Министерство образования и науки Российской Федерации российский государственный социальный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ФИЛИАЛ) РГСУ

Факультет социального управления и экономики

Кафедра

государственного, муниципального управления и документоведения

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

по дисциплине «Теория управления»

специальность 060000 (080504.65)

«Государственное и муниципальное управление»

Курск 2012 г.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория управления» подготовлены Немцевым Александром Дмитриевичем, канд. ист. наук, доцентом кафедры документоведения, государственного и муниципального управления.

.

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы утверждены на заседании кафедры документоведения, государственного и муниципального управления факультета социального управления и экономики.

Протокол № 1 «31» августа 2012 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа по дисциплине «Теория управления» является составной частью учебного процесса, направленного на развитие и закрепление у студен­тов навыков самостоятельного анализа периодических изданий и научной ли­тературы, формирование научно-исследовательской культуры, гибкости мышле­ния, логического изложения материала, объективности оценок, четкости выво­дов и формулирования практических рекомендаций. В соответствии с учебным планом курсовая работа выполняется в третьем семестре при очной форме обу­чения и на третьем курсе -при заочной.

Тематика курсовых работ должна отражать наиболее актуальные пробле­мы теории управления. Темы курсовых работ ежегодно обновляются, обсужда­ются и утверждаются на заседании кафедры и только после этого доводится до студентов.

Цель курсовой работы - расширить и углубить знания в области теории управления, полученные при аудиторном и самостоятельном изучении дисци­плины.

Задачи выполнение курсовой работы следующие:

— приобрести навыки исследовательской деятельности в области теории управления;

— овладеть теоретическими основами управления социально-экономиче­скими процессами;

— изучить основные функции и технологии управления.

Написание и защита курсовой работы является промежуточной формой контроля освоения студентами учебного материала по данной дисциплине. Только при наличии положительных результатов рецензирования и защиты кур­совой работы студенты допускаются к сдаче экзамена.

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1. Требования к содержанию курсовой работы

1. Работа должна раскрывать содержание темы.

2. Студент обязан показать владение теоретическими вопросами по выбранной проблеме.

3. В курсовой работе должно быть показано практическое приложение анали­зируемой теоретической проблемы.

4. Работа должна быть логична, аргументирована, содержать элементы само­стоятельного анализа и собственные выводы автора.

5. Использование цитат, схем, таблиц из работ различных авторов должно со­провождаться ссылками на источники.

Основными источниками информации для выполнения курсовой работы яв­ляются:

— законы РФ, указы Президента, постановления правительства, другие правовые и нормативные документы;

— труды отечественных и зарубежных ученых, ведущих практических специалистов в области теории управления;

— справочная литература по общим вопросам управления и менеджмен­та;

— периодические издания, в которых рассматриваются вопросы теории управления.

2.2 Выбор темы

Тема курсовой работы выбирается из перечня тем, предложенных кафед­рой. Студент может предложить свою тему или скорректировать формулировку предложенной темы, но обязательно соответствующую специфике изучаемой дисциплины.

При выборе темы следует руководствоваться следующими параметрами:

- тема должна вызывать интерес студента к более глубокому ее исследованию;

- перспективным является выбор темы, которую в дальнейшем можно расши­рить и использовать как основу для выпускной квалификационной работы.

2.3 Подбор литературы и работа над содержанием

Этот этап работы необходим для составления плана курсовой и по­лучения общего представления о содержании имеющейся литературы (доку­ментов).

В подборе источников используются каталоги и картотеки библиотек. Для общего ознакомления с темой полезно использовать справочные издания (эн­циклопедии, словари и справочники), учебники и учебные пособия нове йши х изданий. Следующий этап статьи из журналов, научная литература по избран­ной теме и если необходимо материалы статистических сборников.

После подбора литературы и первоначального ознакомления с ней следует приступать к составлению предварительного и окончательного плана курсовой работы. Нельзя механически использовать готовые тексты. Если вы излагаете мысль какого-то автора, укажите ее источник (сделайте примечания в виде ссылок или сносок), статистические данные так же должны сопрово­ждаться ссылкой на источник опубликования.

