Методична папка з дисципліни

Методична папка з дисципліни

Основи наукових досліджень

Студентки 2-Г курсу

Донець Марини Анатоліївни

ЗМІСТ

Вступ

Розділ І. Поняття модернізму в українському літературознавстві.

Розділ ІІ. Визначення хронологічних рамок та фактографія модернізму.

Розділ ІІІ. «Авторські версії» модернізму.

Висновки

Список літератури

Актуальність теми. Сучасне літературознавство для проведення досліджень сучасних зразків художньої літератури вимагає від ученого ґрунтовних знань не лише з теорії та історії літератури, мовознавства, культурології чи світової історії, а й знань із новітніх галузей, зокрема знайомство із основами комп'ютерних наук. Залучення комп'ютерних технологій у мистецьку творчість не лише доповнює інструментарій творця, а й суттєво змінює його можливості. Відповідно мистецький продукт набуває нових якостей, стаючи з одного боку більш динамічним, відкритішим для читача, а з іншого, – самостійнішим, більш віддаленим від автора через свою установку на діалогічний режим.

Актуальність роботи випливає з необхідності повнішого висвіт­лення питання. Досі історія української літературознавчої болга­ристики вивчалась несистемно. Комплексний і системний підхід дав змогу розглянути ті аспекти рецепції болгарської літератури в Україні, яким до цього часу приділялось недостатньо уваги, а також визначити специфічне місце української болга­ристики у комплексі славістичних дисциплін. Водночас було важливо з’ясувати, як різні покоління вчених використовували позитивний досвід, нагромаджений протягом тривалого часу в галузі порівняльного дослідження культурного процесу Болгарії, показати наступність традиції у вивченні проблеми українсько-болгарських літературних взаємин.

Актуальність дослідження. Зацікавлення творчістю національного поета Шотландії

Роберта Бернса (1759–1796) іншомовним читачем – варіативне. В одній інонаціональній культурі з

плином часу шотландський бард досяг такої акультурації, що став „своїм”, в іншій – в окремі

періоди – досягав серед поетів-„чужинців” найбільшої популярності, ще в інших – пройшов

непоміченим. Від перших наукових засновків і обґрунтувань Яусса, Ізера і Вайнріха (др. половина

60-х років XX століття) рецептивна естетика стає критерієм писання нової „історії літератури з

точки зору читача” [Г.Р.Яусс, „Історія літератури як виклик, кинутий науці про літературу”, 1967;

Г.Вайнріх, „Про історію літератури з перспективи читача”, 1969; В.Ізер, „Акт читання”, 1976 та

ін.], а від IX Світового Конгресу Компаративістів (ICLA) (Інсбрук, Австрія, 1979) Яуссівська

„Rezeptionsasthetik” стала важливою складовою порівняльного літературознавства у зрізі

„рецепція одної національної літератури іншою (іншими)”1. У такому компаративістичному вимірі

рецепція поезії Р.Бернса іншими національними літературами допомагає краще пізнати творчість

самобутнього шотландського поета, відкрити її нові грані; визначити її місце в європейській та

світовій літературі, глибше пізнати власну літературу реципієнта самим реципієнтом, а, отже,

таке дослідження ніколи не втрачає своєї актуальності. Особливо цікавим для рецептивного

зіставлення є сприйняття творчості шотландського поета літературами іншого культурного

обшару.

Актуальність теми. Автобіографія займає визначне місце у світовій літературі та культурі. Її історична роль полягає у втіленні західного типу світогляду, що схильний до ретроспективного самоспоглядання / переосмислення особистості. Її сучасна роль визначається доступністю жанру широким масам читачів: від пересічного читача до письменника. Читати автобіографію актуально: достовірний досвід літературних знаменитостей обіцяє розкрити таємниці макро- та мікрокосмосу. Писати автобіографію престижно й авторитетно; вдаючись до схематичного наслідування жанру, перевагами престижу й авторитету автобіографії починають все більше користуватися автори позалітературного походження. Читати автобіографію легко: вона пропонує відкритість (у розумінні лінійності) тексту, майже забуту в добу експериментів постмодернізму. Але водночас і сама автобіографія є експериментом — її елемент конструкції прагне перетворити беззаперечність фактів життя у його безвиняткову впорядкованість.

ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ

1. Завадський Ю.Р. Анімаційна поезія як різновид мереежвої літератури // Літературознавчі обрії. Праці молодих учених. Випуск 5. - Київ: Інститут літератури ім.Т.Г.Шевченка НАН України, 2004. - С.16-21.

2.

1. Завадський Ю.Р. Одиниця читання в гіпертексті: в пошуку терміна (за працями сучасних літературознавців США) // Питання літературознавства. Науковий збірник. Випуск 12 (69). - Чернівці: Рута, 2005. - С. 106-111.

3.

1. Завадський Ю.Р. Нелінійний літературний текст: історія, технологія та поетикальні особливості // Studia Methodologica. Випуск 15. - Тернопіль: Редакційно-видавничий відділ ТНПУ, 2005. - С. 45-51.

4.

1. Завадський Ю.Р. Кібертекст і ерґодична література: типологічна модель мережевої літератури Еспена Дж.Аарсета // Наративні виміри літератури. Матеріали міжнародної конференції з наратології. Тернопіль, Україна, 23-24 жовтня 2003 р. / Упор. Папуша І.В. // Studia Methodologica. Випуск 16. - Тернопіль: Редакційно-видавничий відділ ТНПУ, 2005. - С. 54-58.

5.

1. Завадський Ю.Р. Комп'ютерна термінологія в літературознавчих дослідженнях мережевої літератури //Терміносистеми сучасного літературознавства: досвід розробки і проблеми. Науковий семінар / За ред. проф. Романа Гром'яка. - Тернопіль: Редакційно-видавничий відділ ТНПУ, 2006. С. 90-96.

6.

1. Завадський Ю.Р. Aвтор і читач гіпертекстового "story" і поетичного "concretism" //Studia Methodologica. Випуск 17. - Тернопіль: Редакційно-видавничий відділ ТНПУ, 2006. - С. 164-169.

1.Коханська І.С. Смерть та її постаті в романі Е.Хемінгвея «По кому подзвін» // Studiamethodologica. – Тернопіль: Ред.-вид. відділ ТНПУ ім. В.Гнатюка, 2005. – Вип. 15. – С. 83-91.2.Коханська І.С. Жіночі персонажі роману Е.Хемінгвея «По кому подзвін» у рецепціїамериканської критики // Studia methodologica. – Тернопіль: Ред.-вид. відділ ТНПУ ім.В.Гнатюка, 2006. – Вип. 17. – С. 173-186.3.Коханська І.С. Поетикальні особливості україномовної версії роману Ернеста Хемінгвея «Покому подзвін» // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Філологічнінауки. Вип. 14. Т.1. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С. 111-125.4.Коханська І.С. Феномен літературної репутації художнього твору (на прикладі романуЕ.Хемінгуея «По кому подзвін» // Слово і час. – Київ: Інститут літератури ім. Т.Г.ШевченкаНАН України, 2007. – № 7. – С. 23-28.5.Коханська І.С. Чинники конструювання літературної репутації // Studia methodologica. – Тернопіль: Ред.-вид. відділ ТНПУ ім. В.Гнатюка, 2007. – № 20. – С. 90-96.6.Коханська І.С. Літературна репутація роману Е.Хемінгвея «По кому подзвін» в українськомулітературознавстві на сучасному етапі // Studia methodologica. – Тернопіль: Ред.-вид. відділТНПУ ім. В.Гнатюка, 2007. – № 21. – С. 68-73.

Дата добавления: 2015-08-29