Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Визитная карточка проекта



"Визитная карточка" проекта

 

1) Фамилия, имя, отчество автора проекта

 

2) Город, в котором находится школа

 

3) Номер и/или название школы

 

4) Тема Вашего учебного проекта

 

5) Творческое название Вашего учебного проекта

 

6) Предмет (предметы)

 

7) Возрастная группа участников проекта

 

8) Цели и задачи Вашего учебного проекта

Изучение данной темы, познакомить учащихся с --------, показать применение ---------, расширить знания о --------.

Задачи:

1.

2.

3.

4.

9) Основополагающий вопрос

 

10) Вопросы учебной темы (проблемные)

1. Откуда появилась профессия -------(история)?

2. Основные характеристики профессии.

3. В чем смысл профессии?

4. Где и как можно получить профессию?

11) Проблемы (темы) исследований ( с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы )

1.История возникновения.

2.Анкетирование, опрос, сравнительный анализ и т.д.

3.Востребованность данной профессии на рынке труда..

12) Формы представления результатов исследования

1.Презентация по теме: «».

2.Буклет по теме: «».

13) Этапы и сроки проведения проекта

1. Подготовительный этап(5дней)

● Выбор учебной темы проекта.

● Формулировка основополагающего вопроса.

● Постановка целей и задач. Подготовка проблемных, учебных вопросов.

● Разработка плана проекта (этапы работы, темы исследований)

● Подготовка необходимых материалов (список литературы и информационных источников, вводная презентация)

Список оборудования (компьютер, проектор)

● Демонстрация вводной презентации с целью выявления потребностей и интересов учащихся

2. Основной этап(6 уроков)

● Обсуждение проблемного вопроса

● Постановка цели исследования

● Выдвижение гипотезы

● Поиск путей решения (план работы)

● Выбор формы представления

● Знакомство со списком литературы и информационными источниками

● Знакомство с критериями оценки продукта и выступления

● Поиск информации участниками

● Исследовательская деятельность

Оформление результатов исследовательской деятельности:

· Защита продуктов творческой деятельности

· Оценивание работ (взаимооценка, экспертная оценка учителем)

· Рефлексия учащихся (формы для самооценки)

· Рефлексия учителя (методический анализ проекта).

14) Краткая аннотация проекта



Данный проект помогает учащимся усвоить, углубить знания о-------, история возникновения ------, Самостоятельная творческая работа учащихся над вопросами проекта позволит более глубоко изучить данную профессию, подойти осознано к выбору профессии, научиться создавать презентацию, буклет.

15) Информационные источники проекта

Печатные источники:

Интернет – ресурсы:

 


Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Проблема видової специфіки мистецтва як і будь-яка інша проблема естетичної науки, потребує всестороннього підходу. І, звичайно ж, одне з основних питань проблеми – це означення поняття “вид | Что кроется за очевидным:

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)