Технологическая карта дисциплины.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ.

Наименование дисциплины (курса)	Уровень (ступень) образования.	Статус дисциплины в рабочем учебном процессе.	Количество зачетных единиц (кредитов).
Новейшая история стран Азии и Африки.	Специалист	А
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: Новая история Азии и Африки и Новейшая история Европы и Америки.
Последующие: ------------------------------------------------------------------------
Модуль I. Начало кризиса колониальной системы управления и эксплуатации, подъём национально-освободительного движения в странах Азии и Африки в 1914 – 1940 гг.
Текущая работа:	Форма работы	Количество баллов
min	Max
	Лекции – 14 часов. Семинарские занятия – 6 часов: -- Национально-бур- жуазная революция в Турции (2 ч.). --Национально-демо- кратическая револю- ция в Китае (2 ч.). --Индия: новый этап национально-освобо- дительной борьбы (2 ч.)..
Промежуточный рейтинг-контроль.	Зачетное тестирование по модулю.
Итого: 5 20
Модуль II. Вторая мировая война и общий кризис колониальной системы управления и эксплуатации, процесс образования молодых независимых государств.
	Семинарские занятия – 6 часов: --Японский милитари-зм на марше (4 ч.). -- Социализм и ком- мунизм на Востоке. Коллоквиум (2 ч.).
Промежуточный рейтинг-контроль.	Тестирование по темам:
	Турция в 1918–1939 гг. От империи к республике.
	Китай в 1925 – 1937 гг. Эпоха граждан-ских войн и смут.
	Япония в 1925 – 1945 гг. Японский мили-таризм и фашизм. Основные события второй мировой вой-ны в АТР.
Итого:
Модуль III. Страны Восточной, Южной и Юго-Восточной Азии на путях национального и государственного обновления.
	Лекции – 6 часов. Семинарские занятия – 6 часов: --Япония: «экономи-ческое чудо Востока» (2 ч.). --Эпоха экономиче- ских реформ в Китае (2 ч.). --Республика Индия В условиях незави-симого существования (2 ч.).
Промежуточный рейтинг-контроль.	Тестирование по теме: Япония как высоко- развитое постиндуст-риальное государство.
Итого:
Модуль IV. Исламский мир в движении. Традиционализм и модернизация, фундаменталистский вызов современности.
	Обзорные лекции – 4 часа. Семинарские занятия: -- Иран: феномен исламской революции (2 ч.). -- Государство Израиль и ближнево- сточный конфликт (2 ч.).
Промежуточный рейтинг-контроль.	Тестирование по теме: Исламский традицио-нализм и фундамента- лизм в современном мире
Итого:
Итоговый модуль
	Экзамен по дисциплине
Дополнительный модуль:
	1. Собеседование (рецензирование) по монографии: Научная Научно-популярная 2. Собеседование по словарю понятий и терминов 3. Рефераты /курсовые работы/ 4. Наличие конспектов по семинарским занятиям и коллоквиумам (при условии работы на них)
Итого:
Итого по курсу:

Примечания:

1. Преподаватель имеет право поощрения студента дополнительным баллом за особые успехи по любой форме работы.

2. Студент, набравший не менее 55 баллов в ходе учебного процесса получает гарантию от неудовлетворительной оценки.

3. Студент, набравший свыше 70 баллов, может получить оценку «хорошо» без экзамена, от 85 баллов и выше – оценку «отлично».

4. Студент, набравший в ходе семестра менее 40 баллов, не может претендовать на хорошую оценку вне зависимости от результатов экзамена; 60 баллов – на отличную оценку.

5. Перед итоговой формой контроля (экзаменом) студент должен определиться: согласен ли он на оценку в соответствии с набранной суммой баллов, или попытается ее улучшить на экзамене, поскольку по результатам экзамена оценку можно улучшить на балл, но можно и ухудшить, если уровень ответа будет крайне низок.

6. Итоговый контроль (экзамен) может добавить студенту 40 баллов («5»), или 30 баллов («4»). Соответственно, студент набравший более 40 баллов может претендовать с оценкой «4» на экзамене на итоговую оценку «хорошо», набравший не менее 60 баллов на оценку «отлично» при ответе на «5» на экзамене.

Старший преподаватель кафедры

всеобщей истории Турчанов Е.В.

Дата добавления: 2015-10-21