Благодарственные письма

Ежегодная оценка динамики становления учебной и

Профессиональной мотивации курсантов.

Данная схема будет реализовываться ежегодно

	Курс	Период обучения	этапы проекта	Стадия реализации	Сроки
		Второй семестр 2013-2014	Подготовительный этап	В процессе реализации	Второй семестр 2013 – 2014
Этап первичной диагностики	В процессе реализации	Апрель 2014
Этап практической деятельности		Май 2014
Этап повторной диагностики		Июнь 2014
Ежегодная оценка динамики становления профессиональной мотивации курсантов.		2014-2015 учебный год
		2014-2015	Все этапы		2014-2015 учебный год
		2015-2016	Все этапы		2015-2016 учебный год

· на 2м курсе (второй семестр 2013 - 2014) -

А) Статистика дисциплинарных нарушений (динамика по 210 взводу со второго семестра 2013 – 2014 по данный момент).

Б) Статистика успеваемости: динамика качества обучения.

В) Инициативное участие курсантов в общекультурных, тематических мероприятиях колледжа и вне колледжа (являясь представителем колледжа).

Г) Оценки педагогов и воспитателей (по разработанному опроснику: ….

Д) Результаты социально-психологической диагностики мотивационно-ценностной сферы курсантов.

Е) Результаты опроса курсантов «Значение практической деятельности в моей становлении как профессионала».

Возможность тиражирования проекта

Результаты реализации данного проекта могут быть использованы в других средне-специальный образовательных учреждениях, поскольку мы предлагаем комплексный личностно-ориентированный подход к процессу формирования учебной и профессиональной мотивации учащихся посредством включения учащихся в практическую деятельность, непосредственно связанную со спецификой будущей профессиональной деятельности и, вероятно, оказывающую формирующее воздействие на личность будущего профессионала.

Заинтересованность социальных партнеров в реализации проекта

Социальными партнерами являются …

Основываясь на опыте сотрудничества с … прошлых лет можно заключить, что существует высокая степень заинтересованности социальных партнеров в осуществлении подготовки молодых специалистов в области …, обладающих высокой мотивацией профессиональной деятельности.

Благодарственные письма

Оценка успешности проекта внешними потребителями

После завершения прохождения практики руководителям практики от колледжа предлагается оценить качество практической деятельности курсантов по критериям:

1. инициативность курсанта;

2. освоение курсантом новых способов работы;

3. степень ответственности курсанта при выполнении поручений;

4. выполнение дисциплинарных норм.

После завершения прохождения практики руководителям практики для учащихся 3х и 4х курсов от внешней организации предлагается оценить качество практической деятельности курсантов по предложенному опроснику:

1. инициативность;

2. освоение новых способов работы;

3. ответственность при выполнении поручений;

4. выполнение дисциплинарных норм организации.

5.готовность пригласить курсанта пройти следующую практику на базе данной организации.

Мотивационно-ценностный компонент профессионнальной деятельности будущего юриста

(наиболее значимые элементы):

· Выпускник колледжа полиции должен демонстрировать ценностное отношение к закону и реализовывать нормы права;

· Выпускник осознавать и реализовывать в жизни ценности справедливости, патриотизма, гуманизма, гражданского достоинства, осознавать высокое общественное значение профессии юриста и ответственности за принятые решения;

· Выпускник должен осознавать необходимость профессионального и личностного самосовершенствования.

· Выпукник должен уметь определять актуальные и долговременные цели своего личностного и профессионального развития и находить эффективные способы и пути их реализации;

· Выпускник должен обладать простроенной системой личностные свойств: системой ценностей личности, мотивацией (профессиональная, учебная), выраженной направленностью личности.

Дата добавления: 2015-07-10