Необходимо ответить на любые 30 вопросов.

Необходимо ответить на любые 30 вопросов.

Промежуточная аттестация

Б3.Б.9-01-60

5 семестр

Б3.Б.9-1

Труд – это:

а) процесс, совершающийся между человеком и природой;

б) сознательная деятельность людей;

в) верны оба варианта;

Б3.Б.9 -2

Главная задача курса «Экономика и социология труда»:

а) изучение сущности и механизмов экономических и социальных процессов в сфере труда в контексте жизнедеятельности человека и общества;

б) изучение факторов и резервов эффективной занятости, формирования и рационального использования трудового потенциала, повышения эффективности и производительности труда;

в) выявление взаимосвязей социально-трудовых отношений с экономическими отношениями и процессами.

Б3.Б.9-3

Предметом изучения дисциплины «Экономика и социология труда» является:

а) экономические отношения, возникающие в обществе, регионах и на конкретных предприятиях в процессе использования труда;

б) социальные отношения и социальные процессы в сфере труда;

в) изучение трудового потенциала общества, путей его формирования и рационального использования в интересах повышения эффективности национальной экономики для целей жизнеобеспечения человека и общества в целом.

Б3.Б.9-4

Двойственный характер труда означает, что результатом труда является:

а) производство, во-первых, материальной продукции, а во-вторых, услуг и информации;

б) удовлетворение общественных потребностей и формирование общественных отношений;

в) умственный и физический труд.

Б3.Б.9-5

Что является отличительной особенностью труда?

а) производство различных товаров;

б) использование орудий труда;

в) совместная деятельность;

г) идеальное целеполагание.

Б3.Б.9-6

Определяющим для формирования и развития человека и общества является:

а) предмет труда;

б) средства труда;

в) продукт труда;

г) изменение общественных отношений.

Б3.Б.9-7

Основными критериями, отличающими трудовую деятельность от нетрудовой выступают:

а) связь с созданием благ;

б) целенаправленная деятельность;

в) востребованность деятельности;

г) легитимность деятельности;

д) верно а) и б);

е) все ответы верны.

Б3.Б.9-8

Субъектом труда может быть:

а) оборудование;

б) работник;

в) здания и сооружения;

г) трудовой коллектив.

Б3.Б.9-9

К функциям труда относятся:

а) способ удовлетворения потребителей;

б) средства производства;

в) создание общественного богатства;

г) развлечения и отдых.

Б3.Б.9-10

К показателям характера труда относятся:

а) форма собственности;

б) организация труда;

в) отношение работников к труду;

г) социально-психологический климат.

Б3.Б.9-11

В качестве процесса труд не включает:

а) предметы труда;

б) средства труда;

в) орудия труда;

г) труд как целесообразную деятельность;

д) результаты труда.

Б3.Б.9-12

Какое утверждение по поводу труда является неверным:

а) труд осуществляется на основе определенных мотивов и стимулов;

б) труд может заключаться в управлении людьми и процессами;

в) труд может быть средством самовыражения и самоутверждения личности;

г) труд носит добровольный характер и не может быть принудительным

Б3.Б.9-13

Трудовой потенциал работника включает:

а) общее и высшее образование;

б) уровень гражданского сознания и социальной зрелости;

в) способности и склонности к труду;

г) состояние здоровья и работоспособности.

Б3.Б.9-14

Какие компоненты характеризуют качество трудового потенциала предприятия:

а) психофизиологические;

б) кадровый;

в) квалификационный;

г) ценностные ориентации и интересы;

д) социальные.

Б3.Б.9-15

Какие категории населения относятся к экономически неактивному:

а) лица, находящиеся на воинской службе;

б) студенты дневной формы обучения;

в) лица, находящиеся в командировки;

г) лица, занятые уходом за детьми.

Б3.Б.9-16

К экономически активному населению относятся:

а) лица моложе трудоспособного возраста;

б) лица занятые домашним хозяйством;

в) занятые работой;

г) безработные;

д) пенсионеры.

Б3.Б.9-17

Какие возрастные границы трудовых ресурсов установлены в России:

а) для мужчин – 16-60 лет;

б) для мужчин – 18-65 лет;

в) для женщин – 16-60 лет;

г) для женщин – 16-50 лет;

д) для женщин – 16-55 лет.

Б3.Б.9-18

Высокое качество трудовой жизни означает:

а) участие работника в принятии производственных решений;

б) возможность профессионального роста и уверенность в будущем;

в) социальную полезность работы для общества;

г) все ответы верны;

д) верен ответ в).

