Планы семинаров и методические указания

СОЦИОЛОГИЯ

Планы семинаров и методические указания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Планы семинаров составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Социология как наука об обществе является одной из составных частей социально-гуманитарной подготовки в вузе. Опираясь на теорию и эмпирические данные, она позволяет дать объективный научный анализ социальной реальности, выходя на самые актуальные проблемы общественной жизни.

Целью данного курса является формирование научного представления о социологии как инструменте познания общества, знакомство с основными категориями и парадигмами социологии, использование методов прикладных социологических исследований в научной работе и будущей профессиональной деятельности.

Решение этих задач дает возможность студентам повысить уровень мировоззренческой культуры, социологического мышления, вводит их в круг фундаментальных понятий и проблем социологии, способствует выработке различных социальных технологий и принятию компетентных профессиональных решений.

В результате изучения социологии студенты должны:

- знать основные категории и проблемы социологической теории;

историю развития социологии, функции социологии;

- иметь представление о структуре социологии, теоретических

концепциях, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о социальных взаимосвязях;

- знать специфику общества как социальной системы, социальных институтов, социальной стратификации, механизмов социальной мобильности; иметь представление о развитии российского социума;

- знать основные составляющие структуры личности, основные этапы

социализации личности, понятия социального статуса и социальной роли, понимать сущность девиантного поведения;

- владеть основными методами прикладных социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, анализом документальных источников), уметь применять социологические методы исследования на практике.

Планы семинаров

Тема 1.. Личность. Девиантное поведение. (2 часа)

Учебные вопросы

1. Феномен личности. Социологические концепции личности.

2. Социальная среда. Социализация как процесс возникновения идентичности и освоения социальных ролей.

3. Понятие девиации, ее относительность. Биологические, психоаналитические, социологические теории девиации.

4. Механизмы социального контроля.

Методические указания

Обозначьте специфику социологического понимания личности. Какую роль в социальном поведении играют статусно-ролевые предписания?

Представления о социальной среде помогут понять механизмы формирования личности. Выделите первичную и вторичную социализацию. Обратите внимание на проблему ролевых конфликтов. Нужно четко их отграничивать от межличностных и межгрупповых конфликтов. Изучение феномена девиации позволит определить, какие трудности стоят на пути от общества к личности. Выделите различные виды девиаций, проанализируйте механизмы социального контроля.

Литература

1. Багдасарьян Н.Г. Социология: учебник / под ред. Н.Г.Багдасарьян. – М.: ЮРАЙТ, 2010.- 590 с.

2. Лавриненко В. Н. Социология: конспект лекций / В. Н. Лавриненко. М., 2011. – 328 с.

3. Социология [Электронный ресурс]: учеб. для вузов по несоциол. специальностям / О. В. Бердюгина [и др.], 2011. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM). - [399] с.

Темы докладов и рефератов

1. Понятие личности в социологии и психологии.

2. Теория личности в зарубежной социологии.

3. Биологические, психоаналитические, социологические теории девиации.

4. Девиации в молодежной среде.

5. Потребление алкоголя и смертность в России.

6. Пути и средства гармонизации интересов личности и общества.

Проблемные задания

1. Конфликт личности и общества, цивилизации и культуры предопределен?

2. Каждый взрослый человек исполняет множество социальных ролей, что зачастую приводит к возникновению внутриролевых, межролевых и личностно-ролевых конфликтов. Назовите типичные конфликты разного рода. Какие способы разрешения этих конфликтов оказываются наиболее успешными?

3. Справедлива ли исключительно негативная оценка девиантного поведения?

4. Можно ли полностью избежать молодежных девиаций?

Тема 2. Социологическое исследование (2 часа)

Учебные вопросы

1. Организация социологического исследования

2. Рабочая программа.

3. Методы сбора и обработки социологической информации.

Методические указания

Социологические исследования играют огромную роль в изучении общественных процессов. В учебной литературе рассматриваются, в первую очередь, методы сбора эмпирического материала. Но важно понять не только технологию проведения отдельных видов исследования, но также возможности, которые они дают социологам.

Литература

1. Багдасарьян Н.Г. Социология: учебник / под ред. Н.Г.Багдасарьян. – М.: ЮРАЙТ, 2010.- 590 с.

2. Лавриненко В. Н. Социология: конспект лекций / В. Н. Лавриненко. М., 2011. – 328 с.

3. Социология [Электронный ресурс]: учеб. для вузов по несоциол. специальностям / О. В. Бердюгина [и др.], 2011. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM). - [399] с.

Темы рефератов и докладов

1. Типы и способы выборки.

2. Возможности и границы опроса в социологии.

3. Искусство задавать вопросы.

4. Социометрический метод.

5. Особенности, преимущества и недостатки метода анализа документов в социальном познании.

Проблемные задания

1. Каковы познавательные возможности опросных методов?

2. Приходилось ли Вам выступать в роли респондента?

3. Приходилось ли Вам выступать в роли интервьюера?

4. Чем отличается наблюдение от эксперимента?

5. Что нового внесли исследователи ХХ-го века в анализ документальных источников?

Дата добавления: 2015-09-29