Қабылдау, ойлау, эмоциялар, нұсқау, құмарлық, түс көру бұл құрама бөліктері: 2 страница

Сұрақ 250. Бiр өзектi психикалық құбылыс артынан өзге құбылысты тудырып өзара байланысады
()	аккомодациялар
(+)	ассоциациялар
()	акцентуация
()	адаптация
()	ассимиляция
Сұрақ 251. Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:
[ ]	Сеченев И.С.
[+]	Павлов И.П.
[ ]	Л.С.Выготский
[ ]	А.Н. Леонтьев
[+]	И.Шеррингтон
[ ]	И.Бернштейн
[+]	А.Ф.Ухтомский
[ ]	А.Бехтерев
Сұрақ 252. Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:
[ ]	Ырықты.
[+]	Интеллектуалды.
[ ]	Ырықсыз.
[+]	Сезімдік.
[+]	Қимылдық.
[ ]	Үйреншікті.
[ ]	Тура.
[ ]	Жанама.
Сұрақ 253. Зейіннің қызметі:
[ ]	Өзін-өзі қадағалау.
[ ]	Сыртқы ортаны реттеу.
[+]	Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.
[ ]	Қажетсіз объектіге көңіл қою.
[ ]	Адамдарды қадаәалау.
[+]	Іс-әрекетті бақылау.
[+]	Іс-әрекетті реттеу.
[ ]	Басқа адамдардың ой-санасын реттеу.
Сұрақ 254. У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:
[+]	Жылау.
[ ]	Қызару.
[+]	Қалтырау.
[ ]	Бозару.
[+]	Күлу.
[ ]	Есінеу.
[ ]	Бас изеу
[ ]	Ұялу.

Сұрақ 255. Күрделі эмоциялар:
[ ]	Стресс
[+]	Қөңіл-күй.
[ ]	Дистресс.
[+]	Аффект.
[+]	Құмарлық.
[ ]	Дерпрессия.
[ ]	Апатия.
[ ]	Фрустрация.
Сұрақ 256. Жоғары сезімдер:
[+]	Моральдық.
[ ]	Аффект
[+]	Интеллектік.
[ ]	Құмарлық
[ ]	Этикалық
[+]	Эстетикалық.
[ ]	Альтруистік.
[ ]	Стресс
Сұрақ 257. Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:
[ ]	танымдық.
[+]	моторлық (қимыл-қозәалыс).
[+]	орталық (ақыл-ой).
[+]	сенсорлық (сезімдік).
[ ]	физикалық.
[ ]	шеткі.
[ ]	психофизиологиялық.
[ ]	психикалық.
Сұрақ 258. Ерік-бұл:
[+]	Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
[ ]	Барлық тілектің орындалуы.
[+]	Мақсатты орындауда кездескен қиындықтарды жеңу үшін күш жұмсау.
[ ]	Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
[+]	Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды.
[ ]	Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.
[ ]	Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.
[ ]	Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті.
Сұрақ 259. Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
[ ]	Қалау.
[+]	Мақсатты түсіну.
[ ]	Үлгімен салыстыру.
[ ]	Құштарлық.
[+]	Жоспарлау.
[ ]	Мотивтер күресі.
[+]	Орындау.
[ ]	Әдістерді іздеу.
Сұрақ 260. Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
[+]	Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.
[ ]	Жұмысты тежеу.
[ ]	Ауруды тежеу.
[ ]	Аффект кезінде
[+]	Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.
[ ]	Енжарлық.
[ ]	Селқостық.
[+]	Орынсыз сөйлеуден тежеу.
Сұрақ 261. Тұлғаның белсенділікке байланысты қасиеттеріне жатады:
[+]	Тоқтамға келгіштік.
[+]	Батылдық.
[ ]	Тәртіптілік.
[ ]	Жинақылық.
[ ]	Төзімділік.
[ ]	Енжарлық.
[+]	Дербестік.
[ ]	Шыдымдылық.
Сұрақ 262. Темперамент типі байқалады:
[+]	Адамның қимыл қозғалысынан.
[ ]	Дауыс ырғағынан.
[ ]	Дене конститутциясынан.
[+]	Психикасының күші мен тереңдігінен.
[ ]	Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.
[ ]	Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен.
[+]	Эмоция мен сезімдерінен.
[ ]	Алақан сызықтарынан.
Сұрақ 263. Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:
[ ]	Астеник.
[+]	Атлетик.
[+]	Холерик.
[ ]	Сангвиник.
[ ]	Меланхолик.
[+]	Флегматик.
[ ]	Шизотимик.
[ ]	Иксотимик.
Сұрақ 264. Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
[ ]	Ашық.
[ ]	Байсалды.
[ ]	Селқос.
[+]	Күйгелек.