Б3.Б.9-19

Причины неравенства в доходах людей могут объясняться:

а) индивидуальными различиями между ними;

б) разными способностями;

в) разными «стартовыми условиями»;

г) влиянием случайных обстоятельств;

д) любой из этих причин.

Б3.Б.9-20

Высокое качество трудовой жизни означает:

а) участие работника в принятии производственных решений;

б) возможность профессионального роста и уверенность в будущем;

в) социальную полезность работы для общества;

г) все ответы верны;

д) верен ответ в).

Б3.Б.9-21

Доклад: «Методика оценки качества трудовой жизни»

Б3.Б.9-22

Ситуационное задание:

Туристское предприятие формирует кадровую политику на 2013/2014 гг.

Какие мы выбираем источники кадров для различных групп должностей в организации?

Какие требования к кандидатам на конкретные должности наиболее важные в организации?

Чем возможно заинтересовать перспективных и ценных кандидатов на должности руководителей и специалистов?

Какие преимущества организации по сравнению с другими могут не только привлечь, но и закрепить наиболее перспективные кадры?

Какие приоритеты при отборе кадров туристского предприятия?

Блок 2

Б3.Б.9-23

Реферат: «Определение факторов влияющих на организацию труда»

Б3.Б.9-24

Ситуационное задание

ЗАО «АТЛАНТ» является одной из ведущих компаний по выпуску бытовой техники на просторах СНГ. Уже более 40 лет она сходит с конвейеров предприятия, завоевав за это время авторитет практичной и надежной техники, отвечающей высоким потребительским запросам.

В организации ЗАО «АТЛАНТ» линейно-функциональная структура организации. Разделение труда на ЗАО «Атлант» производиться в четырех формах: технологическое, функциональное, профессиональное разделение труда, квалификационное разделение труда.

Проведите оценку рациональности и эффективности использования имеющихся форм разделения труда.

Б3.Б.9-25

Уровень организации труда на предприятии можно определить как:

а) отношение совокупного потенциального фонда рабочего времени к фактическому;

б) отношение фактического фонда рабочего времени к потенциальному;

в) разницу между потенциальным и фактическим фондом рабочего времени;

г) разницу между фактическим и совокупным потенциальным фондом рабочего времени;

д) произведение фактического и совокупного потенциальных фондов рабочего времени.

Б3.Б.9-26

Трудовой процесс – это:

а) затраты рабочей силы;

б) совокупность последовательных процессов изготовления продукции, сопровождаемых затратами физической и нервной энергии человека;

в) совокупность взаимосвязанных технологических и естественных процессов, направленных на изготовление продукции;

г) работы, выполняемые на одном станке разными исполнителями.

Б3.Б.9-27

Продолжительность трудового процесса зависит от:

а) трудовых движений;

б) меры труда;

в) повышения содержательности труда;

г) технологического цикла;

д) предмета труда.

Б3.Б.9-28

Видами трудоемкости являются:

а) технологическая;

б) производственная;

в) организационная;

г) полная;

д) экономическая.

Б3.Б.9-29

При организации и проектировании индивидуального трудового процесса показателем эффективности является:

а) снижение производственной трудоемкости;

б) увеличение затрат рабочего времени;

в) снижение численности рабочих;

г) увеличение многостаночного обслуживания;

д) снижение технологической трудоемкости

Б3.Б.9-30

Контрольной оценочной величиной эффективности организации трудового процесса является:

а) текучесть кадров;

б) объемное время;

в) уровень средней заработной платы;

г) процент выполнения норм труда;

д) трудоемкость продукции.

Б3.Б.9-31

При изучении затрат рабочего времени используют методы:

а) непосредственных замеров;

б) сравнительного анализа;

в) корреляции;

г) моментных наблюдений;

д) сопоставления наблюдений.

Б3.Б.9-32

Фотография рабочего времени – это:

а) изучение периодически повторяющихся элементов операции;

б) изучение подготовительно-заключительный работы, действий по обслуживанию рабочего места;

в) изучение затрат рабочего времени исполнителя, времени использования оборудования в течении смены путем изменения всех видов затрат времени, их содержания, последовательности, продолжительности;

г) изучение действий по обслуживанию рабочего места и периодически повторяющихся элементов.

