Тема раздела по календарно-тематическому плану: «Из Австралии в Беларусь»

Тема раздела по календарно-тематическому плану: «Из Австралии в Беларусь»

Номер урока: «84 урок»

Цели урока:

Обучающая: совершенствовать лексические навыки, совершенствовать грамматические навыки;

Воспитывающая: воспитывать интерес к изучению иностранного языка, к его истории;

Развивающая: развивать навыки коммуникативной компетенции учащихся, тренировать их речемыслительные процессы (память, мышление, восприятие, воображение, внимание);

Образовательная: расширять кругозор учащихся, формировать поликультуру личности.

Средства обучения: Учебное пособие для 7 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Авторы: Н. В. Юхнель, Е. Г. Наумова. Unit 8. Lesson 3.

Рабочие тетради 7 класс, карточки с заданием (перевод с русского на английский)

The Theme: “Passport to Australia ”

Этапы урока	Задачи этапа	Содержание этапа	Время
I. Организационный момент	Подготовить учеников к работе, определить цели данного урока.	Good afternoon, pupils. Take your seats. I am your new teacher for today. My name is Veronika Olegovna. Write down my name, who can’t remember. Today we shall start a new topic and will practice your grammar skills.	3 мин
II. Речевая разминка	Ввести детей в иноязычную атмосферу, снять лексические трудности.	But before I want you to ask some questions. How are you today? What is the date today? What is the day today? What is the weather like today? Is it cold? Is it snowy? Is it rainy? Are you in a good mood? Are you ready to work hard today? Look at the blackboard. You will see the tongue twister. Please repeat after me: If you notice this notice You will notice that this notice Is not worth noticing. Now let’s translate tongue twister: Если вы заметили это уведомление, Вы заметите, что это уведомление Не стоит замечать. And now try to repeat this a little bit faster. I give you 4 minutes to practice, after that I will ask somebody. (спрашиваю пару человек)	8 мин
III. Основной этап	a) проверка Д/З b) упражнения из учебника c) повторение лексики d) совершенствование грамматических навыков e) задание на карточках	a) Ok! Let’s check your home task. What was your homework for today? And I know that boys should answer me their texts. Am I right? (ребята отвечают домашнее задания по очереди) b) What is the theme of our lesson? (вызываю одного ученика) Ok! And now open your book at page 158 and look at the active vocabulary. Let’s fresh our pronunciation of this words. (читаю вслух слова, за мной ребята повторяют) These words should be in your vocabularies. c) And now let’s fresh your grammar knowledges. Who can tell me rule about if and when? (вызываю ученика) I will refresh your memories. This is call condition. It is when in the main part of the sentence future simple and in the subordinate part present simple. For example: If I have the money, I will buy a new car. “If I have the money” – this is the subordinate part, on Russian it means придаточная часть. “I will buy a new car” – this the main part, on Russian it mean главная часть. Do you understand? d) If you understand me we will practice your grammar. Open your workbooks at page 84 exercise 1a. I give 3 minutes for you to do this exercise. Let’s check. (ученики поочередно читают ответы) e) After this work I offer you to do the card with the task. You should translate sentences from Russian into English. Notice, the sentence with conditions. I give you 5 minutes. (раздаю карточки, засекаю время) Let’s check.	20 мин
V. Объяснение Д/З	Снять у детей трудности по выполнению Д/З	And now open your record book and write down the home task. Look at the blackboard. Listen me attentively, I will explain what you shall to do. You should write in your copybooks the difference between Belarus and Australia according to the: landscape, climate and so on. These exercises will help you. (ex 6 p 161, ex 2a p 154, ex 5 p 157), (для закрепления повторить на русском языке).	8 мин
VI. Подведение итогов	a) Рефлексия b) Оценивание c) Прощание	a) I want to ask you. Did you like our lesson? Why? I you satisfied with your work at the lessons? b) I goanna take you marks. (выставляю оценки поочередно с объяснением) c) Thank you for your work. I suppose that the next lesson you will be more actively. You may be free. Have a nice day!	4 мин

Дата добавления: 2015-08-28