2.4 Структура курсовой работы

Курсовая работа должна содержать:

- титульный лист установленного образца (см. приложение А);

- содержание (см. приложение Б);

- введение;

-основную часть (с разбивкой на главы, разделы);

- заключение;

- список использованных источников и литературы;

- приложения (если они необходимы).

Во введении обосновывается актуальность темы, цель и задачи исследо­вания, степень научной разработанности выбранной темы, отражается теорети­ческое и практическое значение данной темы.

Актуальность темы курсовой работы может заключаться:

- в важности теоретических положений для изучения организационных структур управления;

- являться методологической основой исследовательской работы студента;

-привлекать внимание как инновационное направление в управлении и т.д..

Целью работы может быть систематизация и закрепление знаний (например,

изучить сущность и методологические основы управления социально-экономи­ческими процессами, изложенных в трудах отечественных и зарубежных уче­ных.)

Задачи:

- изучить теоретические основы проблемы;

- охарактеризовать различные виды моделей управления;

- выяснить механизм их взаимодействия;

-выработать рекомендации по использованию в современных социально - экономических условиях России.

В основной части курсовой работы (главы, разделы) рассматриваются теоре­тические и методические вопросы избранной темы, согласно плану.

Если в литературе имеется несколько подходов, классификаций, концепций, различных толкований понятий, дать их сравнительную характеристику, ука­зать, какому подходу, классификации в работе отдается предпочтение и почему. Основополагающие понятия необходимо раскрыть, приведя их четкое определе­ние.

При изложении рекомендаций дать их обоснования, указать при каких усло­виях и как они могут быть реализованы.

Главы и разделы должны быть логически взаимосвязаны между собой.

В заключении делаются выводы и предложения, сформулированные в гла­вах (разделах), дается общая оценка важности и разработанности данной проблемы, подчеркивается теоретическая и практическая значимость материа­ла, формулируются предложения по решению исследованной проблемы.

3. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1. Общие требования по оформлению

Изложение материала дается от третьего лица. Текст курсовой работы должен быть отпечатан на компьютере через полтора межстрочных интервала с использованием шрифта Times New Roman Суг № 14. Объем курсовой работы без приложений должен составлять 25-30 страниц. Левое поле страницы - 30 мм, правое - 15 мм; верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм. Отступ первой строки ра­вен пяти знакам (10 мм). Номер страницы ставится внизу в центре шрифтом №

10. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 10 мм.

Большие таблицы, иллюстрации и распечатки с ЭВМ допускается выпол­нять в виде приложений на листах чертежной бумаги формата А3 (297x420). Объем приложений не ограничивается.

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять под­чисткой или закрашиванием белой краской с последующим воспроизведением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом чернилами, пастой или тушью.

Титульный лист оформляется по установленному образцу. Слова «СОДЕР­ЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ», записывают по центру текста прописными буквами, включают в содержание, данные заголовки не нумеруют.

Содержание выполняется по установленному образцу (см. приложение Б) и имеет номер страницы 2.

Основная часть курсовой работы состоит из глав (разделов), параграфов (подразделов), и подпунктов (не рекомендуется). Главы (разделы) должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначенные арабскими цифра­ми. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой.

Заголовки разделов записывают прописными (заглавными) буквами без точки в конце и располагают по центру, подразделов - с абзаца с прописной бук­вы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускают­ся. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть 15 мм, а между заго­ловками раздела и подраздела - 8 мм. Каждый раздел курсовой работы рекомен­дуется начинать с нового листа (страницы).

Формулы, содержащиеся в работе, располагают на отдельных строках, нуме­руют сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Непосредственно под формулой приводит­ся расшифровка символов и числовых коэффициентов, если они не были поясне­ны ранее в тексте. Первая строка расшифровки начинается словом «где» без двое­точия после него. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не ме­нее одной свободной строки.

