|
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Проблемы, связанные с разоружением, предотвращением термоядерной войны, мировым социальным и экономическим развитием, классифицируются как _____________ проблемы.
| интерсоциальные | ||
|
| природно-социальные | |
|
| антропо-социальные | |
|
| надуманные |
Решение:
Проблемы, связанные с миром и разоружением, предотвращением термоядерной войны, мирового социального и экономического развития, классифицируются как интерсоциальные проблемы. Интерсоциальные проблемы связаны с отношениями между основными социальными общностями человечества (государствами).
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Тема: Общество и история
Автором произведения «К вопросу о роли личности в истории» является …
| Г. В. Плеханов | ||
|
| С. Л. Франк | |
|
| Н. Я. Данилевский | |
|
| В. С. Соловьев |
Решение:
Автором произведения «К вопросу о роли личности в истории» является Г. В. Плеханов.
Г.В. Плеханов – философ, политический деятель, социолог, историк, теоретик марксизма. Он отмечал, что сила передовых выдающихся личностей состоит в том, что они выражают и отстаивают интересы народа, побуждают в нем героическое самосознание. Личность тесно связана с классом, народными массами, и, только выражая их подлинные интересы, она может занять соответствующее место в истории, оказывая влияние на исторический процесс. «Великий человек, – писал Г. В. Плеханов, – велик тем, что у него есть особенности, делающие его наиболее способным для служения великим общественным нуждам»
Плеханов, Г. В. Избранные философские произведения. В 5 т. Т. 2 / Г. В. Плеханов. – М.: Госполитиздат, 1956. – С. 333.
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке
Тема: Системность бытия
Позиция, согласно которой мир состоит из бесчисленных психических субстанций – монад, принадлежит …
| Г. Лейбницу | ||
|
| А. Эйнштейну | |
|
| Дж. Бруно | |
|
| П. Абеляру |
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке
Тема: Концепции бытия
Позиция, согласно которой мир по отношению к человеку имеет две испостаси – волю и представление, принадлежит …
| А. Шопенгауэру | ||
|
| Г. Гегелю | |
|
| Ф. Аквинскому | |
|
| Н. Бердяеву |
ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке
Тема: Движение, пространство, время
Концепция, согласно которой пространство и время трактуются как самостоятельные сущности, существующие наряду с материей и независимо от нее, называется …
| субстанциальной | ||
|
| объективной | |
|
| прогрессивной | |
|
| гносеологической |
ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке
Тема: Диалектика бытия
Система философских воззрений К. Маркса и Ф. Энгельса называется …
| диалектическим материализмом | ||
|
| эмпириокритицизмом | |
|
| коммунизмом | |
|
| объективным идеализмом |
Преподаватель: Гайнуллина Л.Ф.
Специальность: 270102.65 - Промышленное и гражданское строительство
Группа: 0ПГ303
Дисциплина: Философия
Идентификатор студента: Сиднева Анастасия Сергеевна
Логин: 06ps496876
Начало тестирования: 2012-11-17 19:26:15
Завершение тестирования: 2012-11-17 19:48:00
Продолжительность тестирования: 21 мин.
Заданий в тесте: 30
Кол-во правильно выполненных заданий: 19
Процент правильно выполненных заданий: 63 %
ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Ценности и смысл человеческой жизни
Витальные ценности связаны с идеалами …
| здоровой жизни | ||
|
| свободы | |
|
| равенства | |
|
| патриотизма |
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Человек, индивид, личность
Субъект, представляющий собой уникальную духовно-телесную целостность, «автор» жизни, определяющий ее смысл и цели, называется …
| личностью | ||
|
| профессионалом | |
|
| коллективом | |
|
| субстанцией |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Происхождение и сущность человека
Процесс возникновения и развития человека как биологического вида называется …
| антропогенезом | ||
|
| антропоморфизмом | |
|
| антропоцентризмом | |
|
| антропологией |
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Человек и культура
По мнению Н. Я. Данилевского, самобытная цивилизация, замкнутое самодостаточное образование называется …
| культурно-историческим типом | ||
|
| формацией | |
|
| государством | |
|
| историко-философской категорией |
Решение:
По мнению Н. Я. Данилевского, самобытная цивилизация, замкнутое самодостаточное образование называется культурно-историческим типом. В общем плане культурно-исторический тип состоит из идеальной формы (морфологического признака) и органической материи. Подробнее об этом см. в его работе «Россия и Европа».
