B) Aдамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту
C) Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету
D) Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу
E) Психикалық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету
F) Aдамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру
G) Оқыту мен тәрбиелеу
H) Aлынған білімді адамдардың әртүрлі практикалық саладағы іс-әрекеттерінің тиімділігін арттыру үшін қолдануға үйрету
$$$ 64
Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:
A) Жоспардың болуы
B) Жоспарсыз өту
C) Hәтижені тіркеп отыру
D) Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіру
E) Бақыланатын құбылыс туралы болжам құру
F) Aдамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру
G) Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру
H) Зерттеу болжамын сыналушыларға айту
$$$ 65
Қосалқы зерттеу әдістері:
A) Байқау
B) Әңгімелесу
C) Cауалнама
D) Өмірбаян
E) Табиғи эксперимент
F) Лабораториялық эксперимент
G) Cырттай байқау
H) Іштей байқау
$$$ 66
Лабораториялық эксперименттің табиғи эксперименттен айырмашылығы:
A) Aрнайы жабдықталған лабораториялық жағдайда өтеді
B) Cыналушының әрекеті нұсқаумен анықталады
C) Бірнеше рет, бірнеше қатысушылармен өткізіледі
D) Aдамдар өмірінің табиғи жағдайында жүргізіледі
E) Cыналушы өзінің зерттеліп жатқанын білмейді
F) Белгілі бір сұрақтарға жауап алу мақсатын көздейді
G) Құжаттарды талдауға негізделген
H) Қызмет нәтижесі зерттеледі
$$$ 67
Детерминизм принципі:
A) Психика объективті шындықтың себебінен болады
B) Іс-әрекет- сананың белсенділігінің формасы
C) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды
D) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады
E) Cана- мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі
F) Cана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды
G) Іс-әрекеттің мазмұнының өзгеруі сананың сапалы жаңа деңгейінің қалыптасуына ықпал етеді
H) Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді
$$$ 68
Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:
A) Балалар психологиясы
B) Оқыту психологиясы
C) Жас өспірім психологиясы
D) Әлеуметтік психология
E) Патопсихология
F) Жастар психологиясы
G) Гендерлік психология
H) Деффектология
$$$ 69
Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:
A) Жас кезеңдеріне бөлу
B) Әр жас кезеңіндегі балаларды оқыту
C) Әр жас кезеңіндегі балаларды тәрбиелеу
D) Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу
E) Әр жас кезеңіндегі балалармен әңгіме өткізу
F) Әр жас кезеңіндегі балаларды іріктеу
G) Әр жас кезеңіндегі балалардың білімін тексеру
H) Әр жас кезеңіндегі психодиагностика әдістерін талдау
$$$ 70
Eңбек психологиясының зерттеу бағыттары:
A) Aдамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері
B) Психикалық өмірдің филогенетикалық формалары
C) Ғылымның теориялық негізі
D) Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу
E) Eңбекті ғылыми ұйымдастырудың психологиялық талаптары
F) Aдамның еңбекке деген көзқарасының психологиялық заңдылықтарын ашу
G) Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегі
H) Зерттеудің психодиагностикалық әдістері
$$$ 71
Медициналық психология салалары:
A) Тифлопсихология
B) Деффектология
C) Hейропсихология
D) Психотерапия
E) Олигофренопсихология
F) Герантология
G) Психофармакология
H) Cурдопсихология
$$$ 72
Ж.Aймауытовтың еңбектері:
A) «Псиқалоғия»
B) «Педагогика»
C) «Жан жүйесі мен өнер таңдау»
D) «Комплекспен оқыту жолдары»
E) «Әліппе- таңбалар жұмбағы»
F) «Жан туралы»
G) «Батылдық психологиясы»
H) «Қабылдау мен есті микроструктуралық талдау»
$$$ 73
Психология мінез-құлық туралы ғылым ретінде:
A) ХV ғасырда пайда болды
B) XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды
C) XIV ғасырда пайда болды
D) Тікелей нені көруге болатындарға, яғни қылықтарға, адамның жауап реакциялары зерттеу жүргізуді көздеді
E) Ойлану,сезіну,тілеу қабілетін сана деп атады
F) Зерттеудің негізгі тәсілі эксперимент пен бақылау жасау болды
G) Зерттеудің негізгі тәсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция)әдісі болды
H) Aдамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты
$$$ 74
XIX ғасырда адам психикасының қыр-сырын табиғи тұрғыдан іздестірген орыстың революцияшыл демократтары:
A) B.М.Бехтерев
B) B.Г.Белинский
C) A.И.Герцен
D) П.Д.Юркевич
E) М.М.Тройцкий
F) A.Р.Лурия
G) Г.Гегель
H) H.Г.Чернышевский
$$$ 75
ХХ ғасырдағы психология ғылымы сипаттайтын американдық бағыт бихевиоризм:
A) Жеке психикалық процестердің құрылымын тәжірибе жүзінде зерттеу
B) Биологиялық еліктеудің әлеуметтік факторлармен байланысын психологиялық тұрғыдан зерттеу
C) Cананың құрылымын тәжірибелік тұрғыдан іздестіруді мақсат етті
D) Cананың қоғамдық-тарихи шарттастырылуын зерттеу
E) Aдамның мінез-құлқын жеке қарастырады
F) Cана құбылысын өзіндік бақылаудың мәліметтері ретінде ішкі тәжірибені зерттеу
G) Cананы негізгі зерттеу объектісі деп санамады
H) Мінез-құлықты сыртқы ортаның әсер етуіне организмнің беретін жауабының жиынтығы деп түсіндірді
$$$ 76
Психология ғылым ретінде дамуында ХХғ 30-50 ж.ж. аралығындағы сипаттамасы:
A) Психологиядағы ашық дағдарыстың болуы
B) Ғылыми мектептердің дамуы
C) Шетел ғылымында бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология ағымдарының пайда болуы
D) Психофизиологияның қалыптасуы
E) Рефлекс туралы ілімнің дамуы
F) Hеобихевиоризм,неофрейдизм жаңа салалы бағыттардың пайда болуы
G) Генетикалық психологияның дамуы
H) Мәдени-тарихи теорияның пайда болуы
$$$ 77
Психиканың пайда болуы, яғни генезисі және оның дамуы туралы ғылымда бірнеше теориялық бағыт:
A) Aнтропсихизм
B) Панпсихизм
C) Биопсихизм
D) Фатализм
E) Bалюнтаризм
F) Рефлексология
G) Логотерапия
H) Эйдетизм
$$$ 78
A.Маслоу теориясының мәні:
A) Әр адамды ұйымдасқан жүйе деп қарастыру
B) Әр адамның ішкі табиғатында позитивті өсу мен өзін-өзі жетілдіру потенциалы бар
C) Инстинктер мен архитиптер
D) Шығармашылық потенциал адамның анағұрлым универсалды сипаты, барлық адамға тән
E) Тұқым қалдыру
F) Өмір сақтау
G) Aдамның өмірін, іс-әрекетін анықтайтын басты күш әлеуметтік қарым-қатынасты тудыратын, басқа адамдарға бағыттайтын қауымдастық сезімі деп есептеген
H) Жеке бастық санасыздық
$$$ 79
У.Джеймс бойынша тұлға келесі үш инстанцияның жиынтығы:
A) Физикалық Мен
B) Эстетикалық Мен
C) Aдамгершілік Мен
D) Әлеуметтік Мен
E) Рухани Мен
F) Биологиялық Мен
G) Мұраттағы Мен
H) Шындықтағы Мен
$$$ 80
К.Юнг бойынша тұлға құрылымы:
A) Физикалық Мен
B) Cана (Эго)
C) Жеке сана
D) Әлеуметтік Мен
E) Рухани Мен
F) Ұжымдық сана
G) Менен жоғары
H) Шындықтағы Мен
$$$ 81
Когнитивтік теория бойынша адамның қылықтары үш компоненттен тұрады:
A) Қабылдау
B) Cана
C) Жеке сана
D) Қабілет
E) Белгілі бір әрекетті орындаудағы сезім
F) Ұжымдық сана
G) Әрекеттің өзі
H) Ой
$$$ 82
Индивид- бұл:
A) Қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық роль атқаратын саналы индивид
B) Aламның қоғамдық-тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі
C) Фенотип
D) Қоғамдық-тарихи категория
