Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ україни

Одеська національна академія харчових технологій

ПОГОДЖЕНО Декан __________________ф-ту ________ _________________ ^(підпис) (ініціали, прізвище) “____”________________ 20__ р.

Затверджую Проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи ______________ О.І. Гапонюк ^(підпис) “_____”________________ 20__ р.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни ________________________________________________________

^{(назва навчального предмета)}

____________________________________________________________________

Для ________________________________________________________________

^{(галузь знань, напрям підготовки, професійне спрямування – ОКР бакалавр;}

____________________________________________________________________

^{напрям підготовки та спеціальність – ОКР спеціаліст/магістр)}

Факультет___________________________________________________________

^{(повна назва)}

Кафедра ____________________________________________________________

^{(повна назва)}

Форма навчання

Нормативні дані

Форми контролю

Курс

Семестр

Кредитів ECTS

Кількість годин

КР/КП

Залік

Екзамен

Усього

Аудиторна робота студентів

Самостійна робота студентів

Підготовка та проходження контрольних заходів

Лекцій

Практичних (семінарських)

Лабораторних

Усього

в т. ч. індивідуальна

Денна

Заочна

Робоча програма складена на основі_____________________________________

____________________________________________________________________

^{(назва типової або навчальної програми, ким затверджена, дата)}

____________________________________________________________________

^{(прізвище, ім’я, по батькові, науковий ступінь, вчене звання та}

____________________________________________________________________

^{посада викладача, який склав робочу програму)}

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри________________________

____________________________________________________________________

^{(повна назва кафедри)}

Протокол № ____ “____” _______________ 20__ р.

Зав. кафедри ___________ (__________________)

^{(підпис) (ініціали, прізвище)}

Схвалено Радою ______________________________________________________

^{(назва напряму підготовки бакалаврів та код / назва та код спеціальності підготовки спеціаліста/магістра)}

____________________________________________________________________

Протокол № ____ “____” _______________ 20__ р.

Голова ___________ (__________________)

^{(підпис) (ініціали, прізвище)}

1. Опис навчальної дисципліни

“Назва дисципліни”

Місце дисципліни в освітньо-професійній програмі: цикл підготовки, нормативна, варіативна (за вибором ВНЗ / за вибором студента).

2. Мета навчальної дисципліни

Зазначається мета навчальної дисципліни в контексті як напряму підготовки, так і конкретних спеціальностей з урахуванням вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу та ECTS.

Сформулювати завдання вивчення дисципліни, зазначити, що студенти повинні знати і вміти в результаті вивчення цього курсу.

3. Забезпечуючі дисципліни

Розділ містить перелік дисциплін, які вивчались студентами в попередніх семестрах і є базовими для даного курсу (таблиця 1). Для студентів першого курсу базовими є дисципліни шкільного курсу.

Таблиця 1. Перелік забезпечуючих дисциплін

№	Назва забезпечуючої дисципліни	Семестр	Назви змістових модулів
1	2	3	4

4. РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

4.1. СТРУКТУРА ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТІВ ДИСЦИПЛІНИ

Таблиця 2.

Назви тем змістових модулів

Кількість годин для форм навчання

денна

заочна

лекції

практ. (семін.)

лабор.

СРС

лекції

практ. (семін.)

лабор.

СРС

усього годин

в т.ч. інд. роб.

усього годин

в т.ч. інд. роб.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Заліковий кредит 1 Змістовий модуль 1. Назва

Тема 1.1. Назва

Тема 1.2. Назва

Змістовий модуль 2. Назва

Тема 2.1. Назва

Тема 2.2. Назва

Разом годин

Заліковий кредит 2 Змістовий модуль 3. Назва

Тема 3.1. Назва

Тема 3.2. Назва

Змістовий модуль 4. Назва

Тема 4.1. Назва

Тема 4.2. Назва

Разом годин

Разом з дисципліни

Заліковий кредит 3 Курсова робота. Тема. (базується на ЗМ 1, ЗМ 2, ЗМ 3)

Розділ 1. Назва

Розділ 2. Назва

Розділ 3. Назва

Разом годин

4.2. Теми лекційних занять

Мета проведення лекцій.

Завдання проведення лекцій.

Вказати, що в результаті проведення лекцій студенти повинні знати, вміти.

