Тема: «Короткая прямая линия с закруглением внизу вправо»

Тема: «Короткая прямая линия с закруглением внизу вправо»

Тип урока: усвоение новых знаний

Цель урока: организовать работу по обучению правильного написания короткой линии с закруглением внизу вправо.

Задачи

Обучающие:

· Обучить правильному написанию короткой линии с закруглением внизу вправо

· Создать условия по формированию наклонного письма учащихся

Развивающие:

· Содействовать развитию мелкой моторики руки

· Организовать работу по развитию устной речи учеников

Воспитывающие:

· Способствовать воспитанию аккуратности письма

· Создать условия по формированию внимания учеников.

Ученики должны уметь:

· Написать короткую линию с закруглением внизу вправо

· Соблюдать наклонность письма

· Уметь оценивать результат своей работы

Ученики должны знать:

· Где находится рабочая строка

· Где находится верхняя линейка рабочей строки, нижняя линейка рабочей строки

· Как правильно держать ручку, карандаш

Оборудование: картинка Буратино, пропись Сторожевой, шкала самооценки.

Ход урока

Название этапа	Содержание занятия	Предположительные ответы детей. Примечания.
1. Организационный момент	Здравствуйте, ребята. Меня зовут Марина Владимировна. Сегодня урок обучения грамоте проведу у вас я. я пришла к вам в гости не одна, со мной пришёл Буратино. Он хочет учиться вместе с вами письму.
2. Сообщение темы и задач урока	Сегодня мы с вами познакомимся с короткой прямой линией с закруглением внизу вправо, научимся её правильно писать.
3. Объяснение материала	Наш гость принёс нам слова (Называю слова, в которых встречается этот элемент, выделяю его цветным мелом) чай, уши, шишки, лилия, машина. Ребята, внимательно посмотрите на эти слова. Что в них есть одинакового? Верно, короткая прямая с закруглением внизу вправо (элемент записываю на доске) Специально для вас Буратино записал буквы, но забыл обозначить один элемент. Посмотрите внимательно, может вы его уже нашли? Как называется элемент, который мы сегодня учим. Для того, чтобы научиться писать правильно и красиво эти буквы, нам нужно научиться также красиво и аккуратно научиться писать короткую прямую с закруглением внизу вправо, но не расстраивайтесь, если у вас не получиться с первого раза, ведь мы только учимся.	элемент, который повторяется
4. Обводка и рисование узора «детская вешалка» Объяснение и демонстрация написания элемента Письмо элемента в воздухе Обводка элемента в прописи	Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, которую принёс Буратино В раздевалке я служу, на весу пальто держу. Посмотрите в вашу пропись, там есть рисунок. Как вы думаете, чем рисунок похож на вешалку? Подвожу итог. Вижу вам и нашему гостю уже не терпится начать писать элемент. Но как же его написать? Обратите внимание на доску. Начинаем на верхней линейки рабочей строки. Сверху вниз ведём прямую, не доходя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись нижней линейки. Буратино ещё не совсем уверен в своих силах и предлагает попробовать написать наш элемент в воздухе. Представим, что в воздухе есть линеечки. Прежде чем писать, покажем нашему гостю, как правильно держать ручку. Поставили ручку на верхнюю линейку рабочей строки. Ведём прямую сверху вниз и не доходя нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись нижней линейки. (прописать ещё раз в воздухе под счет) Посмотрите на наши вешалки. Чем они отличаются? Наверное, на второй вешалке мастер забыл приделать крючки. Нужно мастеру помочь. Возьмём наши ручки и «приделаем крючки» на вешалку.	Вешалка На рисунке есть «крючки» и на вешалке тоже есть крючки Указательный пальчик сверху, а большой пальчик помогает указательному пальчику снизу На одной крючки яркие, а на второй бледные. Дети на узоре дописываю элемент
5. Письмо короткой линии с закруглением внизу Физкультминутка Письмо первой строки короткой линии с закруглением внизу вправо Анализ выполненной работы Письмо второй строки Игра «Найди элемент»	Молодцы. Для вас подготовлены строчки, на которых прописан элемент, который мы сегодня изучаем. Напомним его название нашему гостю, короткая прямая с закруглением внизу вправо. Предлагаю сделать паузу в нашей работе. Сделаем разминку для рук. Представим, что моем руки: намачиваем руки водой, берём мыло и намыливаем руки, потом хорошенько смываем пену с рук. Встряхнули кистями рук. Вспомним, как мы выполняем написание элемента. Прописываем первую строчку короткой линии с закруглением внизу вправо Посмотрите на свою работу. Поднимите руки у кого получилось аккуратно? Кто из вас не доволен своей работой? Теперь простым карандашом поставьте точку под самым красивым элементом, который у вас получился. Обменяйтесь прописями и проверьте работу вашего соседа. Цветным карандашом поставьте точку возле элемента, который получился правильно. Расскажу вам секрет красивого и аккуратного письма. Приступаем к письму второй строки. В этой строке есть точки, из которых начинаем вести наклонную прямую. Секрет вы уже знаете, поэтому постарайтесь следовать советам. Буратино принёс вам буквы, в которых есть наш элемент. Но вот незадача, буквы все перемешались, и Буратино не знает, где буквы с нашим элементом. Он очень просит помочь ему. Я называю букву, если в ней есть элемент хлопаем в ладоши, если нет- пальчики в кулачки	Начинаем на верхней линейки рабочей строки. Сверху вниз ведём прямую, не доходя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись нижней линейки. Если хочешь писать красиво, надо иметь выдержку. Неудавшиеся элементы не обводи несколько раз, не подрисовывай, не вытирай. Старайся впоследствии не допускать ошибок, которые заметил сейчас. Д, м,с,т,е,н,ф,ж,э,б,я,а,п.
6. Физкультминутка	Наш гость немного устал и предлагает отдохнуть. Так проворны наши руки Нет им времени для скуки С ними можно полетать А прижав, тихонько спать Мы на пояс их поставим И наклоны делать станем Руки вверх поднимем выше И легко-легко подышим (повт.2 раза)
Письмо чередующихся элементов	Немножко отдохнули. Приступам к работе. Пропишем строку, в которой чередуется наклонная прямая и короткая прямая с закруглением внизу.
7. физкультминутка	Наши пальчики устали и глазки устали, нужно им сделать отдых. Этот пальчик папа Этот пальчик мама Этот пальчик дедушка Этот пальчик бабушка Этот пальчик я Вот и вся моя семья. (повторить и для левой руки) Посмотрели на кончик своего носика, посмотрели глазками налево, направо, крепко зажмурили глазки, открыли.
8. игра «Что лишнее»	Буратино предлагает поиграть вам в игру. Я буду называть вам слова, а вы мне скажите, какое слово лишнее и почему. Юбка, платье, карманы, пиджак Шляпа, кепка, бабочка, берет Синий, жёлтый, кот, красный	Карманы-не одежда Бабочка- не головной убор Кот-не цвет
9. итог урока. Оценивание работы	Молодцы. Внимательные. С каким элементом мы сегодня познакомились? В каких буквах встречается этот элемент? С помощью шкалы самооценки, оцените свою работу	Короткая прямая с закруглением внизу вправо И,а,ы,у, н, л, м, ш,щ,ч,я,ц.

Дата добавления: 2015-08-27