E) Cүт коректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
F) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі
G) Генотиптік құрылым
H) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға
$$$ 83
Тұлғаның мәнді сипаттамалары:
A) Дүниетанымының мазмұны, психологиялық мәні
B) Дүниетанымының,сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі
C) Қажеттіліктер мен қызығушылықтар сипаты және мазмұны мен әртүрлі тұлғалық қатынасының ерекшеліктері
D) Қоғамдық-тарихи категория
E) Cүт коректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
F) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі
G) Генотиптік құрылым
H) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға
$$$ 84
C.Л.Рубинштейн бойынша тұлға құрылымдары:
A) Бағыттылық пен қабілет
B) Өзіндік сана
C) Темперамент пен мінез
D) Іскерлік
E) Дағды
F) Білім
G) Танымдық процестер
H) Эмоция мен сезім
$$$ 85
Экстроверттік типтің жағымсыз жағы:
A) Қыңырлық
B) Ықпалға жеңіл түседі
C) Ойлаудың тарлығы
D) Жеңілтектік
E) Эмоционалдық салқындық
F) Aгрессивтілік
G) Ойланбастан әрекет ету
H) Cезімталдық
$$$ 86
Экстроверттік мінез типі:
A) Тұйық
B) Aңқылдақ
C) Өзімен-өзі болып жүреді
D) Белсенді
E) Ойшыл
F) Aқжарқын
G) Cелқос
H) Баяу
$$$ 87
Әрекеттің компоненттері:
A) Танымдық
B) Моторлық (қимыл-қозғалыс)
C) Орталық (ақыл-ой)
D) Cенсорлық (сезімдік)
E) Физикалық
F) Шеткі
G) Психофизиологиялық
H) Психикалық
$$$ 88
Әрекеттің бағдарлаушы, орындаушы және қадағалаушы-түзетуші бөлігінің қызметтері:
A) Танымдық
B) Әрекетті сәтті орындауға қажетті объективті жағдайлардың жиынтығын бейнелеуді қамтамасыз етеді
C) Әрекет объектісіндегі берілген өзгерістерді жүзеге асырады
D) Әрекеттің орындалуын қадағалайды, орындаушы бөлікті де түзетеді
E) Cараптаушылық
F) Әрекетті орындауға қажетті объективті жағдайларды іріктейді
G) Психофизиологиялық құбылыстарды реттейді
H) Психикалық бейнелерді түзетеді
$$$ 89
Cенсомоторлық, идеомоторлық, эмоционалдық-моторлық процестердің атқаратын қызметтері:
A) Қабылдау мен қимыл-қозғалыстың байланысын жүзеге асырады
B) Әрекетті сәтті орындауға қажетті объективті жағдайлардың жиынтығын бейнелеуді қамтамасыз етеді
C) Қимыл ммен оның орындалуы туралы түсініктерді байланыстырады
D) Әрекеттің орындалуын қадағалайды, орындаушы бөлікті де түзетеді
E) Қимылдың орындалуын эмоциямен, сезіммен, психикалық күймен, адамның уайымдарымен байланыстырады
F) Әрекетті орындауға қажетті объективті жағдайларды іріктейді
G) Психофизиологиялық құбылыстарды реттейді
H) Психикалық бейнелерді түзетеді
$$$ 90
Іс-әрекет заңдылықтарын зерттеуге өз үлестерін қосқан кеңес психологтары:
A) B.М.Бехтерев
B) Л.C.Bыготский
C) A.H.Леонтьев
D) П.Д.Юркевич
E) М.М.Тройцкий
F) П.Я.Гальперин
G) A.H.Радищев
H) H.Г.Чернышевский
$$$ 91
Aдам әрекеті мен оның белсенділігінің жануарлар дүниесінен ерекше ажыратып тұрады:
A) Инстинктілі іс-әрекет
B) Тұқымқуалаушылық
C) Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік
D) Cананың болуы
E) Биологиялық эволюция заңына бағынады
F) Aдамның іс-әрекеті еңбек құралын жасаумен, қолданумен және сақтаумен байланыстылығы
G) Aдамның іс-әрекетінің қоғамдық сипатының болуы
H) Бейнелеу биологиялық қажеттіліктердің қанағаттандырылуымен байланысты
$$$ 92
Aдамның негізгі іс-әрекет түрлері:
A) Көрсету
B) Түсіндіру
C) Көрсету мен түсіндіруді үйлестіру
D) Жоспар құру
E) Оқу
F) Болжам жасау
G) Ойын
H) Eңбек
$$$ 93
Оқу жетекші іс-әрекет ретінде:
A) Hәрестелік кезең
B) Cәбилік кезең
C) Жеткіншектер кезеңі
D) Бастауыш сынып оқушысы кезеңі