[ ]	Жаңалыққа жылдам икемделеді.
[+]	Тынымсыз.
[ ]	Сезімтал
[+]	Белсенді.
Сұрақ 265. Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:
[+]	Ұстамдылыққа үйрету.
[ ]	Белсенділігін дамыту.
[+]	Бірізділікке және жүйелілікке үйрету.
[ ]	Тұрақтылыққа тәрбиелеу.
[+]	Бастамаларын мүмкіндігінше қолдау.
[ ]	Қозғалғыштығын дамыту.
[ ]	Селқостықты жою.
[ ]	Қиындықты жеңуге үйрету.
Сұрақ 266. Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:
[+]	Дара ерекшелік.
[ ]	Жалпы ерекшелік.
[+]	Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.
[ ]	Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.
[ ]	Сезім мен ерекшелігі.
[+]	Филотиптік ерекшелік.
[ ]	Генотиптік ерекшелік.
[ ]	Тума қасиет.
Сұрақ 267. Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:
[+]	Дара ерекшелік.
[ ]	Жалпы ерекшелік.
[+]	Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.
[ ]	Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.
[ ]	Сезім мен ерекшелігі.
[+]	Филотиптік ерекшелік.
[ ]	Генотиптік ерекшелік.
[ ]	Тума қасиет.
Сұрақ 268. Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:
[ ]	Оптимист.
[ ]	Мансапқорлық.
[+]	Ынжықтық.
[+]	Жүгенсіздік.
[+]	Дүниеқорлық.
[ ]	Үстірттік.
[ ]	Селқостық.
[ ]	Ұялшақтық.
Сұрақ 269. Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:
[+]	2-5 жас.
[+]	5-7 жас.
[+]	7-9 жас.
[ ]	9-11жас.
[ ]	11-14жас.
[ ]	14-18 жас.
[ ]	18-25 жас.
[ ]	25-55жас.
Сұрақ 270. Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:
[ ]	Қыңырлық.
[+]	Ықпалға жеңіл түседі.
[ ]	Ойлаудың тарлығы.
[+]	Жеңілтектік.
[ ]	Эмоционалдық салқындық.
[+]	Агрессивтілік.
[ ]	Ойланбастан әрекет ету.
[ ]	Сезімталдық.
Сұрақ 271. Мінездің еңбекке қатысты бітістері:
[ ]	Асқақтық.
[+]	Еңбексүйгіштік.
[+]	Жалқаулық.
[+]	Адалдық.
[ ]	Қайрымдылық.
[ ]	Кішпейілділік.
[ ]	Ұқыптылық.
[ ]	Салақтық.
Сұрақ 272. Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:
[+]	Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.
[ ]	Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.
[ ]	Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.
[+]	Қабілет - іс-әрекеттің табысты орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар, жалпы және арнаулы білімнің дамуының жоғары деңгейі.
[+]	Қабілет - білім, іскерлік және дағдымен сәйкес келмейтін, тек олардың тәжірибеде тиімді пайдаланылуына негізделген.
[ ]	Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.
[ ]	Қабілет - объектілердің қозғалғыштығы.
[ ]	Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.
Сұрақ 273. Қабілет жіктеледі:
[+]	Жалпы және арнаулы.
[ ]	Ырықты және ырықсыз.
[ ]	Тура және жанама.
[ ]	Тума және жүре пайда болатын.
[+]	Оқу және шығармашылық.
[ ]	Еңбек және оқу.
[ ]	Үйреншікті және ырықты.
[+]	Теориялық және практикалық.
Сұрақ 274. Нышан - бұл:
[ ]	Іс-әрекетке қолайлы жағдай.
[ ]	Негізі іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.
[+]	Нерв жүйесінің тума анатомиялық-физиологиялық ерекшелігі.
[ ]	Борыш пен міндетті сезіну.
[+]	Қабілеттің жеке табиғи негізі болып табылады.
[ ]	Бейімділік.
[+]	Қабілет дамуының алғышарты.
[ ]	Дағдылы жұмыс шарты.
Сұрақ 275. Талант-бұл:
[+]	Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.
[+]	Қабілеттің белгілі бір үйлесімділігі.
[ ]	Нағыз бейімділік.
[ ]	Жалпы қабілет.
[+]	Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.
[ ]	Шабыттың шегі.
[ ]	Нышанның қабілетке айналуы.
[ ]	Сезгіштіктің артуы.
Сұрақ 276. Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:
[+]	психология – жан туралы ғылым.
[ ]	психология –тән туралы ғылым.
[ ]	психология-эмоция туралы ғылым.
[+]	психология – сана туралы ғылым.
[ ]	психология- қарым-қатынас туралы ғылым.
[+]	психология мінез-құлық туралы ғылым.
[ ]	психология- материя туралы ғылым.