Пример.

С точки зрения мотивационного управления результативность труда обу­словлена тремя главными и взаимосвязанными факторами - готовностью, воз­можностями работника и условиями для результативной деятельности. Указан­ные три главных фактора в своем единстве, по сути, формируют и определяют мотивационную основу фактической результативности работника (группы) орга­низации. Формулу такой результативности можно представить в виде простого уравнения:

Результативность = Готовность х Возможность х Условия

или Р = М х П х Ст,

где М - мотивация (готовность) персонала;

П - потенциал (возможности) персонала;

Ст - стимулирование (внешние условия для работы) персонала.

На языке практического управления данная формула звучит как ХОЧУ х УМЕЮ х МОГУ

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделен­ных точкой, например: (2. 4).

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой буквенного обозначения приложения, например: (В.1).

Все используемые в курсовой работе материалы даются со ссылкой на ис­точник: в тексте после упоминания материала проставляются в квадратных (же­лательно) или круглых скобках номер, под которым он значится в списке исполь­зованных источников, и номер страницы, например: [5, с. 42].

Ссылки на разделы, пункты, формулы, перечисления следует указывать их порядковым номером, например: «... в разделе 4», «... по п. 3. 3.», «... перечисле­ние а», «... в формуле (3)». Оформление ссылок на иллюстрации и таблицы см. п.

3.2. настоящего пособия.

Сокращение слов в тексте не допускается, кроме установленных ГОСТ 2.316, ГОСТ Р 21.1101, ГОСТ 7.12. Условные буквенные и графические обозначе­ния должны соответствовать установленным стандартам (ГОСТ 2.105). Обозначе­ния единиц физических величин необходимо принимать в соответствии с ГОСТ 8.417, СН 528.

Текст курсовой работы должен быть кратким, четким и не допускать раз­личных толкований.

В тексте не допускается:

- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребля­ются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки;

- использовать в тексте математический знак минус (-) перед отрицатель­ными значениями величин. Нужно писать слово «минус»;

- употреблять знаки (<, >, ф, №, %) без цифр.

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и величин счета следует писать цифрами, а число без обозначений единиц физиче­ских величин и единиц счета от единицы до девяти - словами.

Если в тексте работы приводится ряд числовых значений, выраженных в од­ной и той же единице физической величины, то ее указывают только после по­следнего числового значения, например: 1; 1,5; 2 г.

В тексте работы перед обозначением параметра дают его пояснение. Например: текущая стоимость С.

3.2. Выполнение иллюстраций

Иллюстративная часть курсовой работы выполняется в виде рисунков, схем, таблиц, графиков и диаграмм, которые должны наглядно дополнять и под­тверждать изложенный в тексте материал.

Цифровой или тестовой материал, в случаях, когда имеется необходимость в его сопоставлении и выводе определенных закономерностей, целесообразно оформлять в виде таблиц.

Т аблица_______ -________________________

(номер) (название таблицы)

Таблица должна иметь название, которое следует выполнять строчными бук­вами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Заголовки граф и строк таблицы начинают с прописных букв. Разделять заголовки и подзаголовки боко­вика и граф диагональными линиями не допускается. Заголовки граф могут быть записаны параллельно или перпендикулярно (при необходимости) строкам та­блицы. Высота строк в таблице должна быть не менее 8 мм. Таблицы, за исклю­чением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разде­ленных точкой.

Над верхним левым углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием ее номера, например: «Таблица 1». При наличии наименования слово «Таблица.» п иш ут на той же строке и отделяют его от наименования таблицы, написанного с первой прописной буквы, тире.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. При необ­ходимости порядковые номера показателей указывают в боковике таблицы перед их наименованием.

Повторяющийся в графе таблицы текст, состоящий из одиночных слов, че­редующихся с цифрами, допускается заменять кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют сло­вами «То же», а далее кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических символов не допускается.

На все таблицы в курсовой работе должны быть даны ссылки в тексте по типу «.таблица 1».

Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа.

К тексту и таблицам могут даваться примечания. Причем для таблиц текст примечаний должен быть приведен в конце таблицы под линией, обозначающей окончание таблицы. Примечания следует выполнять с абзаца с прописной буквы. Если примечание одно, его не нумеруют и после слова «Примечание» ставится тире и текст примечания следует начинать тоже с прописной буквы. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без точки после них.

Диаграммы, схемы и графики должны выполняться с применением чертеж­ных приборов, рекомендуется использовать для оформления пакет прикладных программ Microsoft Office. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту работы, так и в приложении. Их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией, за исключением иллюстраций приложений. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела, например: Рисунок 1.1.

Иллюстрации должны иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояс­нительных данных, например: Рисунок 1. Этапы внедрения инноваций.

Ссылки на иллюстрации дают по типу «.в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «.в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

3.3. Оформление списка использованных источников и литературы

Список использованных источников и литературы указывается в конце кур­совой работы (перед приложением) и составляется в алфавитном порядке и ну­меруется. Количество источников не регламентируется, но исходя из практики, можно рекомендовать указывать в курсовой работе для малоизученных, дис­куссионных направлений - 10-15 наименований, для хорошо изученных вопро­сов, широко представленных в публикациях - 15-25.

Образцы библиографического описания приводятся ниже.

Книга 1-го автора

Граждан, В.Д. Теория управления: учеб. пособие / В.Д. Граждан. - М.: Гар- дарики, 2004. - 416с.

Книга 2-х авторов

Зотов, В.Б. Муниципальное управление: учебник / В.Б. Зотов, З.М. Макашев.

- ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 279с.

Книга 3-х авторов

Белов, В.В. Интеллектуальная собственность. Законодательство и практика его применения: учеб. пособие / В.В.Белов, Г.В.Виталиев, Г.М.Денисов. - М.: Юристъ,1997. -288с.

Книга 4-х и более авторов

Российское таможенное право: учебник / В.А. Максимцев [и др.]; отв. ред. Б.Н. Габричидзе. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997. - 520с.

Книга без указания автора

Государственное управление в России: учебник / под ред. А.Н. Марковой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 333с.

Сборники

Гражданское и предпринимательское право. Общая часть: сб. документов /сост. Т.В.Богачева. - М.: Манускрипт,1996. - 879с.

Основные кодексы и законы Российской Федерации: с изменениями и до­полнениями на 1 сентября 2002 года. - 2-е изд., перераб. - СПб.: Весь,2002. - 992с.

Составная часть книги (публикация, статья, доклад, повесть, глава, раздел, параграф и т.п.

материал)

Горьков, Н.В. Теоретические и практические проблемы регламентации и применения юридической ответственности в избирательном процессе / Горьков

Н.В., Сосновиков А.Б. // Сборник конкурсных работ в области избиратель­ного права и избирательного процесса. - М.: РЦОИТ, 2002. - С. 210-227.

Организация юридической службы и ее основные функции // Юридическая служба на предприятии: Настольная книга юристконсула / сост. С.М. Айзин, М.Ю.Тихомиров. - 2-е изд., доп. и перераб. - М., 2002. - Разд.1. - С. 3-41.

Страхование // Гражданское право: учебик / под ред. С.П.Гришаева. - М.: Юристъ, 1999. - Гл. 27. - С. 387-395.

Статья из журнала

Нагорных, Р.В. Теория федеральной государственной службы / Р.В. Нагор­ных //Государство и право. - 2004. - №12. - С.61-65.

Статья из газеты

Шамков, Н.С. О правовом обеспечении реформы государственной службы /

Н.С. Шмаков // Рос. газета. - 2005. - 25 окт.- С.6-7.

Диссертация, автореферат

Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII- XIV вв.

: дис.... канд. ист. наук / И.В. Белозеров. - М., 2002. - 215с.