Б3.Б.9-33

Хронометраж – это:

а) изучение операции путем наблюдения и измерения затрат рабочего времени на выполнение отдельных элементов, повторяющихся при изготовлении каждой единицы продукции;

б) изучение подготовительно-заключительной работы, действий по обслуживанию рабочего места;

в) изучение рабочего времени исполнителя, времени использования оборудования в течение смены путем изменения всех видов затрат времени, их содержания, последовательности, продолжительности;

г) изучение действий по обслуживанию рабочего места и периодически повторяющихся элементов операции;

д) выявление затрат и потерь рабочего времени, установление их причин.

Б3.Б.9-34

Сущность метода моментных наблюдений заключается:

а) в изучении подготовительно-заключительной работы, действий по обслуживанию рабочего места;

б) в выявлении потерь и затрат рабочего времени, установлении норм труда;

в) в проверке действующих норм и выявлении причин потерь рабочего времени;

г) в подробном изучении процесса труда и использования оборудования;

д) в регистрации одноименных затрат рабочего времени в случайно выбранные моменты.

Б3.Б.9-35

В зависимости от целей хронометраж может быть осуществлен методами;

а) наблюдения;

б) опроса;

в) эксперимента;

г) отдельных отсчетов;

д) по текущему времени.

Б3.Б.9-36

Достоинствами метода моментных наблюдений являются:

а) подробное изучение процесса труда и использования оборудования;

б) один исследователь может наблюдать почти неограниченное число объектов и прерывать процесс наблюдения, небольшая трудоемкость и точность проведения наблюдения;

в) получение усредненных данных;

г) возможность выявления рациональных приемов и методов труда, причин и нерациональных затрат времени.

Б3.Б.9-37

Время выполнения производственного задания подразделяется на:

а) подготовительно-заключительное, основное время и время обслуживания рабочего места;

б) время технического обслуживания, основное и вспомогательное время;

в) подготовительно-заключительное и оперативное время;

г) подготовительно-заключительное, оперативное и время обслуживания рабочего места.

Б3.Б.9-38

Метод непосредственных замеров – это:

а) непрерывное наблюдение за трудовым процессом, операцией, ее составными частями и фиксации показаний текущего времени или продолжительности выполнения отдельных элементов операции;

б) изучение подготовительно-заключительной работы, действий по обслуживанию рабочего места;

в) изучение рабочего времени исполнителя, времени использования оборудования в течение смены путем изменения всех видов затрат времени, их содержания, последовательности, продолжительности;

г) изучение действий по обслуживанию рабочего места и периодически повторяющихся элементов операции.

Б3.Б.9-39

Видами фотографий рабочего времени являются:

а) самофотография;

б) маршрутная фотография рабочего времени;

в) индивидуальная фотография рабочего времени;

г) фотохронометраж;

д групповая фотография рабочего времени.

Б3.Б.9-40

Норма времени – это:

а) количество рабочего времени на изготовление партии изделий;

б) количество рабочего времени, необходимое для выполнения единицы определенной работы одним рабочим или группой рабочих;

в) затраты рабочего времени на изготовление всех изделий в цехе;

г) затраты времени на изготовление всей продукции на предприятии.

Б3.Б.9-41

Нормативы по труду – это:

а) регламентированные величины режимов работы оборудования, предназначенные для использования при расчете норм труда;

б) величина затрат времени на выполнение элементов работы, а также необходимой численности работников для выполнения объема работы, принятого за единицу;

в) регламентирование величины режимов работы оборудования, затрат труда и времени перерывов в работе, разработанные на основе заранее проведенных исследований и предназначенные для многократного использования при расчете конкретных норм затрат труда применительно к определенным организационно-техническим условиям;

г) величина затрат труда на обслуживание одной учетной единицы.

Б3.Б.9-42

Показатель частоты травматизма рассчитывается как отношение:

а) коэффициента смертности от несчастных случаев к среднесписочной численности;

б) коэффициента нетрудоспособности к среднесписочной численности;

в) числа пострадавших от несчастных случаев на производстве с утратой трудоспособности к среднесписочной численности;

г) дней нетрудоспособности к числу пострадавших от несчастных случаев на производстве.

Б3.Б.9-43

Анализ заболеваемости и травматизма предполагает расчет и сравнение показателей в динамике:

а) коэффициентов посещаемости медицинских учреждений в течение изучаемого периода;

б) коэффициентов частоты заболеваемости и производительного травматизма;

в) коэффициентов рецидивов заболеваний;

г) коэффициентов тяжести заболеваемости и травматизма.

Б3.Б.9-44

Совокупное воздействие всех элементов условий труда на работоспособность человека называется:

а) интенсивностью труда;

б) тяжестью труда;

в) динамичностью труда;

г) монотонность труда;

д) работоспособностью.