Тематику занять оформляють як таблицю 3.

Таблиця 3. Перелік лекційних занять

№ теми	№ лекції	Назва змістового модуля, назва теми, лекції та її план	Форма навчання
денна	заочна
Години	Семестр	Години	Семестр
1	2	3	4	5	6	7
Змістовий модуль 1. Назва ЗМ
1.1	1-2	Назва теми
	Назва лекції та її план
	Назва лекції та її план
1.2		Назва теми/лекції та її план
1.3	4-5	Назва теми
	Назва лекції та її план
	Назва лекції та її план
Змістовий модуль 2. Назва ЗМ
2.1		Назва теми/лекції та її план
2.2	7-8	Назва теми
	Назва лекції та її план
	Назва лекції та її план
		……………………
Разом годин

Примітка. 1. Назви змістових модулів, тем і лекцій виділити напівжирним шрифтом. Сумарну кількість годин вказувати після кожного семестру.

2. Оскільки кількість годин, що відводиться на проведення лекцій для денної та заочної форм навчання, не збігається, то лекційний матеріал (для заочної форми) відносять до самостійної роботи студентів.

4.3. Теми практичних (або семінарських) занять

Мета проведення практичних (семінарських) занять.

Завдання проведення практичних (семінарських) занять.

Вказати, що в результаті проведення практичних (семінарських) занять студенти повинні знати, вміти. Тематику занять оформляють як таблицю 4.

Таблиця 4. Перелік практичних (семінарських) занять

№ змістового модуля	№ теми	Назва практичних (семінарських) занять	Форма навчання
денна	заочна
Години	Семестр	Години	Семестр
1	2	3	4	5	6	7
Разом

Примітка. Сумарну кількість годин вказати після кожного залікового кредиту (семестру).

4.4. Теми лабораторних робіт

Мета проведення лабораторних занять. Завдання проведення лабораторних занять. Вказати, що в результаті проведення лабораторних занять студенти повинні знати, вміти. Тематику занять оформляють як таблицю 5.

Таблиця 5. Перелік лабораторних робіт

№ змістового модуля	№ теми	Назва лабораторних робіт	Форма навчання
денна	заочна
Години	Семестр	Години	Семестр
1	2	3	4	5	6	7
	1.2	Лабораторна робота № 1 Тема	…		…
…	…	…
	2.1-2.2	Лабораторна робота № 5 Тема
…	…	…
Разом

Примітка. Сумарну кількість годин вказати після кожного залікового кредиту (семестру).

4.5. Завдання для самостійної роботи

Тематика самостійної роботи має охоплювати весь матеріал навчальної робочої програми із зазначенням кількості годин, відведених на виконання кожної теми, визначеної у таблиці 2. Завдання для СРС оформляють як таблицю 6.

Таблиця 6. Тематика самостійної роботи студента

№	Назва самостійної роботи	Кількість годин за змістовими модулями для форм навчання
денної	заочної
ЗМ 1	ЗМ 2	Усього	ЗМ 1	ЗМ 2	Усього
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Опрацювання теоретичного (лекційного) матеріалу: вивчення конспекту та зіставлення з підручником, самопере-вірка за питаннями до розділів тощо
2.	Підготовка до практичних (семінарських) занять, лабораторних робіт
3.	Опрацювання окремих тем навчальної програми, які не виносяться на лекції
4.	Виконання індивідуальних завдань
Разом з дисципліни
	Підготовка та складання контрольних заходів

Завдання для індивідуальної роботи

Індивідуальне завдання – форма організації навчання для поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які отримує студент.

Різновидом індивідуальних завдань є індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ) навчально-дослідного чи проектно-конструкторського характеру, які охоплюють декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

До ІНДЗ належать:

- курсова робота та курсовий проект (плануються як окремий заліковий кредит і оцінюються як самостійний вид навчально-дослідної роботи студента);

- реферат або есе;

- розрахункові та розрахунково-графічні завдання (РГЗ);

- контрольні роботи студентів заочної форми навчання;

- оформлення звітів;

- аналіз практичних ситуацій;

- підготовка результатів власних досліджень до олімпіад, конференцій;

- інші види завдань.

Тематику ІНДЗ оформляють як таблицю 7.

