание 2. Изучить строение рыхлой соединительной ткани.

Задачи лекции:

1. Изучить главные вехи биографии писателя.

2. Рассмотреть проблематику романа «Бедные люди».

3. Сделать краткий обзор творчества пмсателя.

Ф.М. Достоевский (1821 - 1881) родился в семье, по отцовской линии принадлежавшей к старому дворянскому роду. Со старшим братом Михаилом Достоевский учился в частном московском пансионе, а затем они оба поступают в Главное инженерное училище.

В 1844 г.писатель выходит в отставку и пишет свой первый роман «Бедные люди». Некрасов и Белинский были глубоко потрясены этим произведением и объявили о появлении в русской литературе «нового Гоголя». Молодой Достоевский действительно во многом ориентировался на Гоголя – его интересовали «маленькие люди» и их страдания, отношения «маленького» человека и большого жестокого мира.

В апреле 1849 г. писателя арестовывают за участие в кружке Петрашевского, где по пятницам собирались социалисты-утописты. Достоевского заключают в Алексеевский равелин Петропавловской крепости. 22 декабря на Семеновском плацу готовился обряд смертной казни, которая была заменена в последний момент каторгой в Сибири.

Почти 10 лет Достоевский был вырван из литературной и общественной жизни: каторга, солдатчина и пр.

В 1859 г. Достоевский вернулся в Петербург, и с этого времени начинается новый период его творчества. В 1860 -1862гг. были написаны «Записки из Мертвого дома», в 1861 – «Униженные и оскорбленные», в 1866 – «Преступление и наказание», в 1868 – «Идиот», в 1875 – 1876 г. – «Подросток», в 1879 -1880гг. – «Братья Карамазовы».

 

Лекция 2. Поэтика и проблематика романа «Преступление и наказание» (2ч.).

Цель лекции: рассмотреть социальные и философские причины преступления Родиона Раскольникова.

Задачи лекции:

1. Изучить социальные условия жизни главного героя.

2. Изучить философию Раскольникова.

3. Рассмотреть систему персонажей романа.

4. Рассмотреть художественный смысл финала романа.

Содержание лекции.

В 1865 г. писатель сообщает редактору «Русского вестника» замысел своего нового произведения – будущего романа «Преступление и наказание».

Жанр нового романа балансирует между детективом и психологическим романом – это новая модель в русской литературе.

Главный герой – бедный студент, из-за недостатка средств вынужденный оставить университет, где он учился на юридическом факультете. Молодой человек живет в нищенской комнате, больше похожей на «шкаф». Раскольников видит бедственное положение семьи Мармеладовых – самого Мармеладова, его дочери Сони, Катерины Ивановны и ее детей.

Достоевский пишет, что письмо матери «измучило» Раскольникова – он понимал, на какие жертвы шли близкие (мать и сестра), чтобы как-то поддержать его.

На этом фоне Раскольникова (и, судя по судебной хронике, не только его) возмущает социальная несправедливость, царящая в современном обществе: материальное неравенство, богатство одних и нищета других. Символом этих социальных перекосов стала старушка-процентщица, которая, не выходя из дома, получает деньги, обирая несчастных людей, попавших в критическое положение.



Итогом этих раздумий, мучительных попыток найти выход из собственного положения стало убийство старухи – это была своеобразная месть обществу.

Однако все не так просто – Раскольников не просто убийца, он убийца-философ. Это видно их статьи, которую написал и опубликовал герой, а также из его рассуждений. Раскольников решил проверить – «тварь» он «дрожащая» или «право имеет»? «Имеют право», по его мнению, Магомет, Ликург, Александр Македонский, Наполеон…

Преступник, убивший одного человека, отправляется на каторгу, убивший тысячи (например, полководец) получает памятник и славу. Таким образом, убийство процентщицы – «проба» героя на прочность.

Вся логика развития сюжета романа показывает бесчеловечность и ложность данной теории, что подчеркивается системой персонажей-двойников. Соня, Порфирий Петрович, Свидригайлов, Лужин, Разумихин высвечивают разные стороны сложной натуры Раскольникова.

После долгих раздумий и мытарств Раскольников раскаивается в преступлении и его отправляют на каторгу, куда за ним последовала Соня. Широкая сибирская река символизирует воскрешение героев и продолжение их «обновленных» жизней.

Роман «Преступление и наказание» в определенном смысле автобиографичен, т.к. сам Достоевский пережил период «бунта», каторги, а затем христианского смирения.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 187 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 6. Творчество И.С. Тургенева. 8 часов. | Лекция 2. Поэтика и проблематика романов И.С. Тургенева «Дворянское гнездо» и «Накануне». (2 часа). | Лекция 3. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»: эпоха, герои, конфликт. (2 часа). | Лекция 4. Романы «Дым» и «Новь» как художественные свидетельства эпохи. (2 часа). | Тема 7. Творчество И.А. Гончарова. (6 часов). | Лекция 2. Путешествие И.А. Гончарова и его литературные «последствия»–«Фрегат «Паллада»»; возвращение ко «Сну Обломова»: создание романа-идиллии «Обломов». (2 часа). | Тема 8 . Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина. (4 часа). | Лекция 2. Проблематика романа-хроники «Господа Головлевы»; жанр сказки в творчестве сатирика. | Тема 9. Жизнь и творчество Н.С. Лескова (6 часов). | Тема 12. Творчество Л.Н. Толстого (8 часов). |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лекция 2. Поэтика и проблематика романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» (2 ч.).| Лекция 3. Роман «Идиот» как повествование о «положительно прекрасном» человеке (2 ч.).

mybiblioteka.su - 2015-2017 год. (0.012 сек.)