Проектная группа 4 экспериментальная. 5 курс Костеева Света: генератор идей; Умнов Вадим: реализатор, эксперт; Владимир Квитко: исследователь. Конычева Света: исполнитель; Матюхина Маша: творец;

Бизнес - план проекта:

«Герои завтрашнего дня»

Проектная группа 4 экспериментальная. 5 курс
Костеева Света: генератор идей;
Умнов Вадим: реализатор, эксперт;
Владимир Квитко: исследователь.
Конычева Света: исполнитель;
Матюхина Маша: творец;
Анисимова Маша: координатор, эксперт;
Цуменко Маша: дипломат;

Согласовано:

координатор проектов Шилехина М.С. __________________

Итоговая оценка – баллов

г. Тольятти

2011 г.

Содержание

1.Резюме …………………………………………………………………………………

1.1. Краткое описание проекта

1.2.Цели, задачи и планирование проекта

1.3. Конкурентная среда проекта (контекст)

1.3.1.Преимущества проекта

1.3.2.Потенциальные риски……………………………………………………………………

1.4.Уникальность проекта……………………………………………………………………..

1.5.Финансы ……………………………………………………………………………………

1.6. Сведения о проектной группе…………………………………………………………..

1.7. Выводы……………………………………………………………………………………

2. Продукт …………………………………………..……………………...….

2.1. Описание услуги и ее предназначение……………………..…………………………

2.2. Анализ положения дел в отрасли ……………………………………………………

2.3. Анализ рынка сегментов, на которых нацелен проект……………………………….

3.План маркетинга (путь на рынок) ……….………………………………………........

3.1. Анализ по маркетинговой концепции 4С………………………………………………

3.2.Трехуровневый анализ продукта для каждого выбранного сегмента……………..…...

3.3 Коммуникационный план проекта……………………………………………………….

3.4. Маркетинговое исследование……………………………………………………………

3.5. Производство и операции ………..……………………………………………………..

3.6. Стратегия ценообразования………………………………………………………………

4.Финансы ……………………………………………….…………………………………….

4.1. Оценка экономической эффективности проекта

4.1.1 Распределение затрат (постоянные и переменные)…………………………………...

4.1.2. Расчет выручки и маржинальной прибыли ……………..………………………… …

4.1.3.Потребность в изначальных оборотных средствах……………………………….…..

4.1.4. Источники финансирования и назначение средств …………..……………………

5.Риск, результат ……………..…………………………………………………...................

6.Выводы………………………………………………………………………………………

1.Резюме

1.1. Проект системы игрового тестирования «герой завтрашнего дня» - это мультимедийное приложение для детей, которое поможет их родителем определить приоритет развития ребенка и готовность его к выбору профессии.

1.2. Цели, задачи и планирование проекта

Проблема: Сложность подготовки ребенка 12-14 лет к социологическому тестированию и получению достоверных ответов.

Цели: Создание мультимедийного проекта позволяющего добиться от ребенка 12-14 адекватного отношения к тестированию на профориентацию.

Задачи:

1. Изучение проблемы

2.Социологическое исследование, отношение к проблеме окружающих, степень ее важности в определенном контексте.

3. Разработка концепции и идеи итогового продукта

4. Тестирование идеи продукта на реакцию общества, анализ целевой аудитории

5. Изучение финансовой составляющей, конкуренции и рисков

6. Разработка и тестирование прототипа продукта

7. Итоговый расчет финансового аспекта, составление бизнес-плана.

Схема №1

Диаграмма Гантта

Действия

Изучение проблемы

Социологическое исследование

Разработка концепции и идеи итогового продукта

Тестирование идеи продукта на реакцию общества, анализ целевой аудитории

Изучение финансовой составляющей

Разработка и тестирование прототипа продукта

Итоговый расчет финансового аспекта, составление бизнес-плана

· Сроки и этапы проектной работы

Таблица №1

Сроки и этапы проектной работы

№	Этапы проектной работы	Сроки реализации
1.	Изучение поставленной проблемы	1 сентября 2011г. – 10 октября 2011г.
2.	Разработка нескольких идей, исследование рынка, оценка их успешной реализации	11 октября 2011г. – 20 ноября 2011г.
3.	Выделение основной идеи, создание прототипа продукта, составление бизнес-плана	21 ноября 2011г. – 25 декабря 2011г.

1.3. Конкурентная среда проекта (на региональном уровне)

Основной конкурентной силой являются федеральные, интерактивные системы тестирования на базе министерства образования России. Данные тестирования не применяются к детям столь низкого возраста и подаются в жесткой обязательной форме.