Таблиця 7. Тематика ІНДЗ

№	Назва ІНДЗ зі стислою характеристикою його змісту	Кількість годин за змістовими модулями для форм навчання
денна	заочна
ЗМ 1	ЗМ 2	Усього	ЗМ 1	ЗМ 2	Усього
Разом з дисципліни:

Розрахунково-графічне завдання.

Висвітлити стисло мету виконання РГЗ і його приблизний обсяг.

Курсовий проект / робота (трудомісткість розділів у таблиці 8) (____ семестр – денна форма навчання) (___ семестр – заочна форма навчання).

Таблиця 8. СРС при виконанні курсового проекту/роботи

Зміст проекту/роботи	Годин ІСР для форм навчання
денна	заочна
Розділ 1. Назва
Розділ 2. Назва
Розділ 3. Назва
Виконання графічної частини
Разом

Висвітлити стисло мету курсового проекту/роботи.

4. Методи навчання

Використовуються такі методи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів:

імітаційні ігрові – метод інсценування, ділові ігри, ігрове проектування, кейс-гра, “мозкова атака” тощо;

імітаційні неігрові – аналіз конкретної ситуації (розв’язання ситуаційних завдань – метод аналізу; розбір інцидентів (явищ) – метод інцидентів; розбір конфліктів – метод конфліктів; метод “лабіринту дій”; метод “послідовних ситуацій”; метод “круглого столу”) тощо.

Вказати методи навчання, які будуть використані у процесі проведення лекційних, практичних, семінарських та інших видів навчальних занять. Наприклад, лекції з використанням сучасних технічних засобів, складання графічних схем, робота в Інтернеті тощо.

5. Методи контролю

Вказати види поточного і підсумкового контролю та методи їх оцінювання. Наприклад, вхідний, поточне тестування, колоквіум, контрольні роботи, підсумковий модульний контроль, захист курсової роботи або проекту тощо.

Питання для проведення вхідного контролю та контролю залишкових знань оформити як таблицю 9.

Таблиця 9. Перелік питань для контролю знань студентів

Назва дисципліни	Номер змістового модуля та зміст питання
Питання для проведення вхідного контролю знань студентів
Питання для проведення модульних контролів знань та/або контролю залишкових знань студентів

6. Рейтингова система оцінювання знань

Рейтингова система ОНАХТ – 150-бальна.

Якщо вивчення дисципліни протягом семестру завершується іспитом, то позитивна оцінка за змістовий модуль повинна бути в межах 90 – 150 балів, якщо завершується заліком – в межах 80 – 130 балів.

Треба розподілити ці бали у кожному змістовому модулі за видами робіт, що підлягають контролю.

Оцінка залікового кредиту (тобто оцінка з дисципліни за семестр) визначається за формулою

Оц = ,

де Оц – оцінка залікового кредиту;

M_i – оцінка за i -й змістовий модуль залікового кредиту;

m – кількість змістових модулів у заліковому кредиті.

Однакові види роботи студентів обох форм навчання повинні оцінюватись однаковими балами, помноженими на відповідну кількість робіт. Виняток становить оцінка виконання індивідуальних завдань (контрольних робіт), що пояснюється суттєвою різницею їх змістів та обсягів – значно більших у заочників.

Кількість модулів обох форм навчання повинна бути однаковою. Якщо кількість контрольних робіт заочників менша, ніж кількість модулів, зміст контрольної роботи розбивається відповідно до кількості модулів.

Приклад зіставлення рейтингових балів для двох форм навчання за змістовий модуль, що закінчується іспитом, наведено в таблиці 10.

Таблиця 10. Приклад рейтингових балів за дисципліну, вивчення якої закінчується іспитом

Вид роботи, що підлягає контролю

Оцінні бали

Форма навчання

денна

заочна

min

max

Кільк. робіт, одиниць

Сумарні бали

Кільк. робіт, одиниць

Сумарні бали

min

max

min

max

1

2

3

4

5

6

7

8

9

____ семестр (номер семестру)

ЗАЛІКОВИЙ КРЕДИТ 1 Змістовий модуль 1. “_____________________” ^(назва)

Робота на лекціях

Виконання лабораторних робіт

Робота на практичних / семінар-ських заняттях

–

–

–

Опрацювання тем, не винесених на лекції

Підготовка до лабораторних / практичних занять

0,5

Виконання індивідуальних завдань (контрольних робіт)

