Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Для Вашей организации какие инженерные работники наиболее востребованы?

Читайте также:
  1. I. Правовые основы организации исполнительной власти в Российской Федерации
  2. III. Требования к организации и проведению работ по заготовке древесины
  3. S Естественный отбор, или выживание наиболее приспособленного
  4. SWOT-анализ внешней среды (окружения) организации
  5. SWOT-анализ внутренней среды организации
  6. SWOT-анализ организации Росгосстрах
  7. V. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ. ЛИЧНОГО СОСТАВА В ЛАГЕРЕ

1) инженерно-технические работники, занятые фундаментальными исследованиями в технических науках, использованием инженерных методов в общественных и естественных науках;

2) инженерно-хозяйственные руководящие работники, выполняющие организационные функции в сфере производства, на уровнях среднего звена управления, а также в центральных государственных и хозяйственных органах;

3) инженерно-технические работники, решающие конкретные инженерные задачи, связанные с технической подготовкой производства и технологией производства.

Предоставляете ли Вы студентам специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» ПГУ им. С. Торайгырова производственную практику?

1) предоставляем;

2) не предоставляем.

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Формирование профессионального потенциала посредством проектирования модели специалиста | Разработка модели будущего инженера-механика и экспериментальная проверка формирования профессионального потенциала в вузе | Разработка модели будущего инженера-механика на основе педагогического проектирования | Инженер-конструктор | Инженер-технолог | Педагогические условия формирования профес-сионального потенциала будущего инженера | Опытно-экспериментальная проверка эффектив-ности формирования профессионального потенциала будущего инженера | Список использованных источников | Приложение А | Если да, то чем конкретно? |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
При ответе на данный вопрос необходимо выбрать вид деятельности выпускника специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты».| Оцените показатели уровня качества инициативной деятельности наших выпускников по нижеуказанной методике.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)