|
1. Приступайте к выполнению задания в хорошем настроении (как мамы, так и ребенка!) Если малыш не хочет заниматься, не заставляйте!! Сейчас самое главное- не отбить желание заниматься.
2. Посмотрите любую книжечку, которую малыш любит. Найдите там всех мальчиков и девочек. Повторите слова: a boy – a girl (мальчик – девочка). Спросите ребенка: “Is it a girl? No, this is a boy!”
3. Посмотрите на картинку (рабочий лист на с.2).
Объясните, что его зовут Майкл: “ He is Michael ” (хи из Майкл). «He is a boy» (хи из э бой).
Предложите поиграть с Майклом: “Let’s play with Michael!” ( летс плэй уиз Майкл).
Сделайте задание на рабочем листе:
1) посчитайте мячи и подпишите номера над каждым мячиком: 1 – one ball, 2- two balls, 3-three balls, 4-four balls, 5-five balls, 6-six balls, 7-seven balls. После того, как посчитали, смотрите видео №1: “Let’s count 1-10”. http://www.youtube.com/watch?v=85M1yxIcHpw
2) найдите такой же мяч, как и у Майкла в руках. Скажите вместе: «ball»! Обведите одинаковые мячи.
3) после этого посмотрите видео №2 “Colours ” http://www.youtube.com/watch?v=EyxaSRXtmjM
Затем выполните инструкцию по раскрашиванию: Colour ball 1 red. (красный)
Colour ball 2 orange. (оранжевый)
Colour ball 3 green. (зеленый)
Colour ball 4 yellow. (жёлтый)
Colour ball 5 purple. (фиолетовый)
Colour ball 6 pink. (розовый)
Colour ball 7 grey. (серый)
После выполнения задания похвалите вашего малыша. Старайтесь поощрить его чем-нибудь приятным!! Например, мультфильмом.
4. Мультфильм с полезным для нас повторением цветов. http://www.youtube.com/watch?v=ZPj7B2FXhmA
Все видео загружены в нашей группе Вконтакте: «КиндерФит Кубинка-8». Рабочий лист вы найдете на следующей странице. Удачи!
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Shinshin Toitsu Aikido Hitori waza (Aiki taiso) | | | How cute is he? Spit it out! – он симпатичный? Рассказывай! You want me to pick you up? – хочешь, чтобы я за тобой заехал? You are not going soft on me, are you? – ты меня не |