Барциц И.Н. Категория «суверенитет» в правовой теории и практике Россий­ской Федерации: автореф. дис.... канд. юрид. наук / И.Н. Барциц. - М., 1995. - 230с.

Конференция, материалы конференций

Правовая система современной России: состояние и перспективы: сб. мат. всерос. науч.- практ. конф. (Курск, 22-23 март. 2001г.). - Курск, 2001. - 224с.

Воспитательный процесс в высшей школе России: межвуз. научн.- практ. конф. (Новосибирск, 26-27 апр. 2001г.). - Новосибирск: НГАВТ, 2001. -

157с.

Нормативно-правовые материалы Закон

О государственной гражданской службе Российской Федерации: федер. за­кон Рос. Федерации от 27.07.2004 №79-ФЗ //Собр. законодательства РФ. - 2004.

- №31. -Ст. 3515.

Указ

О проведении аттестации государственных гражданских служащих Россий­ской Феде- рации: указ Президента Рос. Федерации от 01.02. 2005 №110 // Рос. газета. - 2005. - 3 февр. - С.5.

Постановление

О премиях Правительства Российской Федерации: постановление Прави­тельства Рос. Федерации от 26.08.2004 № 440 // Рос. газ. - 2004. - 1 сент. - С.5.

Электронный ресурс из Интернета

Иванов, В.Д. Феномен компьютеризации как социологическая проблема [Электронный ресурс] / В.Д. Иванов. - Режим доступа: http: //www. akdi.ru/ga /inform / 10-06/г10-06. htm

3.4. Оформление приложений

Иллюстрации, таблицы, текст вспомогательного характера, копии доку­ментов, фотографии и другие материалы, дополняющие текст курсовой рабо­ты допускается давать в виде приложений. Приложение оформляют как продол­жение курсовой работы на последующих его листах. Каждое приложение сле­дует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине слова «При­ложение», после которого следует заглавная буква русского алфавита, обозначающая его последовательность. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично тексту с прописной буквы отдельной стро­кой. Если в работе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

В тексте курсовой работы на все приложения должны быть даны ссылки, например: «.в приложении В».

4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Защита курсовой работы является важным этапом, от которого во многом зависит оценка, полученная студентом.

Перед защитой студенту необходимо обстоятельно разобраться в замеча­ниях по работе, сделанных руководителем. Для процедуры защиты нужно под­готовить выступление, в котором кратко (в течение 5-6 минут) сообщить о це­лях, содержании и результатах работы. Студент должен уметь ответить на до­полнительные вопросы, задаваемые с целью выяснения знания материала и способности защитить свои предложения, отраженные в заключительной части курсовой работы.

Положительная оценка ставится по итогам защиты курсовой работы, исхо­дя из ее содержания, выступления студента и его ответов на вопросы при защи­те. В результате ставится дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

В случае если работа не допускается к защите, а это чаще всего происхо­дит, когда нераскрыты отдельные, предусмотренные содержанием разделы, недостаточности фактического материала или отсутствия его анализа, тогда необходимо переработать курсовую работу. При неудовлетворительной оценке студент не допускается к экзаменам.

Отдельные работы студентов, получившие отличные оценки, хранятся на кафедре в качестве образцовых. Их авторы рекомендуются кафедрой в качестве докладчиков на научных студенческих конференциях, а также для участия в конкурсах студенческих научных работ.

5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Организационный механизм управления; содержание, элементы и факто­ры его формирования.

2. Целевой подход к управлению: содержание и особенности его примене­ния.

3. Специфика ситуационного подхода к управлению: его особенности и сферы приложения.

4. Процессный подход к управлению.

5. Особенности управленческой деятельности руководителя.

6. «Школа научного управления» и ее значение в становлении науки управ­ления.

7. «Административная школа управления» и ее вклад в развитие науки управления.

8. «Школа человеческих отношений и поведенческих наук» и ее влияние на науку управления.

9. Управление и менеджмент: новая модель управления.