Оценка конкурентного положения (SWOT-анализ)

Таблица №2

SWOT-анализ проекта

Сильные стороны 1. Абсолютное отсутствие конкуренции 2. Важность и актуальность поднимаемой проблемы на общефедеральном уровне 3. Универсальность подхода группы разработчиков 4. Современность и интерактивность предлагаемого продукта 5. Низкое начальное финансирование проекта	Слабые стороны 1. Зависимость от системы образования страны, а так же от общего отношения к продукту в органах образования 2. Высокие риски подделки товара в виду его медийности 3. Постоянная работа над актуальности версии продукта
Возможности 1. Создание разновидностей продукта на основе проектной идем 2. Повышение уровня обучения в стране, разработка новой концепции по проф. определению 3. Нахождение новых рынков сбыта за рубежом 4.Возможность запуска проекта в тестовом режиме 5. Возможность создание нового подхода к системе тестирования	Угрозы 1. Провал проекта из-за непонимание и неодобрения со стороны образовательных учреждений 2. Создание и распространение нелицензионных, а значит более дешевых копий

1.3.1.Преимущества (наиболее выгодные преимущества услуги перед конкурентами)....

Таблица №3

Оценка преимуществ проекта

№	Преимущества товара	Возможности для потребителя	Конкурентоспособность (высокая, средняя, низкая и почему?)
	Новая система тестирование	Узнать максимально достоверный результат тестирования	нет
	Удобный интерфейс	Приятная работа	нет
	Удобная система распространения	Удобный доступ	нет

1.3.2.Потенциальные риски

1. Основным риском является возможность нелегального копирование программного обеспечения с оригинальных носителей

2. Сложность создания грамотного гибрида из игровой и тестовой модели

3. Провал важности образовательной составляющей

1.4.Уникальность проекта

Уникальность проекта заключается в его абсолютно новой системе подхода к тестированию детей и созданию гибридной модели из игровой платформы и самого теста. С помощью данного продукта родители не только смогут узнать реальный уровень готовности их чада к переходу на профильную образовательную систему, но и создадут ребенку мотивационный фон для дальнейшего развития.

1.5.Финансы

Данный проекта является невероятно выгодным с финансовой стороны, так как при минимальных производственных затратах обусловленных медийностью итогового продукта и маленьким рабочим штатом, имеет огромные прибыльность в виду уникальности продукта и гарантии связанные с государственным и общественным интересом к решаемой проблеме. Он может приносить до 5000000 рублей в год чистой прибыли при региональном формате в сотни раз больше при формате федерального распространения.

1.6. Сведения о проектной группе

Группа 4 экспериментальная.
Костеева Света: генератор идей;
Умнов Вадим: реализатор, эксперт;
Владимир Квитко: исследователь.
Конычева Света: исполнитель;
Матюхина Маша: творец;
Анисимова Маша: координатор, эксперт;
Цуменко Маша: дипломат;

Общая оценка работы проектной группы:
Целью нашей команды было создание нового проекта. Все без исключения принимали активное участие. На протяжении всего проекта группа совместно принимала решения, открыто обсуждала возникшие проблемы, работала активно и слаженно.

Анализ ошибок в проектной работе:
В начале работы в нашей группе не были распределены обязанности, вследствие этого возникли проблемы. В группе постоянно менялся состав, и было предложено много идей по созданию проекта. Когда определился точный состав, группа стала сплоченней и смогла довести проект до конца.

1.7. Вывод

В ходе проектной работы был выявлен продукт, который не только уникален по своей социальной роли, но и очень прибылен с коммерческой точки зрения. Данная система тестирования соответствует времени и тенденциям развития современного образовательного процесса, а так же решает важные социальные проблемы. И при минимальных затратах на реализацию имеет не только высокую ожидаемую прибыльность, но множество путей развития и расширения концептуальной составляющей.

2. Продукт

2.1. Описание продукта и ее предназначение.

Продукт: программное обеспеченье на базе Windows и Mac, тестирование в игровой форме с двумя ступенями доступа: детей и родителей.

Подробное описание: Серия интерактивных слайдов на тему любимого героя ребенка, с возможностью выбора персонажа и взаимодействия с ним. Программа администрируется родителем, как первоначальным пользователем.

Предназначение: Тестирование ребенка на готовность к профильной системе образования.

2.2. Анализ положения дел в отрасли

Образовательная отрасль в Росси заполняется частными, но при этом лицензируемыми интерактивными продуктами, такими, как тесты на проф. пригодность, тесты на остаточные знания, многочисленными психологическими тестированиями, узкими специализированными тест материалами. В интерактивном и медийном виде все они предназначены для людей старше 20 лет. Прямых аналогов проект не имеет, изучение косвенных несут интерес только с коммерческой точки зрения.

2.3. Анализ рынка сегментов, на которых нацелен проект

Таблица №5

Сегментация

Характеристика потребителя	Сегмент 1 родители	Сегмент 2 Дети	Сегмент 3 Учетиля школ
возраст	30 - 80 лет	12 – 14 лет	24 – 80
Интересы (в контексте проекта)	Развитие и успех своих детей	Игры, развлечение, самореализация	образование
Наличие свободного времени	Малое	Малое	Малое
Заинтересованность в проекте	Высокая	Нетральное отношение	средняя

3.План маркетинга (путь на рынок)

3.1. Анализ по маркетинговой концепции 4С

• запросы и нужды потребителя – продукт

-достигнуть доставерного итога тестированияния

-доступность

-содержание

• затраты для потребителя – цена

-уникальность проекта

• удобство приобретения – место

-доставка, распространение в школе и в сети интернет

• коммуникация с потребителем – продвижение

-личный контакт через учителя, интернет.