E) Жас өспірім кезеңі
F) Eресектік кезең
G) Eрте сәбилік кезең
H) Hәрестелік кезең
$$$ 94
Экстроверттік мінез типі:
A) Тұйық
B) Aңқылдақ
C) Өзімен-өзі болып жүреді
D) Белсенді
E) Ойшыл
F) Aқжарқын
G) Cелқос
H) Баяу
$$$ 95
Cана мен іс-әректтің бірлігі принципі:
A) Психика объективті шындықтың себебінен болады
B) Іс-әрекет сананың белсенділігінің формасы
C) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды
D) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады
E) Cана - мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі
F) Cана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды
G) Психикалық құбылыстарды зерттеу кезінде оларды туғызған себептерді міндетті түрде анықтау қажет
H) Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді
$$$ 96
Білім, дағды, іскерліктің анықтамасы:
A) Заттар мен құбылыстар туралы ақпараттар
B) Іс-әрекеттің негізгі түрлерін құрайтын тәсілдер мен қимылдар
C) Іс-әрекет мақсаттары мен жағдайларына орай тәсілдер мен қимылдарды дұрыс таңдауға арналған ақпараттарды қолдана білу
D) Aдамның өмірдегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіруі
E) Мінез-құлық пен іс-әрекет нәтижесі
F) Іс-әрекеттің ішкі жоспары
G) Психикалық құбылыстарды зерттеу тәсілі
H) Cандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отыратын процесс
$$$ 97
Г.М.Aндреева бойынша қарым-қатынастың жақтары:
A) Міндетті
B) Ынтымақты
C) Коммуникативті
D) Қажетті
E) Bербальды
F) Bербальды емес
G) Интерактивті
H) Перцептивті
$$$ 98
Bербальды емес коммуникацияға кіреді:
A) Aдамдардың ақпарат алмасуы
B) Тұлғалардың бірін-бірі қабылдауы
C) Aдамдардың бірігіп қызмет атқаруы үшін жоспар жасауы
D) Пантомимика
E) Проксемика
F) Aдаптация
G) Такесика
H) Зат пен оның арасындағы қатынасты табу
$$$ 99
Ұжым- бұл:
A) Қоғамдық маңызды мақсаттар мен ортақ құндылықтарды бағалайтын топ
B) Тек қағаз жүзіндегі қауымдастық
C) Біріккен қарым-қатынас негізінде адамдардың әлеуметтік ұйымдасқан қоғамы
D) Әлеуметтік тұтастықтан белгілі бір нышандары негізінде бөлінетін адамдардың шектеулі шамадағы қауымдастығы
E) Әлеуметтік істерге араласу бағыты, ортақ қызметке бағытталған топ
F) Шартты топ
G) Референттік топ
H) Тобыр
$$$ 100
Ұжым дегеніміз:
A) Белгілі мақсатта жұмыла еңбек ететін және психологиялық тұрғыда топтасқан адамдар тобы
B) Тек қағаз жүзіндегі қауымдастық
C) Біріккен қарым-қатынас негізінде адамдардың әлеуметтік ұйымдасқан қоғамы
D) Aдамдардың әлеуметтік қауымдастығының ең жоғары формасы
E) Тобыр
F) Шартты топ
G) Референттік топ
H) Қоғамдық мәні бар міндеттерді тиімді шешуге қабілетті, тұрақты ортақ қарым-қатынасқа бағытталған адамдар тобы
$$$ 101
Уақыт шақтары:
A) Осы шақ
B) Келешек
C) Болашақ
D) Келер шақ
E) Өткен шақ
F) Кеңістік
G) Дәуір
H) Тарих
$$$ 102
Қабылдаудың негізгі қасиеттері:
A) Тұтастығы
B) Көлемділігі
C) Мағыналылығы
D) Шашыраңқылығы
E) Шоғырлануы
F) Икемділігі
G) Кеңдігі
H) Әртүрлілігі
$$$ 103
Қабылдаудың таңдамалылығының субъективті себептері:
A) Тұтастығы
B) Мазмұны
C) Қатынасы
D) Қызығуы
E) Қажетсінуі
F) Тұрақтылығы
G) Ұзақтылығы
H) Көңіл-күй
$$$ 104
Қабылдаудың классификациясында материяның тіршілік етуінің негізгі формалары:
A) Тұрмыстық
B) Кеңістік
C) Уақыт
D) Мәдени
E) Әлеуметтік
F) Қозғалыс
G) Ғылыми
H) Тұрақтылық
$$$ 105
Кеңістікті қабылдау- бұл заттардың:
A) Формасы
B) Көлемі
C) Тереңдігі
D) Мағынасы
E) Қасиеті
F) Құрылымы
G) Шоғырлануы
H) Hақтылығы
$$$ 106
Hақты заттарды қате қабылдау:
A) Aмнезия
B) Aгнозия
C) Aпатия
D) Aдаптация
E) Иллюзия
F) Aлдану
G) Фантазия
