Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Педагогический колледж № 18 «Митино»

КОНСПЕКТ

пробного урока по окружающему миру,

который будет проведен

17 апреля в 2«В» классе школы № 1090

практиканткой

Анисимовой Екатериной Сергеевной

Методист:

Учитель:

Отметка:

Москва 2012 год

Тема урока: «Россия на карте.Что такое карта и как ее читать».

Цели урока: Сформировать у учащихся представление о географической карте и научить ее читать.

Задачи:

Образовательные:

-ввести определение понятия «карта»

-научить детей определять стороны горизонта

-познакомить детей с условными знаками карты

-научить детей правильно работать с картой

Развивающие:

- развивать мышление

-развивать память

-развивать внимание

Воспитательные:

- воспитывать дисциплину

-воспитывать чувство самоконтроля

Этапы

Содержание урока

Примечания

Организационный момент.

Введение в тему урока

Изучение нового материала

Подведение итогов урока

Здравствуйте ребята, садитесь, меня зовут Екатерина Сергеевна, и сегодня я проведу у вас урок.

Итак, нам предстоит выполнить первое задание.

Вспомним русский алфавит и порядковый номер букв в алфавите. Посмотрите на свое задание. На первой строке у вас написаны порядковые номера букв. В нижнюю строку вы должны записать буквы, соответствующие этим номерам.

Давайте разберемся вместе, как выполнять такое задание.

Какая буква в алфавите 22? (т)

6? (е)

14? (м)

1? (а)

И так у нас получилось слово тема. Теперь самостоятельно вы должны узнать тему урока.

По цепочке выходим и выполняем задание.

_______, какая первая буква?

Все вместе читаем, что у нас получилось

Итак, тема нашего урока «Россия на карте». Мы с вами узнаем, что такое карта и как ее читать.

Ребята, а как вы думаете, что такое карта?

(ответы детей)

Теперь давайте сверим ваши предположения с определением, которое дает нам учебник. Открываем стр.27.

Кто прочитает нам громко и четко?

(Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.)

Велика и прекрасна наша страна Россия. Она занимает огромную территорию. Но мы можем совершить путешествие в любой её уголок, не выходя из класса.

Рассмотрите фотографии в учебнике на стр. 28-29. Они сделаны в разных местах нашей страны.

Что изображено на первой?

Второй? Третьей? Четвертой? Пятой? Шестой? Седьмой?

Найдите эти места на карте на стр 26-27. (сначала в учебнике, кто находит, поднимает руку-выходит к доске)

1) Северный Ледовитый океан

2) Охотское море

3) Черное море

4) Уральские горы

5) Волга

6) Западно-Сибирская равнина

7) Камчатка

Молодцы. Мы с вами только что совершили небольшое путешествие по нашей стране. Ребята, а кто-нибудь был в местах, которые мы обозначили?

Замечательно.

Мы можем попасть в любой уголок России и даже в любой уголок мира, не выходя из класса.

Кто нам в этом поможет? (карта)

Для того чтобы путешествовать по карте, надо научиться читать её. Читать карту – это не значит читать только надписи. Надо понимать и особый язык карты – условные знаки. К ним относятся различные цвета и другие обозначения.

Первое, что чему мы с вами научимся – это находить на карте стороны горизонта.

Поднимите руки, кто их знает. _____,отвечай (север, юг, запад, восток)

А может кто-то уже знает, где они находятся на карте?

Итак, север на карте вверху, юг-внизу, запад-слева, восток-справа.

Стороны горизонта обозначают заглавными буквами. (север-С, юг-Ю, запад-З,восток-В.)

Открываем свои тетради, выполняем задание 1,2.

Давайте еще раз вспомним, что такое карта.

Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

Кто выполнил задание в тетради, сели ровненько, показали готовность.

Теперь на нашей карте отмечаем.

1)восток

2)юг

3)запад

4) север

Проверяем, встаньте те, кто выполнил задание в тетради так же как на доске.

Молодцы.

Открываем учебник на странице 26-27. Проверим, как вы запомнили стороны горизонта.

1)Назовите моря, омывающие нашу страну с севера.

2) Назовите полуостров, который находится на востоке нашей страны(

3) Равнина на западе нашей страны

Что означают на карте различные цвета?

Голубым цветом на карте обозначена вода. (Океаны, моря, реки, озера)

Зеленым, желтым и коричневым –суша. Коричневым обозначают горы, а зеленым и желтым равнины.

Почему же равнины обозначены разным цветом?

Дело в том, что на равнинах есть низкие места-низменности (их обозначают зеленым цветом), а есть более высокие места-возвышенности (их обозначают желтым).

Открываем тетрадь, выполняем задание 3.

Итак, выясним, что же обозначают условные знаки карты.

Столица России

Город

Государственная граница России

Граница полярных владений России

Реки

Каналы

Озера и водохранилища

Болота

Острова Горы Ледники

Теперь давайте немного поиграем.

Я перемешаю условные знаки на доске. А вы должны будете соединить условный знак с соответствующей надписью, т.е. с тем, что этот знак обозначает.

Молодцы теперь откройте свои тетради и выполните задание 4,5. Еще раз внимательно посмотрите, что обозначают условные знаки, потому что я закрою доску. Вы должны будете сделать задание по памяти.

Откройте учебник на стр.31.

Давайте прочитаем правило и узнаем, как надо показывать на настенной карте.

1.Стой у карты справа. Не закрывай собой то, что показываешь на карте.

2. Показывай только указкой.

3.Показывай не надпись, а сам объект.

4. Показывай аккуратно и точно, названия произноси четко.

Итак, давайте попробуем. Поднимите руку, кто хочет выйти к доске.

Покажи мне Росси.(Российскую Федерацию).

Где ты должен стоять? Что в руках?

Итак, чтобы повторить все, что мы узнали на уроке, решите кроссворд, который я вас раздам.

				С
				П
				А
				С
				И
				Б
				О

1) Сторона горизонта, которая находится на карте вверху.

2) С какой стороны на карте находится восток?

3) Это на карте обозначают таким условным знаком.

4) Что обозначают на карте зеленым, желтым и коричневым цветом?

5) Это на карте обозначают таким условным знаком.

6) Цвет, которым на карте обозначается вода.

7) Это на карте обозначают таким условным знаком.

РЕЗЕРВ:

Если остается время-ПРОВЕРКА кроссворда.

Если остается время.

Ребята, что же такое карта?

Где на карте расположены стороны горизонта?

Каким цветом обозначена вода, суша?

Как надо показывать на карте?

Ребята спасибо за урок. Вы очень хорошо работали.

Урок закончен.

открываю доску

(выходят к доске, на магнит вешают красную точку)

Дата добавления: 2015-11-04