Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Контрольная работа на межсессионный период для студентов заочного отделения



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА НА МЕЖСЕССИОННЫЙ ПЕРИОД
для студентов заочного отделения

 

 

I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

Теоретическая часть контрольной работы предполагает самостоятельное освоение студентом определенного объема теоретического материала и ответы на представленные ниже теоретические вопросы. Освоение студентом заданного объема теоретического материала является обязательным условием успешного выполнения заданий практической части данной контрольной работы.

 

Теоретические вопросы

 

1. Дайте характеристику риторике как науке. Что является объектом и предметом риторики? Как связана риторика с другими гуманитарными дисциплинами?

2. Кратко охарактеризуйте развитие риторической науки в различные исторические эпохи. Результат оформите в виде таблицы:

 

 

 

Основные
авторы
и их ключевые
произведения

Основные
направления
исследования

Ключевые
научные
понятия

Основные
теоретические
положения

Риторика
Древней Греции

Коракса,

Лисий,

 

Горгий

Леонтийский

Направлениия – практические;

 

- заучивание образцовых речей судебных ораторов.

чёткое деление ораторской речи на части: вступление, предложение, изложение, доказательство или борьба, падение и заключение.

 

Созданию правил относительно фигур: метафор, аллитерации, параллелизма частей фразы.

 

 

Он же высказал положение, что главная цель оратора - не раскрытие истины, но чёткость и убедительность при помощи вероятного, для чего чрезвычайно полезны всякие софизмы.

 

- об одном и том же предмете высказывать противоречивые мнения

Риторика
Древнего Рима

Цицерон изложил в книгах:
«Об ораторе», где представлен образ идеального оратора-философа,
«Брут, или «О знаменитых ораторах» - история красноречия

Марка Фабия Квинтилиана

«Образование оратора»

«Риторические наставления».

Древнеримская риторика разрабатывала свои правила преимущественно на конкретном материале судебного красноречия, включающего речи обвинительные и защитительные.

Задача воспитания оратора не в том, чтобы научить красивой речи, а в том, чтобы научить пользоваться ею. Его успех основан на даровании, обучении и практике;

 

- говорить стройно и складно, но без мыслей есть недостаток разума, а говорить с мыслями, но без порядка и меры слов есть недостаток красноречия». Кроме того, оратору необходимо: расположить к себе слушателей; изложить существо дела; установить спорный вопрос; подкрепить свое положение; опровергнуть мнение противника; придать блеск своим аргументам.



Разработка материала в римской риторике подчинялась особой конечной цели, убеждению, в котором различались три аспекта - docere («учить», «сообщать,

 

movere («побуждать», «возбуждать страсти»), delectare («развлекать», «доставлять наслаждение»).

 

Основные положения труда Квинтилиана близки идеям Цицерона, однако есть в них и существенные отличия. Так, например, для Цицерона философия по отношению к риторике первична, она составляет ее основу. Квинтилиан считает философию и все другие науки вторичными, они - лишь подготовка к риторике.

Риторика
Средневековья

В средневековье прославились такие ораторы, как Иоанн Златоуст (ум. в 407 н.э.) и Фома Аквинский (1225 - 1274).

В Средневековье господствующим жанром становится церковное красноречие.

Иоанн Златоуст считался идеальным византийским проповедником Фома Аквинский заложил основы теории церковного красноречия.

Цитирование и ссылка на авторитеты становятся основными элементами выступлений.

Риторика эпохи
Возрождения

Искусство поэзии» Николя Буало, «Искусство англий­ской поэзии» Джорджа Путтенхема, «Сад красноречия» Генри Пичема, «Источники французского красноречия» Шабанеля, «Красноречие для обучения дамы высшего света» Левена де Тамплери.

- активно развивается публичная коммуникация, не связанная с академической и церковной сферой;

- большое значение имеет социально-политическая направленность

в период Возрождения появляются первые риторики, написанные не на латыни, а на национальных языках

риторическое зна­ние использовалось в качестве модели для других сфер языковой практики

(художественной литературы)

Российская риторика XVIII-XIX веков

Основоположниками риторики в России были М.В.Ломоносов, И.С. Рижский, А.Ф.Мерзляков, М.М. Сперанский.

Была начата разработка теории красноречия, теория спора, теория словесности

«Краткое руководство к красноречию» (1748 г.) - первая риторика в русском языке, курс общей теории литературы.Трактат «О пользе книг церковных в российском языке» (1757 г.) - первый опыт русской стилистики - является применением учения античных филологов о трех стилях (высоком, посредственном, низком) к русскому языку и жанрам русской литературы.

 

Теория "трех штилей" имела демократический характер:она ограничила употребление старославянских слов,приблизила литературный язык к разговорному. Художественные и научные произведения, написанные в соответствии с требованиями этой теории, были доступны более широкому кругу читателей. Мы и не замечаем, что многие из научных выражений, применяемых нами всеми сегодня, составлены по правилам. Например, земная ось, законы движения, удельный вес, негашеная известь. Именно Ломоносов ввел в науку ряд русских слов, имевших бытовое значение, таких как: опыт, движение, явление, частица.

- теория стихосложения Ломоносова.

Современная
риторика

работы С.С. Аверинцева, В.И. Аннушкина, Л.К. Граудиной,С.Ф. Ивановой, Н.Н. Кохтева, А.К. Михальской, И.А. Стернина, Т.Г. Хазагерова, Е.А. Юниной и Г.М. Сагач

 

Исследуются проблемы украшения речи, близкие к вопросам художественной стилистики и поэтики

 

 

 

Общественный и научный интерес к проблемам ораторского искусства в нашей стране вновь возродился в 70-е годы 20 века в связи с потребностями устной агитации и пропаганды.

 

Современная риторика - это теоретическая и прикладная филологическая наука о логических, эстетических и этических качествах нехудожественной речи (научной, деловой, публичной, разговорной). Качествами художественной речи занимается другая филологическая наука - поэтика.

 

 

3. Дайте определения основным категориям риторики: этосу, пафосу, логосу.

4. Дайте определение и структуру риторического канона, кратко охарактеризуйте специфику работы оратора на каждом этапе канона.

5. Перечислите качества речи и дайте им определения.

6. Сформулируйте основные законы риторики: закон гармонизирующего диалога, закон продвижения и ориентации адресата, закон эмоциональности речи, закон удовольствия.

7. Дайте определение логической структуры речи. Сформулируйте основные законы логики. Перечислите типичные нарушения законов логики.

8. Дайте определение понятиям «аргументация» и «доказательство». Дайте краткую характеристику типам аргументации (простая / сложная, конструктивная / деструктивная / смешанная), для сложной – охарактеризуйте типы связи между аргументами.

9. Назовите основные виды аргументов (По С.И. Поварнину). Дайте определение логической уловке.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Дайте определение функционального стиля речи. Назовите функциональные стили речи и перечислите их основные лексические, морфологические, синтаксические и жанровые особенности. Результат оформите в виде таблицы:

 

 

Лексические особенности

Морфологические особенности

Синтаксические особенности

Жанровые
особенности

Научный стиль

Лексика с разговорной или разговорно-просторечной окраской в научном стиле отсутствует.

Употребление слов в их прямом значении, использование абстракций и терминов

средства призваны подчеркивать эмоциональную нейтральность текста, способствовать смещению фокуса внимания от личности исследователя в сторону предмета ис­следования.

используется большое число синтаксиче­ских средств, способствующих синтаксической компрессии.

отвлеченностью и строгой логичностью изложения

 

Статьи, монографии, диссертации, учебники, лекции, научные доклады

Официально-деловой

- широкое использование профессиональной терминологии (правовой и др.): иск, кодекс,

- употребление ус­тойчивых словосочетаний, стандартных оборотов еспособность.

- Конкретность деловой речи требует употребления слов только в пря­мом значении.

- Деловая речь отличается отсутствием в ней слов со значением субъ­ективной оценки, что объясняется свойствами речи, задачей объективного отношения к излагаемым событиям, лишенного эмоциональности и субъек­тивного взгляда на вещи.

 

употребление отглагольных существительных;

- также использование многочисленных именных словосочетаний, которые придают тексту официальную тональность;

- Существительные, обозначающие должности, в деловом стиле, как правило, употребляются только в мужском роде

- преобладание существительных над местоимениями в деловом стиле.

- частое употребление глаголов в по­велительном наклонении и инфинитивов.

- потребление сложных предлогов:

Нанизывание падежных форм: для анализа результатов экспериментов,

- Особая форма сказуемого: ударить - нанести удар, оскорбить - на­нести оскорбление,

- Пассивные конструкции: обнаружены следы, осужден за мошенничест­во, брак расторгнут.

- Характерной особенностью деловой речи является также преобладание сложных предложений: простое предложение не может отразить последова­тельность фактов, подлежащих рассмотрению в официально-деловом плане: Он признан виновным в том, что, воспользовавшись жилищными затруднени­ями Попова, злоупотребив его доверием, получил от него 2 млн. рублей, якобы за уплату в ЖСК, а спустя некоторое время он обманул Марчука тем же способом.

- требованием логичности, после­довательности, точности изложения мысли в деловых текстах;

- преиму­щественное использование косвенной речи. К прямой речи в официаль­но-деловом стиле прибегают только в тех случаях, когда необходимо дос­ловное цитирование законодательных актов и других документов.

Язык дипломатии, язык законов,служебная переписка, деловые бумаги

Публицистический

В публицистическом стиле применяется разнообразная лексика и фразеология, в том числе слова, выражающие эмоции и экспрессию. Вот как заключил свою речь об И.А. Гончарове А.Ф. Кони: " На новом кладбище Александро-Невской лавры течет речка, один из берегов которой круто подымается вверх. Когда почил Иван Алек­сандрович Гончаров, когда с ним произошла всем нам неизбежная обыкно­венная история, его друзья - Стасюлевич и я - выбрали место - на краю этого крутого берега, и там покоится автор Обломова… на краю обры-ва...(Кони А.Ф.Воспоминания о писателях. Л.,1965. С.225). Образность и связанная с ней эмоциональность проявляются здесь, в частности, в том, что автор использовал названия произведений писателя не вполне обычно, а сообщив им экспрессию.

- Особую группу лексики, которая применяется в публицистическом стиле, образуют слова, обозначающиеобщественно-политические понятия(свобода, демократия, прогресс, форум, государство, общество и т.п.), а также профессиональная лексика разных областей знаний.

- Для названного стиля характерны также стандартизованные сочета­ния, в которых слова употреблены в переносном смысле: предвыборная вахта, турнирная орбита.

Морфологической приметой публицисти­ческого стиля можно считать употребление личных и притяжательных мес­тоимений (я, ты, мы, мой, ваш, наш), определяющих личностный характер всего повествования, его экспрессивность;

- Личные формы глаголов часто представлены 3-м лицом в обобщен­но-личном или безличном значении (нам сообщают, передают, говорится, сообщается, отмечается и т.п.);

- Характерно также использование формы 1-го лица мн.ч. глаголов со значением побуждения к действию: встретим, ознаменуем.

широко развитой системы средств экспрессив­ного синтаксиса. К их числу относятся конструкции с именительным темы: Нюрнберг. Старинный баварский город был выбран для суда над фашизмом;

- Важным атрибутом публицистической речи являются различного типа вопросительные предложения (проблемные вопросы, вопросы отрицания, не­сущие различные виды эмоциональной экспрессии, риторические вопросы): Можно ли в чем-то убедить судей, не убедив самого себя?