[ ]	психология – топ туралы ғылым.
Сұрақ 277. Психология сана туралы ғылым ретінде:
[ ]	XV ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.
[+]	XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.
[ ]	XІV ғасырда пайда болды.
[ ]	отта да, суда да жан бар деп түсіндірді.
[+]	ойлану, сезіну, тілеу қабілетін сана деп атады.
[ ]	зерттеудің негізгі тӘсілі эксперимент Әдісі болды.
[+]	зерттеудің негізгі тӘсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция) Әдісі болды.
[ ]	адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты.
Сұрақ 278. Қиял-бұл:
[ ]	Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.
[ ]	Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.
[ ]	Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.
[+]	Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
[+]	Шындықты бейнелейтін елестерді өзгертіп, соның негізінде жаңа бейне жасау
[+]	Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
[ ]	Тәжірибеде болғанды білу.
[ ]	Көрнекі, сонымен бірге заттың сипатты белгілерін сәулелендіретін жалпылама бейне.
Сұрақ 279. Ырықсыз пассив қиялға не жатады:
[+]	Түс көру.
[ ]	Арман.
[ ]	Шығармашылық қиял.
[+]	Елес.
[ ]	Қайта жасау қиялы.
[ ]	Түйсіну.
[+]	Галюцинация.
[ ]	Сезгіштік.
Сұрақ 280. Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:
[ ]	Сеченев И.С.
[+]	Павлов И.П.
[ ]	Л.С.Выготский
[ ]	А.Н. Леонтьев
[+]	И.Шеррингтон
[ ]	И.Бернштейн
[+]	А.Ф.Ухтомский
[ ]	А.Бехтерев
Сұрақ 281. Зейін -бұл:
[+]	Бір объектіге зейінді тұрақтата алу.
[ ]	Психиканың икемделуі
[+]	Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.
[ ]	Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
[ ]	Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.
[ ]	Сезгіштіктің тек артуы.
[+]	Іс-әректтің нәтижелі орындалуының шарты.
[ ]	Заттар мен құбылыстардың елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бөліп алу.
Сұрақ 282. У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:
[+]	Жылау.
[ ]	Қызару.
[+]	Қалтырау.
[ ]	Бозару.
[+]	Күлу.
[ ]	Есінеу.
[ ]	Бас изеу
[ ]	Ұялу.
Сұрақ 283. Эмоцияны зерттеген ғалымдар:
[ ]	В.Франкл
[+]	У.Джемс
[ ]	А.Адлер
[ ]	К.Юнг
[ ]	Н.Бернштейн
[+]	Г.Ланге
[ ]	А.Маслоу
[+]	У.Кеннон
Сұрақ 284. Ерік-бұл:
[+]	Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
[ ]	Барлық тілектің орындалуы.
[+]	Мақсатты орындауда кездескен қиындықтарды жеңу үшін күш жұмсау.
[ ]	Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
[+]	Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды.
[ ]	Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.
[ ]	Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.
[ ]	Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті.
Сұрақ 285. Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
[ ]	Қалау.
[+]	Мақсатты түсіну.
[ ]	Үлгімен салыстыру.
[ ]	Құштарлық.
[+]	Жоспарлау.
[ ]	Мотивтер күресі.
[+]	Орындау.
[ ]	Әдістерді іздеу.
Сұрақ 286. Темперамент типі байқалады:
[+]	Адамның қимыл қозғалысынан.
[ ]	Дауыс ырғағынан.
[ ]	Дене конститутциясынан.
[+]	Психикасының күші мен тереңдігінен.
[ ]	Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.
[ ]	Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен.
[+]	Эмоция мен сезімдерінен.
[ ]	Алақан сызықтарынан.
Сұрақ 287. Холерик темпераменті:
[ ]	Әлсіз.
[+]	Күшті.
[+]	Қозуы тежелуден басым.
[ ]	Тежелуі қозудан басым.
[ ]	Қозу мен тежелу тепе-тең.
[ ]	Баяу.
[+]	Ширақ.
[ ]	Интроверт.
Сұрақ 288. Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы: )
[+]	Дара ерекшелік.
[ ]	Жалпы ерекшелік.
[+]	Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.
[ ]	Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.
[ ]	Сезім мен ерекшелігі.
[+]	Филотиптік ерекшелік.
[ ]	Генотиптік ерекшелік.
[ ]	Тума қасиет.
Сұрақ 289. Мінездің психологиялық теориясы:
[ ]	Өріс теориясы.
[ ]	Психоаналитикалық теория.
[ ]	Гуманистік теория.
[+]	Френология.
[+]	Графология.
[ ]	Рефлексология.
[+]	Конституциялық теория.
[ ]	Гуморальдық теориясы.
Сұрақ 290. Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:
[+]	Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.
[ ]	Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.
[ ]	Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.
[+]	Қабілет - іс-әрекеттің табысты орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар, жалпы және арнаулы білімнің дамуының жоғары деңгейі.
[+]	Қабілет - білім, іскерлік және дағдымен сәйкес келмейтін, тек олардың тәжірибеде тиімді пайдаланылуына негізделген.
[ ]	Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.
[ ]	Қабілет - объектілердің қозғалғыштығы.
[ ]	Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.
Сұрақ 291. С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша:
[+]	Қабілет – бір адамды екіншісінен өзгешелейтін дербес психологиялық ерекшелік.
[ ]	Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.
[ ]	Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдай.
[ ]	Қабілет - іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.
[+]	Қабілет - білім, іскерлік және дағдының тәжірибеде тиімді қолдану.
[+]	Қабілет – бір немесе бірнеше әрекеттің орындалуының табыстылығына қатысы бар дербес ерекшелік.
[ ]	Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.
[ ]	Қабілет - борыш пен міндетті сезіну.
Сұрақ 292. Cөйлеудің анықтамасы:
[ ]	Келешекте істейтін ісіміздің ойға бекуі.
[ ]	Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.
[+]	Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау, білу және жеткізу.
[ ]	Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.
[ ]	Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.
[ ]	Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі.
[+]	Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.
[+]	Екі немесе бірнеше адамның тілдесуі.
Сұрақ 293. Бала сөйлеуінің даму кезеңдері:
[ ]	Тұрмыстық тілдің дамуы.
[ ]	Эгоцентрлік сөйлеудің дамуы.
[ ]	Ауызекі тілдің дамуы.
[+]	Фонематикалық естудің дамуы.
[+]	Сөздік қордың дамуы.
[ ]	Зат атауларын игеру.
[+]	Тілдің семантикасын игеру.
[ ]	Зат пен оның атауы арасындаәы қатынасты табу.
Сұрақ 294. Сөйлеу әрекетінің қызметтері:
[ ]	Тұрмыстық.
[ ]	Іскерлік.
[+]	Коммуникативтік.
[+]	Сигнификативтік.
[ ]	Ғылыми.
[+]	Экспрессивтік.
[ ]	Терминалогиялық.
[ ]	Кәсіби.
Сұрақ 295. Тілдің сөйлеуден айырмашылығы:
[+]	Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.
[+]	Бір тілде сөйлейтін адамдар үшін ортақ.
[ ]	Айтылатын және қабылданатын дыбыстардың жиынтығы.
[+]	Халықтың психологиясын бейнелейді.
[ ]	Жеке даралық ерекшелігі бар.
[ ]	Өз бетінше дербес өмір сүре алмайды.
[ ]	Тұлғалық қасиеттерге тәуелді.
[ ]	Тұлғаның жеке дара ерекшелігі болып табылады.
Сұрақ 296. Сөйлеудің түрлері:
[ ]	Интервью.
[+]	Диалог.
[ ]	Ырықты.
[ ]	Ырықсыз.
[ ]	Жанама.
[+]	Ауызша.
[+]	Монолог.
[ ]	Жекеше.
Сұрақ 297. Қиял-бұл:
[ ]	Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.
[ ]	Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.
[ ]	Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.
[+]	Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
[+]	Шындықты бейнелейтін елестерді өзгертіп, соның негізінде жаңа бейне жасау.
[+]	Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өң деп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
[ ]	Тәжірибеде болғанды білу.
[ ]	Көрнекі, сонымен бірге заттың сипатты белгілерін сәулелендіретін жалпылама бейне.
Сұрақ 298. Ырықсыз пассив қиялға не жатады:
[+]	Түс көру.
[ ]	Арман.
[ ]	Шығармашылық қиял.
[+]	Елес.
[ ]	Қайта жасау қиялы.
[ ]	Түйсіну.
[+]	Галюцинация.
[ ]	Сезгіштік.
Сұрақ 299. Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:
[+]	Кентавр.
[ ]	Ою-өрнек.
[ ]	Бір көзді дәу.
[+]	Сфинкс.
[ ]	Шынашақтай бала.
[+]	Су перісі.
[ ]	Каррикатура.
[ ]	Шарж.
Сұрақ 300. Дағдылардың қалыптасуының шарттары:
[+]	қойылған мақсаттың нақты болуы.
[+]	іс-әрекетті жоспарлау, орындалу тәсілін ұғыну.
[+]	қадағалау, кейін өзін-өзі қадағалау және бағалау.
[ ]	жоспарсыз өту.
[ ]	нәтижені тіркеп отыру.
[ ]	болжам құру.
[ ]	психофизиологиялық құбылыстарды реттеу.
[ ]	адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

Дата добавления: 2015-09-29