Кластер

Термин «кластер» происходит от английского «cluster» — гроздь, скопление. При построении кластера в центральном овале располагают ключевое понятие; в овалах второго уровня — понятия, раскрывающие смысл ключевого; в овалах третьего уровня идет детализация понятий, упомянутых на предыдущем уровне.

С помощью кластеров можно представить в структурированном виде ключевые слова, относящиеся к рассматриваемому вопросу; наглядно и систематизированно представить большие объемы информации.

2. Интеллект-карты??????? Составление интеллект-карты — необычный, почти игровой вид деятельности, стимулирующий творчество, нахождение неординарных решений

3. Информационно-логические схемы для формирования понятий «информация» и «количество информации»

4. Использование наглядно-образного мышления.

Будучи разновидностью умственной деятельности, образное мышление выполняет свою основную гносеологическую функцию, обеспечивающую познание наиболее существенных сторон и закономерных связей объектов действительности, однако выполняет её специфическими средствами — в форме наглядных образов. В структуре общего психического развития человека образное мышление занимает особое место, оно обеспечивает формирование обобщенных и динамичных представлений об окружающем мире, его социальных ценностях. Использование образного мышления при работе над текстами в содержании учебного материала по информатике способствует организации и развитию образно-практического опыта учащегося, активизирует его творческое воображение, учит учащихся умению создавать наглядные образы, оперировать ими, перестраивать, перекодировать их; расширяет диапазон интеллектуального поведения обучаемого при выполнении заданий; помогает учащимся хранить полученные знания в долговременной памяти. Образы позволяют сделать мыслительный проце сс по овладению новыми понятиями осознанным, эмоционально насыщенным. В образном мышлении представлены и функционируют в сложном единстве различные психические процессы: восприятие, память, представление, воображение. Высказывания известных учёных свидетельствуют о том, что наглядные образы играют большую роль в их профессиональной деятельности. Математик А. Пуанкаре, анализируя особенности образного мышления, подчёркивал, что оно является наиболее существенным свойством человеческого мышления вообще.

Пример.

Дата добавления: 2015-07-10