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Предмет философии
Установите соответствие между видами знания и их специфическими свойствами.
1. Объективность, рациональность
2. Рефлексивность, критичность
3. Авторитарность, подчиненность нравственно-этическим нормативам
4. Опора на здравый смысл, бесписьменный характер
| научное знание | ||
| философское знание | ||
| религиозное знание | ||
| обыденное знание | ||
|
| художественное знание |
Решение:
Философия – это система взглядов на мир в целом и на отношение к этому миру. Она сформировалась на основе противоречия между мифологическим мировоззрением и зачатками научного знания. К критериям научности можно отнести, прежде всего объективность, рациональность, воспроизводимость, внутреннюю непротиворечивость и др. Философия предполагает индивидуальное отношение человека к миру. «Смысловой фильтр» отбора информации, характерный для философии, выражается в рефлексивности, целостности и критичности. Религиозное мировоззрение опирается на традиции, внутренний опыт верующих, авторитет священного писания. Понимающий разум играет подчиненную роль, поскольку он всегда развивается в рамках следования определенным нравственно-этическим нормам. Обыденное знание опирается на здравый смысл, не требует предварительных доказательств и имеет принципиально бесписьменный характер.
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Структура философии
Философское учение о конечных судьбах мира и человека называется …
| эсхатологией | ||
|
| онтологией | |
|
| праксиологией | |
|
| этикой |
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Функции философии
Функция философии, состоящая в объяснении частных явлений с мировоззренческой точки зрения, в конкретном определении места явления в единой научной картине мира, называется …
| интерпретаторской | ||
|
| формационной | |
|
| редуцирующей | |
|
| аксиологической |
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Тема: Картины мира
В рамках китайской философии существует представление о том, что мир возник в результате взаимодействия пяти первоначал (У-син), такая позиция в философии получила название …
| плюрализма | ||
|
| критицизма | |
|
| буддизма | |
|
| дуализма |
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Тема: Сознание и познание
В отличие от идеализма, материализм рассматривает идеальное как …
| субъективный образ объективной реальности | ||
|
| прообразы и сущности материальных вещей | |
|
| обобщенно-ценностные характеристики действительности | |
|
| ядро внутреннего мира человека |
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Тема: Сущность и природа познания
Теоретико-познавательная позиция, согласно которой ощущения являются единственным источником и основанием знания, называется …
| сенсуализмом | ||
|
| агностицизмом | |
|
| рационализмом | |
|
| креационизмом |
ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке
Тема: Познавательные способности человека
Психологическая установка, состоящая в признании безусловного существования и истинности чего-либо, есть …
| вера | ||
|
| знание | |
|
| рефлексия | |
|
| воображение |
Решение:
Психологическая установка на принятие объекта как реально существующего – вера. Различаются различные виды веры: теоретическая – вера в то, что нечто есть, существует; религиозная – принятие догматов о бытии и природе божества; прагматическая – уверенность в собственной правоте, в успешности достижения целей; этическая – способность доверять, моральная сила, душевная стойкость. Вопрос о соотношении веры и знания (обоснованной, подтвержденной, оформленной информации) является одним из основных в гносеологии. В целом философы сходятся в том, что вера является предварительным условием знания и выступает на первый план в ситуациях выбора гипотез, творческих открытий, соглашений между людьми и т.п.
ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке
Тема: Проблема истины
Одной из характеристик истины является …
| конкретность | ||
|
| абстрактность | |
|
| постоянность | |
|
| условность |
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Движение, пространство, время
Реальная протяженность территории, на которую распространяется исторически обусловленная политическая система или осуществляется ее политическое влияние, называется …
| политическим пространством | ||
|
| идеалистическим бытием | |
|
| государственной властью | |
|
| историческим временем |
Решение:
Реальная протяженность территории, на которую распространяется исторически обусловленная политическая система или осуществляется ее политическое влияние, называется политическим пространством.
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Диалектика бытия
Внутреннее содержание предмета, выражающееся в устойчивом единстве всех многообразных и противоречивых свойств бытия, называется …
| сущностью | ||
|
| реальностью | |
|
| системой | |
|
| объективностью |
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Концепции бытия
Потенциальная форма бытия называется …
| возможностью | ||
|
| необходимостью | |
|
| причиной | |
|
| онтологией |
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Системность бытия
Позиция, согласно которой материя отождествлялась с веществом, с атомами, с комплексом их свойств, называлась …
| физикалистской | ||
|
| наглядно-чувственной | |
|
| трансцендентной | |
|
| предметно-практической |
Решение:
Позиция, согласно которой материя отождествлялась с веществом, с атомами, с комплексом их свойств, называлась физикалистской. Также эту позицию называют сциентистской или вещественно-субстратным представлением о материи.
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Методы и формы научного познания
В мышлении выделяются следующие уровни:
| разум | ||
| рассудок | ||
|
| умозаключение | |
|
| интуиция |
Решение:
Мышление – осуществляющийся в ходе практики активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности, обеспечивающий раскрытие на основе чувственных данных ее закономерных связей и их выражение в системе абстракций. В философской традиции принято выделять два основных уровня мышления: рассудок и разум. Рассудок – исходный уровень мышления, на котором оперирование абстракциями происходит в пределах неизменной схемы, заданного шаблона, жесткого стандарта. Главная функция рассудка – расчленение и исчисление. Разум – диалектическое мышление – высший уровень рационального познания, для которого, прежде всего, характерны творческое оперирование абстракциями и сознательное исследование их собственной природы (саморефлексия). Только на этом уровне мышление может постигнуть сущность вещей, их законы и противоречия, адекватно выразить логику вещей в логике понятий. Процесс развития мышления включает в себя взаимосвязь и взаимопереход разума и рассудка.
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Наука и техника
К. Ясперс считает, что особенность современной технической цивилизации состоит в том, что …
| техника лишь орудие в руках человека | ||
|
| техника оказывает влияние на все стороны жизни общества | |
|
| наука и техника – основа жизни современного общества | |
|
| «научное общество» позволит избавиться от социальных антагонизмов |
Решение:
К. Ясперс отвергает представление о «демонизме» техники в современном мире и считает, что дальнейшая судьба человека зависит от того способа, посредством которого он подчинит себе последствия научно-технического прогресса. Техника – это лишь средство, все зависит от того, что из нее сделает человек, каким проявит себя с ее помощью. Техника не зависит от того, что ею может быть достигнуто, она является только орудием в руках человека.
ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке
Тема: Научное и ненаучное познание
Формой вненаучного знания, для которого характерны мистика и спиритизм, является ________ знание.
| паранаучное | ||
|
| квазинаучное | |
|
| обыденно-практичное | |
|
| псевдонаучное |
ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке
Тема: Развитие науки
Попытка разграничения научного и ненаучного знания, определения границ области научного знания называется проблемой …
| демаркации | ||
|
| логики | |
|
| идеализации | |
|
| модернизации |
Решение:
Попытка разграничения научного и ненаучного знания, определения границ области научного знания называется проблемой демаркации. Эту проблему поднимают неопозитивисты 1930–40-х гг., продолжают решать постпозитивисты и другие философы и методологи науки.
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |