|
Проект «Я выбираю профессию»
Подростки из подопечных учреждений живут неделю в Москве и посещают различные компании, где общаются с людьми разных специальностей, наблюдая вживую особенности их работы.
Стоимость проекта – до 278 000 рублей.
Время реализации – последняя неделя марта 2014 года (время весенних каникул).
Чем помочь:
1. Контактами компаний
Мы показываем ребятам те специальности, которые будут им реально доступны в будущем. Если у вас есть контакты с каким-либо производством, заводом, фабрикой и вы можете ими поделиться с нами – будем благодарны! Это может быть автосервис, швейное производство, большой интернет-магазин (например, «Утконос»). Желательно, чтобы компания находилась в Москве.
2. Контактами с московскими кафе
Если у вас есть контакты с московскими кафе, где детей могут накормить бесплатно, это существенно снизит наши затраты на программу. Идеальный вариант – сетевое кафе, чтобы ребята не тратили время на дорогу. Но и контакты с не сетевыми заведениями нам пригодятся для других проектов.
3. Организовать трансфер
Нужен транспорт для детей из г.Коломны (100км от Москвы), чтобы привезти их на программу и увезти обратно.
4. Организовать вечерний досуг ребят
Если вы сможете договориться о бесплатном развлекательном мероприятии для детей, это будет большая помощь проекту!
5. Скидкой в хостелах
Мы будем признательны, если вы поможете нам получить скидку в хостеле (или мини-гостинице квартирного типа), так как большая статья расходов – это оплата недельного проживания группы из 15 подростков и четырех педагогов.
Проект «Жизнь в теории»
Сотрудники благотворительного фонда и привлечённые специалисты проводят для детей интерактивные лекции на повседневные бытовые, экономические и правовые темы.
Стоимость складывается из затрат на зарплату сотрудников и транспортные расходы и составляет 376 000 рублей.
Время реализации – в течение года, раз в три недели в каждом учреждении.
Чем помочь:
1. Найти психолога, готового приезжать к ребятам раз в месяц и проводить беседы на разные темы. Возможно, оплатить его работу.
Проект «Путевка в жизнь»
Один раз в неделю два преподавателя-волонтёра проводят для детей занятия по парикмахерскому мастерству.
Сейчас нам необходимо собрать 300 тысяч рублей, чтобы отремонтировать помещение, в котором занимаются дети.
Время реализации – проект стартовал осенью 2013 года в Петровской школе-интернате. Надеемся сделать проект бессрочным и подключить к нему другие учреждения.
Чем помочь:
1. Материалами для ремонта
Из 300 тыс. рублей, которые требуются для ремонта, 150 тыс. рублей составляют расходы на строительные и отделочные материалы. Если какая-то строительная компания подарит нам хотя бы часть материалов – это снизит наши затраты.
2. Расходными материалами
Скоро дети начнут практиковаться на своих одноклассниках, друзьях и педагогах (а в будущем, мы надеемся, салон станут посещать местные жители). Потребуется много расходных материалов – шампуней, лаков для волос, средств для укладки и т.д.
2. Найти парикмахеров и мастеров маникюра, которые смогли бы обучать детей.
В Петровскую школу-интернат (180 км от Москвы) нужен мастер по маникюру.
В Быковский детский дом (30 км от Москвы) нужен мастер по маникюру и парикмахеры (2 человека).
Общие нужды фонда:
Помощь в фандрайзинге (сбор средств).
Компания или частный разработчик для создания нового сайта.
Дизайнер для работы над печатной продукцией (этикетки к сувенирам, листовки).
Бесплатный офис-склад (или просто склад) в ЮВАО или ВАО. В идеале это комната площадью до 20кв.м., с отдельным входом и круглосуточным доступом.
Компании, в которых можно установить ящики для пожертвований: рестораны, салоны красоты, театры, заправки, торговые центры (т.е. места с большой проходимостью людей).
Компании (или бизнес-центры) для проведения благотворительных ярмарок. Мы готовы рассмотреть любую компанию с численностью сотрудников не меньше 400 человек.
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Тема: Государственно-общественная система управления образованием К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в Федеральном законе «Об образовании», относится | | | 1. Уровни организации белковых молекул. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белка и их краткая характеристика. Аминокислотный состав белков, пептидная связь и ее |