Тощо

Проміжна сума

–

–

–

–

Модульний контроль (колоквіум)

Оцінка за змістовий модуль 1

–

–

–

–111111 150

–

Змістовий модуль 2. “_____________________” ^(назва)

Оцінка за змістовий модуль 2

–

–

–

–

Оцінка за заліковий кредит

90...150

90...150

____ семестр (номер семестру)

ЗАЛІКОВИЙ КРЕДИТ 2 Курсова робота

Назва розділу

Оцінні бали для форм навчання

денна

заочна

min

max

min

max

Розділ 1. _________________ ^(назва)

Розділ 2. _________________ ^(назва)

Розділ 3. _________________ ^(назва)

Захист КР

»30

»50

»30

»50

Оцінка за КР

Контроль успішності та якості навчання здійснюється з використанням методів, засобів та систем оцінювання, що визначаються вищим навчальним закладом. Наприклад, оцінка балами якості навчання студентів заочної форми повинна враховувати наступне.

– Робота на лекціях. Мінімальний бал вимагає присутності на кожній лекції. Збільшення бала до максимального передбачає оцінювання якості ведення студентом конспекту.

– Виконання лабораторних робіт. Мінімальний бал означає, що студент виконав роботу у повному обсязі. Підвищення бала враховує творчу активність при виконанні роботи та якість оформлення і захисту протоколу.

– Опрацювання тем, не винесених на лекції, оцінюється за якістю складеного студентом конспекту.

– Контрольні роботи. Мінімальний бал свідчить про наявність виконаної у повному обсязі роботи. Підвищення бала визначається самостійністю її виконання (звернення за консультацією під час її виконання, якість відповідей на питання за змістом роботи при її захисті).

Підсумкова (загальна) оцінка з навчальної дисципліни повинна враховувати, крім названих у таблиці 10, рейтингові оцінки (бали), одержані за окремі види навчальної роботи студента: поточне та підсумкове тестування рівня засвоєння теоретичного матеріалу; виконання лабораторних досліджень; практичну діяльність під час практик; оцінку за участь у наукових конференціях, олімпіадах, наукових публікаціях тощо.

У таблиці 11 наведено відповідність оцінних балів за різними шкалами.

Таблиця 11. Зіставлення оцінки знань студентів за різними шкалами

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою ОНАХТ з підсумком
іспит	залік
	A	відмінно	150 – 131	130 – 121
	B	дуже добре	130 – 121	120 – 111
	C	добре	120 – 111	110 – 101
	D	задовільно	110 – 101	100 – 91
	E	достатньо	100 – 90	90 – 80
	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	89 – 60	79 – 40
	F	незадовільно з обов’язковим додатковим навчанням	59 – 0	39 – 0

7. Науково-методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу включає: державні стандарти освіти; навчальні плани; навчальні програми з усіх навчальних дисциплін та видів практик; підручники і навчальні посібники; методичні матеріали до семінарських, практичних і лабораторних занять; індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ); контрольні завдання до всіх видів занять; контрольні роботи з навчальних дисциплін; текстові та електронні варіанти тестів для поточного і підсумкового контролю знань; методичні матеріали з питань самостійного опрацювання фахової літератури, виконання ІНДЗ, курсових і дипломних робіт. Опорні конспекти лекцій, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни, перелік демонстраційних навчально-методичних матеріалів, технічних засобів навчання, в тому числі лабораторного обладнання й устаткування, аудіовізуальних засобів навчання, програмного забезпечення, навчальних моделей, необхідних для вивчення курсу.

8. Рекомендована література

Вказується основна і додаткова: навчальна та наукова (підручники, навчальні посібники, книги, монографії) та інструктивно-методична (методичні вказівки, розробки, бібліографічні огляди тощо) література, яка є в бібліотеці академії з даної навчальної дисципліни чи галузі знань.

9. Інформаційні ресурси

У розділі зазначаються: нормативна база (ОПП, ОКХ), джерела в Інтернеті, адреси та телефони міської та обласної бібліотек, інші інформаційні ресурси, доступні студентам (адреси книжкових магазинів, Інтернет-клубів тощо).

Розроблена навчальна робоча програма дисципліни повинна бути підписана автором.

Дата добавления: 2015-08-29