10. Отечественная шк ола, управления.

11. Внешняя среда организации и ее влияние на эффективность управле­ния.

12. Внутренняя среда организации и особенности управления.

13. Общие и частные функции управления: взаимодействие и взаимообу­словленность.

14. Планирование как функция управления.

15. Организация как функция управления.

16. Мотивация как функция управления.

17. Контроль и его значение в управлении.

18. Координация как функция управления.

19. Методы управления и их значение в функционировании организации.

20. Организационно-распорядительные методы управления.

21. Экономические методы управления.

22. Правовые методы управления.

23. Технология управления: ее содержание и роль в совершенствовании управления.

24. Эффективность управления: критерии и пути повышения.

25. Централизация и децентрализация в управлении.

26. Роль и значение коммуникаций в управлении.

27. Разработка управленческих решений в организации.

28. Стили управленческой деятельности.

29. Взаимосвязь стиля и методов управления.

30. Культура управления: сущность, особенности формирования и функци­онирования.

31. Управление как искусство и как наука.

32. Управление как социальная технология.

33. Власть и властные отношения в управлении.

34. Организационно-административный механизм управления.

35. Современные тенде нци и развития управления за рубежом.

36. Проблема обратной связи в социально-экономических системах.

37. Управление по целям.

38. Управление по результатам.

39. Закономерности и принципы управления.

40. Управление в условиях неопределенности.

41. Кадровая политика и методы управления персоналом.

42. Методы организационно-распорядительного воздействия в аппарате административного управления.

43. Национальные аспекты культуры в управлении.

44. Духовная культура и этика руководителя.

45. Социальная ответственность руководителя.

46. Технологии социального манипулирования в управлении.

47. Деловой этикет в управлении.

48. Современные тенде нци и и инструменты построения организационных структур управления.

49. Государственная служба как реципиент новых технологий современно­го управления.

50. Управленческие инновации в административно-управленческой дея­тельности.

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ

Основная литература:

1. Бурганова Л.А. Теория управления: учеб. пособие / Л. А. Бурганова. - М.: ИНФРА-М, 2007.

2. Теория управления: учебник / под ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. - М.: Из-во РАГС, 2004.

3. Теория управления: учебник / под ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. - М.: Из-во РАГС, 2005.

Дополнительная литература:

1. Бурганова Л.А. Теория управления [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Л. А. Бурганова. - М.: ИНФРА-М, 2005.. - 1электр. оптич. диск.

2. Граждан В.Д. Теория управления: учеб. пособие / В. Д. Граждан. - М.: Гардарики, 2004.

3. Игнатов В.Г. Теория управления: учеб. пособие / В. Г. Игнатов, Л. Н. Албастова. - Ростов н/Д: МарТ, 2010.

4. Теория управления: учебник / В. Ф. Уколов, А. М. Масс, И. К. Быстряков. - М.: Экономика, 2004.

5. Теория управления: учебник / под ред. Ю.В. Васильева, В.Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. -- М.: Финансы и статистика, 2005.

6. Теория управления. Менеджмент: хрестоматия. В 3 ч. Ч 1 Общая теория систем - основа теории управления / сост. Л.П. Черныш, Л.П. Ермалович, Е.М. Бурак. - Минск: ГИУСТ БГУ, 2007

Образец оформления листа «Содержание»

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................ 3

Глава 1. Мотивация как объект исследования.............................................. 5

1.1. Понятие и сущность мотивации........................................ 5

1.2. Типы мотивации их достоинства и недостатки.................. 7

1.3. Мотивационный механизм активизации деятельности в 10

системе управления...........................................................................

Глава 2. Методология и организация мотивационных исследова­ний......... 15

2.1. Мотивация как функция управления................................ 15

2.2. Факторы влияющие на стимулирование и мотивацию...... 17 труда

2.3. Совершенствование стимулирования и развития мотива- 19 ции

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................... 22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 24

ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................... 26

Дата добавления: 2015-08-29