Б3.Б.9 -45

Реферат: ФСА

ФСА как практическая составляющая системы TPS - Lean Основные принципы TPS - Lean	Основные принципы ФСА
1. Ориентация на потребителей. Организации зависят от своих потребителей, поэтому они должны знать и понимать их потребности, которые существуют в настоящий момент, а также	1. Ориентация на потребителей. Методология ФСА занимается совершенствованием потребительной стоимости продукции – главным показателем степени ее соответствия
могут возникнуть в будущем, выполнять их требования и стремиться превзойти их ожидания.	запросам и ожиданиям потребителя.
2. Роль руководства. Руководители добиваются единства целей и направлений развития организации. Они должны создавать внутреннюю среду организации, которая позволяет сотрудникам быть в полной мере вовлеченными в достижение целей организации.	2. Роль руководства. Общее руководство организацией и проведением ФСА принадлежат высшему руководству предприятия.

Б3.Б.9-46

Написание эссе:

Студенты излагают суть поставленной проблемы, должны провести анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Необходимо провести анализ основных трудовых показателей, анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Блок 3

Б3.Б.9-47

Как классифицируются социально-трудовые отношения?

а) социально-трудовые отношения, связанные с организацией и эффективностью труда;

б) социально-трудовые отношения, связанные с использованием предметов и орудий труда;

г) социально-трудовые отношения занятости;

в) социально-трудовые отношения, возникающие в связи с вознаграждением за труд.

Б3.Б.9-48

Какие типы социально-трудовых отношений не желательны для социально ориентированной рыночной экономики?

а) солидарность;

б) патернализм;

г) субсидиарность;

в) партнерство;

г) конфликт;

д) дискриминация.

Б3.Б.9-49

Чем являются социально-трудовые отношения в Системе социального партнерства (ССП)?

а) объектом;

б) субъектом;

г) принципом.

Б3.Б.9-50

Трудовой договор – это:

а) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей;

б) соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а ра­ботник обязуется лично выполнять определенную этим соглаше­нием трудовую функцию, соблюдать действующие в организа­ции правила внутреннего трудового распорядка;

в) штатное расписание, должностные инструкции, графики сменности, положение об оплате труда, положения о премировании, надбавках, вознаграждении по итогам работы за год, правила внутреннего распорядка, положение о персонале и т.д.

Б3.Б.9-51

Субъект социально-трудовых отношений – это:

а) занятость;

б) конфликт;

в) государство;

г) вознаграждение за труд.

Б3.Б.9-52

Патернализм – это:

а) жесткая регламентация способов поведения субъектов социально-трудовых отношений:

б) защита интересов субъектов социально-трудовых отношений;

в) соперничество субъектов социально-трудовых отношений;

г) взаимная ответственность субъектов социально-трудовых отношений.

Б3.Б.9-53

Укажите правильный ответ. Социальное партнерство осуществляется в следующих формах:

а) коллективных переговоров по подготовке проектов коллектив­ных договоров, соглашений и их заключению;

б) участия работников, их представителей в управлении организацией;

в) участия представителей работников и работодателей в досудеб­ном разрешении трудовых споров;

г) верны все ответы.

Б3.Б.9-54

Среди внешних макроэкономических факторов, определяющих систему социально-трудовых отношений на международном уровне выделяют:

а) стиль работы;

б) коммуникации;

в) глобализация экономики;

г) персональный состав организации.

Б3.Б.9-55

Каковы отличия организации от других социальных групп?

а) организации больше по размеру;

б) скоординировать действия членов организации в направлении целей;

в) организации более компактны;

г) организации имеют систему норм.

Б3.Б.9-56

Какие этапы интеграции характерны для современной организации?

а) природность;

б) конформность;

в) мобильность;

г) диверсификация.

Б3.Б.9-57

Каковы основные компоненты организации?

а) ролевое посредничество;

б) структура;

в) власть;

г) коммуникации.

Б3.Б.9-58

Что является основой построения социальной структуры организации?

а) персонал;

б) культура;

в) цели;

г) интеграция.

Б3.Б.9-59

Какие вы можете выделить характеристики структуры организации?

а) консолидация;

б) централизация;

в) функциональность;

г) мобильность.

Б3.Б.9-60

Каковы причины возникновения деловых неформальных структур в организации?

а) формальные структуры не могут обеспечить ролевое соответствие;

б) наличие горизонтальных связей обязательно в современной организации;

в) неформальные структуры эффективнее формальных;

г) неформальные структуры закрепляют социальные роли.

Б3.Б.9-61

Какие составляющие культуры организации вы можете отметить?

а) мотивы;

б) установки;

в) отношения;

г) нормы.

Б3.Б.9-62

Какие составляющие культуры организации вы можете отметить?

а) мотивы;

б) установки;

в) отношения;

г) нормы.

Б3.Б.9-63

Какие уровни внешнего окружения можно выделить у современной организации?

а) ценностный;

б) центральный;

в) институциональный;

г) воспринимаемый.

Б3.Б.9-64

Чем отличаются социальные группы от других видов социальных общностей?

а) социальные группы более сплоченные;

б) социальные группы включают в себя взаимодействие;

в) социальные группы формальны;

г) социальные группы наиболее управляемы.

Б3.Б.9-65

Какие вы можете выделить стадии возникновения группы в организации?

а) стадия мобильности;

б) конфликтная стадия;

в) стадия нормообразования;

г) управляемая стадия.

Б3.Б.9-66

С чего начинается процесс управления в организации?

а) поступление сигнала в блок управления;

б) активизация канала измерения;

в) постановка цели;

г) активизация процессора.

Б3.Б.9-67

Собеседование по теме: социология организации

Вопросы:

Основные этапы развития социологии организации

Жизненные циклы организации

Организация как социотехническая система

Методы организационной диагностики

Б3.Б.9-68

Собеседование по теме: социологические исследования в организации

Методологический раздел программы:

1. Формулировка проблемы, обоснование ее актуальности.

2. Обоснование цели, задач, объекта и предмета исследования.

3. Формулирование и интерпретация основных понятий. Обо-

снование эмпирических индикаторов (операционализация).

4. Системный анализ объекта и предмета исследования. Обо-

снование его исследовательской модели.

5. Формулировка рабочих гипотез.

Методический раздел программы:

1. Принципиальный (стратегический) план исследования.

2. Обоснование и проектирование выборочной совокупности

единиц наблюдения.

3. Выбор процедур сбора и анализа эмпирической информации.

4. Содержательный анализ результатов исследования.

5. Оформление результатов исследования в виде отчетов, публикаций, социальных технологий и т.д.

Б3.Б.9-69

Учебные задачи с использованием экономических показателей:

Анализ организации кадрового делопроизводства и системы учета социально-трудовой информации на предприятии.

Анализ эффективности оценки персонала в организации, взаимосвязь аттестации персонала с условиями оплаты труда.

Анализ организации развития и обучения персонала. Оценка эффективности работы с кадровым резервом.

Оценка эффективности взаимодействия структурных подразделений входящих в систему управления персоналом.

Анализ корпоративной (организационной) культуры, ее влияния на социально-экономические показатели деятельности организации.

Основные подходы к оценке эффективности работы кадровой службы организации.

Б3.Б.9-70

Подготовить доклад с использованием следующих вопросов:

1. Каковы экономические и исторические предпосылки возникновения аудита в трудовой сфере?
2. Какова основная цель аудита в трудовой сфере?
3. Каковы преимущества и недостатки привлечения к проверке "внешних ревизоров"?
4. Какие категории персонала целесообразно привлекать для собеседований и опросов в ходе аудиторской проверки?
5. Какие показатели могут быть использованы для проведения аудиторской проверки?
6. Как следует оформлять итоги аудиторской проверки?
7. Каковы показатели эффективности аудиторской проверки?
8. На предприятии (фирме) резко возросла текучесть квалифицированных кадров. Деятельность кадровой службы, занимавшейся данной проблемой, оказалась безрезультативной. Вас пригласили в качестве аудитора. Перечислите и охарактеризуйте основные элементы разработанной Вами программы аудиторской проверки.
9. Вы - руководитель предприятия, намеревающийся провести резкое сокращение персонала. Сформулируйте в связи с этим задачи для аудиторов.
10. На предприятии, где Вы работаете, проводится аудиторская проверка в сфере трудовых отношений. Как, на Ваш взгляд, может измениться организация труда после подведения итогов проверки?

Содержание задания для контрольно-проверочного мероприятия

в соответствии с изученным теоретическим материалом: 20 тестовых вопросов

Требования к выполнению задания

30 мин.

Критерии оценки по содержанию и качеству

не менее 11 правильных ответов – удовлетворительно;

12-16 правильных ответов – хорошо;

27-20 правильных ответов – отлично.

Методика обработки и форматы представления результатов оценочных процедур

ответы на тесты (в табличной форме)

Дата добавления: 2015-08-28