- В публицистическом стиле активно применяется актуализация логи­чески значимых членов предложения. Этому служит часто встречающаяся в публицистических текстах инверсия (обратный порядок слов): Произнесли свои речи адвокаты - очень разные речи.

страстность и образность, острота и яркость изложения,

- формировать общественное мнение, активно воздействовать на разум и чувства челове­ка.

 

 

Очерк (путевой, портретный, проблемный), устное выступление (речь, доклад, дискуссия) газетные публикации

Художественный

художественного стиля не знают ограничений: неологизмы, индивидуальные образы, просторечие, жаргонизмы, диалектизмы, речевые неправильности (для характеристики персонажа). Лексика в основном конкретная, важны мелкие детали, подробности в описании.

Образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств

 

можно отметить активность глагольных форм, что способствует активизации воображения читателя, который зримо и образно представляет картину событий.

Художественное разнообразие морфологии

Тропы, стилистические фигуры, фигуры речи

 

Художественная проза, поэзия, драматургия

Разговорный

Разговорные слова фамильярные, ласкательные, неодобрительные,иронические

Часты глаголы, личные местоимения, частицы ну,вот,ведь, родительный и предложный падежи

Неполные, вопросительные и побудительные предложения, порядок слов свободный

Монолог, диалог, записки, частные письма

 

 

16. Дайте определения следующим композиционным приемам экспрессии: проспекция, ретроспекция, дробная подача содержательного элемента, повтор содержательного элемента, ретардация, подтекст, контраст, экспрессивный зачин, экспрессивная концовка. Каковы их функции в речи?

17. Дайте определения следующим лексическим средствам выразительности (тропам): эпитет, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, литота, каламбур, ирония, аллегория, перифраза. Каковы их функции в речи?

18. Дайте определение следующим синтаксическим средствам выразительности (риторическим фигурам): инверсия, анафора, эпифора, риторический вопрос, риторическое восклицание, стык, повтор, многосоюзие, бессоюзие, эллипсис, умолчание, градация, парцелляция, парентеза, антитеза. Каковы их функции в речи?

19. Дайте определение невербальных средств общения (коммуникации). Кратко охарактеризуйте основные виды невербальных средств коммуникации. Каковы их функции?

 

 

II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

Практическая часть контрольной работы предполагает логико-риторический анализ видеофрагмента выступления оратора перед аудиторией (в том числе телевизионной) по заданному плану.

План анализа видеофрагмента

 

1. ИМИДЖ ОРАТОРА (общая характеристика)

· Охарактеризуйте внешний вид оратора.

· Дайте общую характеристику стиля речи.

· Какой образ оратора создается?

 

2. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РЕЧИ:

· Сформулируйте главную мысль речи оратора. Главную мысль выразите одним предложением, в котором на месте подлежащего стоит ПРЕДМЕТ РЕЧИ (о чем?) а сказуемым является какой-либо признак, характеристика ПРЕДМЕТА РЕЧИ.

· Сформулируйте главную мысль автора текста, который читает оратор также одним предложением по вышеуказанной схеме. Совпадает ли главная мысль текста, который читает оратор, с главной мыслью всего видеофрагмента? Как соотносятся две вышеуказанные главные мысли?

· Перечислите аргументы, которые оратор приводит в доказательство главной мысли всей своей речи. Определите виды аргументов, приводимых оратором (аргумент «к делу», «к человеку» и т.д.) Определите тип аргументации (простая / сложная, конструктивная / деструктивная / смешанная, для сложной – определите тип связи между аргументами).

 

3. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДСТВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
НА АУДИТОРИЮ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ОРАТОРОМ

Найдите следующие средства эмоционального воздействия:

· Языковые средства выразительности (лексические и синтаксические);

· Композиционные приемы экспрессии;

· Средства диалогизации монолога.

Охарактеризуйте невербальное поведение оратора (используемые им невербальные средства коммуникации).

 

Определите роль невербальных средств коммуникации (интонации, темпа, ритма речи, мимики, жестов, позы) в реализации основных законов риторики (закона гармонизирующего диалога, закона продвижения и ориентации адресата, закона эмоциональности, закона удовольствия).

 

 

Литература для выполнения работы:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов н/Д: Феникс, 2010.

Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (Риторика для юристов): учеб. пособие. – 3-е изд., пересмотр. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. – 592 с.

Купина Н.А., Матвеева Т.В. Стилистика современного русского языка. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 416 с.

Майданова Л.М. Средства выразительного письма. – Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2009.

Москвин В.П. Выразительные средства современной русской речи. Тропы и фигуры. Терминологический словарь. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. -.944 с.

Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. – СПб.: Издательство «Лань», 2013. – 156 с.

Риторика: учебник для бакалавров / В.А. Ефремов [и др.]; под общ. ред. В.Д. Черняк – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 430 с.

 

ризнаки стилейРазговорный стильНаучный стильОфициально –деловой стильПублицистический стильХудожественный стиль123456Сфера общенияСфера бытовых отношенийМир ученых, наукиСфера правовых отношений служебных,производственныхПублика (люди, народ, посетители, слушатели, зрители)Читатель, зритель, слушательФункции воздействияОбщение
Экспрессия,эмоциональность, мимика, жестыИнформативная
Логичность изложения, отвлеченность и обобщенность, объективностьИнформативная
Точность,неличный характер, стандартизированность, стереотипность текста, долженствующе-предписывающий характерИнформативная
Логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывностьЭмоционально-эстетическаяподстилиНетСобственно научный, научно-популярныйОфициально-документальный и обиходно-деловойНетНетжанрыМонолог, диалог, записки, частные письмаСтатьи, монографии, диссертации, учебники, лекции, научные докладыЯзык дипломатии, язык законов,служебная переписка, деловые бумагиОчерк (путевой, портретный, проблемный), устное выступление (речь, доклад, дискуссия) газетные публикацииХудожественная проза, поэзия, драматургияЛексические особенностиРазговорные слова фамильярные, ласкательные, неодобрительные,ироническиеУпотребление слов в их прямом значении, использование абстракций и терминовСтандартные обороты речи, специальная терминология, устойчивые словосочетания неэмоционального характераОбщественно-политическая лексика, понятия морали, этики, медицины, экономики, образность, эмоциональностьОбразность, широкое использование изобразительно-выразительных средствМорфологические особенностиЧасты глаголы, личные местоимения, частицы ну,вот,ведь, родительный и предложный падежиНе используются глаголы в 1-м и 2-м лице ед-го числа. Используются отглагольные сущ-е. по-особому используются части речи и их грамматические формыГлаголы несовершенного вида, совершенного вида, краткие прилагательные, отыменные предлоги и союзы, отглагольные сущ-е в форме род. падежаОсобенностей нет, полное словоприменительное разнообразие с целью достижения выразительности и убедительностиХудожественное разнообразие морфологии123456Синтаксические особенностиНеполные, вопросительные и побудительные предложения, порядок слов свободныйМного сложных и сложноподчиненных предложений особенно с придаточными причиныОсложненные простые предложения (обособленные обороты, однородные члены)Использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкцийТропы, стилистические фигуры, фигуры речиГрафические особенностиНетФормулы, диаграммы, графики, таблицыПростые шрифты, каждая новая мысль начинается с абзаца, использование бланков-шаблоновЯркие заголовки, броские шрифты, оригинальная версткаХудожественное оформление текста (рисунки, графика, буквицы)Общие языковые особенностиСвоеобразные обороты, паузы, интонации, громкость и темп речиРассуждение, описание, причино-следственная связьКратость, точность, конкретность выражения мыслейДокументальность, достоверность фактов, событий, актуальность содержанияВсе средства подчинены основной функции- эстетической


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
НЛП на каждый день. 20 правил победителя 10 страница | Новогоднее меню из расчета на 1 персону:

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.025 сек.)