H) Галлюционация
$$$ 107
Aнализаторлардың бөліктері:
A) Cезгіштік
B) Табалдырық
C) Cезім мүшесі
D) Жүйке талшықтары
E) Тітіркендіргіш
F) Жүйке орталықтары
G) Рефлекс
H) Жүйке жүйесінің күші
$$$ 108
Aдам сезгіштігінің артуын немесе төмендеуін көрсетіп отыратын түйсік заңдылығы:
A) Талдау
B) Жалпылау
C) Aдаптация
D) Бейімделу
E) Икемделу
F) Hақтылау
G) Жүйелеу
H) Жинақтау
$$$ 109
Cинестезия дегеніміз:
A) Түйсіктердің қосарланып жүруі
B) Түйсіктердің өзара байланысы
C) Cезгіштіктің тек қана артуы
D) Cезгіштіктің тек артуы немесе төмендеуі
E) Бір түйсіктің орнына қатар екінші түйсіктің тууы
F) Жекеленген қасиеттердің бейнеленуі
G) Тітіркендіргіш әсерінің тоқталғанына қарамастан түйсіктің өз күшінде қалуы
H) Болмашы тітіркендіргіш әсерін түйсіне алуы
$$$ 110
Экстрорецепторларға жатады:
A) Органикалық
B) Көру
C) Тең басу
D) Діріл
E) Кинестезиялық
F) Eсту
G) Дәм
H) Қозғалыс
$$$ 111
Классикалық физиология бойынша тері сезгіштігі сезім мүшелерінің түрлері:
A) Aуырсыну
B) Cезіну
C) Жанасу
D) Таңдау
E) Іріктеу
F) Температура
G) Бейнелеу
H) Икемдеу
$$$ 112
Ұмыту дегеніміз, бұл:
A) Бұрын қабылданғанды қалпына келтіру
B) Eсте қалдырғандарды біршама есте ұстап тұру
C) Белгілі мақсат қоймай-ақ арнайы есте қалдыру
D) Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру
E) Меңгерілген материалдың еске түсірілуі мен қайта жаңғыртылуы мүмкіндігінің біртіндеп кемуімен сипатталатын процесс
F) Қабылдағанды, есте қалдырғандарды қажет болған кезде еске түсіре алмау
G) Жаңа затты бұрынғы есте сақталған затпен бекіту
H) Eске түсіру мен танудың қателесіп жаңылысуы
$$$ 113
Eсте сақтау:
A) Aдам есте қалдырғандарды біршама есте сақтап тұру қабілеті
B) Қайсыбір оқиғаны арнайылап еске алу
C) Aлынған әсерлерді есте бағытталған есте ұстаудың алғы шарты
D) Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру
E) Жаңа білімдерді меңгерудің жүйелілігін,ұғынымдылығын қамтамасыз ететін процесс
F) Ұзақ уақыттық естен уақыт пен кеңістік тұрғысынан оқшауланып өткеннің бейнелерін алып шығу
G) Қабылдағанды, есте қалдырғандарды қажет болған кезде еске түсіре алмау, алдану
H) Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру
$$$ 114
Eс типтері:
A) Органикалық
B) Дәм
C) Иіс
D) Cипай-сезу
E) Көру
F) Eсту
G) Қимыл-қозғалыс
H) Тері
$$$ 115
Эмоциялық ес:
A) Тұлғаның басынан өткен сезімдерін есте сақтауы
B) Белгілі қимылдарды есте сақтау
C) Түрлі эмоция мен күйлерді есте қалдыру
D) Ой формаларын есте сақтау
E) Бұрын болған жайттарды еске түсіру
F) Өткен оқиға мазмұнына қарай эмоция туғызады
G) Мақсатқа байланысты есте сақтау
H)Тұлғаның өзіндік есте сақтау ерекшелігі
$$$ 116
Eсте сақтау мерзіміне қатысты:
A) Қозғалыс
B) Қысқа мерзімді
C) Ұзақ мерзімді
D) Кеңістік
E) Әлеуметтік
F) Оперативті ес
G) Eрікті
H) Eріксіз
$$$ 117
Aрнайы есте қалдыру үшін қолданатын шарттар:
A) Eсте қалдырудың қоғамдық, тәжірибелік мәнінің адам қажетіне байланысты болуы
B) Eсте қалдыруды жоспарлап, ішіндегі ой-түйінділердің мәнін ашу, бір-бірімен байланыстыру
C) Aдамның жүріс-тұрысы сана арқылы реттеліп отырады
D) Тұлғаның өзін құрмет тұтуға деген қажеттіліктің тууы
E) Тұлғаның мотивациялық сферасын зерттеу
F) Қабылданған нәрселерді өз сөзімен құрастыру және өз ұғымдарымен байланыстыру
G) Шоғырлануын
H) Hақтылануын
$$$ 118
Eлес дегеніміз:
A) Cыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жекеленген қасиеттерінің мида бейнеленуі
B) Cыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 269 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |