|
№ уроку | Дата | Підтема | Лексичний матеріал | Граматичний матеріал | Аудіювання | Говоріння | Письмо | Читання | Домашнє завдання |
Тема 1. «Шкільне життя.» | |||||||||
1. |
| Знову до школи | a blackboard, a whiteboard, a CD player, a TV set, a computer, a printer, a sponge, a pinboard, a globe, school bags, a dictionary, a microscope, a register books, lamps, chalk, desks, chairs, a calendar, a map, a bookcase, a waste-paper basket | Зворот «there is/ there are» | Ex. 1, p. 4 | Ex. 5, p. 5; Ex. 6, p. 6 | Ex. 1, p. 9 | Ex. 1, p. 7 | Ex. 8*, p. 6 Ex. 7b, p. 6 |
2. |
| Режим дня школяра |
|
|
| Ex. 3-5, p. 8-9 | Ex. 3, p. 10 | Ex. 2, p. 7-8 | Ex. 2*, 3, p. 10 |
3. |
| Наші друзі | Activity, relative, cuddly, similar |
| Ex. 4, p. 14 | Ex. 2, p. 13 |
| Ex. 1, p. 13, Ex. 5, p. 14 | , Ex. 5, p. 14 Ex. 2*, p. 14 |
4. |
| Зовнішність наших друзів |
| Питальні речення | Ex. 4, p. 16 |
| Ex. 1а, p. 17 | Ex. 3, p. 16 | Ex. 1b, p. 18 |
5. |
| Як виглядає твій друг? |
| Present Simple, Present Continuos | Ex. 5, p. 19-20 | Ex. 2, p. 18 | Ex. 3-4, p. 19 |
| Ex. 6, p. 20 |
6. |
| Характер мого друга |
| Present Simple, Present Continuos |
| Ex. 1, 3, p. 21, | Ex. 7, p. 21 |
| Ex. 2, p. 21 |
7. |
| Риси характеру |
|
|
|
| Ex. 1-2, p. 23 |
| Скласти розповідь про свого друга |
| Узагальнення вивченого. Самостійна робота робота |
|
| Ex. 4, p. 22 | Ex. 5, p. 22 |
|
| Ex. 6, p. 22 | |
Тема 2. «Я, моя сім’я і друзі» | |||||||||
9. |
| Моя сім’я | beard, earring, ponytail, plump, selfish, serious, shy |
|
| Ex. 4, p. 26 | Ex. 2, p. 24 | Ex. 3, p. 24-25 | Ex. 5, p. 26 |
10. |
| Звичайнісінька сім’я | Braid, moustache, brave, hard-working, naughty, rude, skinny, skim, weak | Присвійний відмінок | Ex. 1-2, p. 27 | Ex. 3, p. 27, Ex. 4, p. 28, Ex. 1, p. 28-29 |
|
| Ex. 3, p. 30 |
11. |
| Зовнішність членів родини |
| Прислівник |
| Ex. 2, 4, p. 30, Ex. 5-6, p. 31 | Ex. 1, p. 32 |
| Ex. 2, p. 32 |
12. |
| Розповідь про сім’ю |
| Ступені порівняння прикметників і прислівників | Ex. 4-5, p. 33-34 | Ex. 3, p. 33, Ex. 6, p. 34 | Ex. 1, p. 34 |
| Ex. 2, p. 34-35
|
13. |
| Як виглядають члени твоєї родини? |
|
| Ex. 5, p. 37, Ex. 7, p. 38 | Ex. 4, p. 36 | Ex. 1, p. 36 | Ex. 2, p. 36, Ex. 6, p. 37 | Ex. 3, p. 36 |
14. |
| Друзі пізнаються в біді |
|
|
|
| Ex. 9, 11, p. 38, | Ex. 10, p. 39 | Ex. 8, p. 38 |
15. |
| Узагальнення вивченого. Самостійна робота робота | Повторення актуальної лексики |
|
|
|
|
| Ex. 12, p. 40 |
16. |
| Цікавий випадок. Домашнє читання |
|
| Ex. 4, p. 43 | Ex. 2, p. 42 | Ex. 3, p. 43 | Ex. 1, p. 41-42, Ex. 5, p. 43 | Ex. 6, p. 43 |
Тема 3. «Шкільне життя» | |||||||||
17. |
| Школа | creature, culture, globe, literature, fascinating, divide, multiply, subtract |
| Ex. 3, p. 49 |
|
| Ex. 1-2, p. 48-49, Ex. 6, p. 51 | Ex. 5*, p. 50 Ex. 4, p. 49 |
18. |
| Наша школа |
| Модальні дієслова | Ex. 7, p. 54 |
| Ex. 1-2, p. 52 | Ex. 4, p. 53 | Ex. 5, p. 53 Ex. 6*, p. 54 |
19. |
| Шкільні предмети | allow, composition, conversation |
| Ex. 3а, p. 57-58 | Ex. 1-2, p. 55-57, Ex. 4-5, p. 59 |
|
| Ex. 3b, p. 59 Ex. 5*, p. 59 |
20. |
| Розклад уроків | Connect, correct, international, improve, language, prefer, pronunciation, skill, opinion |
| Ex. 6, p. 60 | Ex. 2, p. 61, Ex. 3, p. 62, Ex. 5c, p. 64 | Ex. 5а, p. 63 | Ex. 1, p. 61 | Ex. 5b, p. 64 Ex. 4a, p. 62, |
21. |
| Шкільні правила |
|
|
|
| Ex. 2, p. 65, Ex. 2, p. 80-81 | Ex. 1, p. 65, Ex. 1, p. 80 | Написати свої шкільні правила |
22. |
| Узагальнення вивченого. Самостійна робота робота |
|
| Ex. 3, p. 81, Ex. 5а, p. 82 |
|
|
| Ex. 5bc, p. 82 |
Тема 4. «Спорт» | |||||||||
23. |
| Cпорт | sailing, hockey, skating, long jump, horse riding, gymnastics, tennis, skiing, football, swimming, fencing, skateboarding, karate, high jump, running, volleyball, climbing |
| Ex. 1-2, p. 81, | Ex. 3, p. 67 |
| Ex. 1, p. 67-68, Ex. 3, p. 68 | Ex. 2, p. 68 Ex. 4*, p. 69 |
24. |
| Види спорту | soccer, rugby, cricket, rowing, cycling, bat, oar, helmet |
| Ex. 1, p. 69, Ex. 3, p. 71 |
|
| Ex. 2, p. 70, Ex. 4, p. 71 | Ex. 5, p. 72-73 |
25. |
| Спортивні ігри |
| Питальні речення. Сполучники |
| Ex. 1, 3, p. 74 | Ex. 2, p. 74-75 | Ex. 4, p. 75, | Ex. 6,7*, p. 76 |
26. |
| Спорт в Україні |
|
|
| Ex. 1-4, p. 76-78 | Ex. 1, p. 78-79 |
| Ex. 1 2*, p. 79 |
27. |
| Узагальнення вивченого. Самостійна робота робота |
|
| Ex. 9, p. 84 | Ex. 6, p. 83 |
| Ex. 7, p. 83, | Скласти розповідь про свій улюблений вид спорту |
28. |
| Черепаха та заєць. Домашнє читання |
|
| Ex. 1, p. 86 | Ex. 3, p. 86 | Ex. 2, p. 86 | Ex. 1, p. 86 | Ex. 4, p. 86 |
29. |
| Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
30. |
| Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
|
31. |
| Контроль читання. |
|
|
|
|
|
|
|
32. |
| Контроль говоріння. |
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | Заступник директора з НВР |