3.2.Трехуровневый анализ продукта для каждого выбранного сегмента

Таблица №6

Трехуровневый анализ продукта. Продвижение товара на рынке потребителей

Наименование сегмента	Сущность продукта (какие выгоды дает продукт)	Фактический товар	Добавленная услуга (что еще мы можем предложить клиенту?)
Родители	Получение нужной информации о развитии ребенка	Тест-программа	Развернутый анализ
Дети	Мотивация, удовольствие	Игра	-
Учителя	Повышение уровня образования	Правильное распределение по классам	-

3.3 Коммуникационный план проекта

Таблица №7

План коммуникаций

Наименование сегмента	Родители	Дети	Учителя
Цель коммуникации	Использование и приобретение	Тестирование	Распространение
Предположенная эмоциональная поведенческая реакция	Заинтересованность	Заинтересованнось	Заинтересованность
Средства коммуникации Один - одному Многие - одному Многие - многим	Многие-многим	Многие-многим	Многие-многим
Основное содержание сообщения	О пользе и важности продукта для развития ребенка	О интересе к игровой части продукта и его использовании	О пользе продукта для системы образования
Помехи при сообщении	-	Оглашение лишь части информации	-
Оценка эффективности сообщения	Эффективно	Эффективно	Эффективно

3.4. Маркетинговое исследование

Таблица №8

Этапы маркетингового исследования

№	Этапы	Характеристика этапа	Проведение этапа в проекте
	концептуализация	определение целей и задач исследования, выработка рабочей гипотезы.	Проект системы игрового тестирования «герой завтрашнего дня» - это мультимедийное приложение для детей, которое поможет их родителем определить приоритет развития ребенка и готовность его к выбору профессии. Цели: Создание мультимедийного проекта позволяющего добиться от ребенка 12-14 адекватного отношения к тестированию на профориентацию.
	согласование	определяются методы проведения исследования (количественный, качественный). Основные параметры, сроки и ресурсы.	Для исследования важен как количественный так качественный метод, важно количество высказанных мнений и полнота ответа -анкетирование - анализ рынка - расчет финансовой составляющей - проработка концепции - план реализации продукта 1 сентября-25 декабря
	формализация	Утверждение метода исследования и разделение ответственности в группе	Совместная работа по типу творческой группы. Костеева Света: концептуальность; Умнов Вадим: техническая сторона; Владимир Квитко: исследования. Конычева Света: сбор информации; Матюхина Маша: Сбор информации; Анисимова Маша: координация; Цуменко Маша: реализация проекта;
	подготовка	Процесс подготовки и организации исследования	Распределение ответственности, глубокий анализ, составление плана работы над проектом.
	поле	Проведение исследования	Г.о. Тольятти
	кодировка	собранная информация вносится в базу данных исследования.	Презентация
	обработка	простой статистический подсчёт полученных ответов.	Статистика.(презентация)
	анализ	получение логической интерпретации с точки зрения маркетингового продвижения продукта. Гипотезы либо подтверждаются, либо опровергаются. Появление новых гипотез, выводов, рекомендаций.	Подведение итогов, выводы исследования привели к подтверждению гипотезы и организации новых проектных моделей
	отчёт	оформление исследования	презентация

3.5. Производство и операции (поставщики, ресурсы, технологии, производство продукта и производственный процесс - этапы реализации проекта)

Создание абсолютно нового продукта на платформе Windows и Mac OS. В абсолютно индивидуальном программном обеспеченье и формате.

Распространение происходит с помощью записи на CD носители и через интернет с помощью лицензионных ключей.

3.6. Стратегия ценообразования

В связи с большой эластичностью цен на данный продукт, что вызвано отсутствием конкуренции, основной стратегией ценообразования становится цена с закладкой на минимальную прибыль и умеренный прирост в зависимости от популярности продукта с течением времени и с учетом затрат на производство и распространение, а так же использование сезонных скидок и акций в рекламных целях.

4.Финансы

4.1. Оценка экономической эффективности проекта

Условия и допущения принятые для расчёта:

Общие затраты на год составляют: 6 878 000руб

Из них:

1. зарплата штата – 16 000руб*10=160 000*12 =руб.

2. лицензирования программ – 30 000руб.

3. оформление патента – 20 000руб.

4. закупка техники (компьютеров) – 30 000руб*10=300 000руб

5. аренда помещения 15 000руб*12=180 000руб

6. получение лицензий образовательного проекта 50 000руб

7. реклама 200 000руб

8. канцелярские принадлежности 10 000руб

9. услуги бухгалтера 14000руб*12=168 000руб

10. амортизация компьютеров 20 000руб

11. командировочные расходы 100 000руб

12. Носители CD для записи(печать + оформления+ доп информационные листы) 20руб*100 000=2 000 000руб

13. покупка хостинга и содержание 20 000руб

4.1.1 Распределение затрат (постоянные и переменные)

Таблица №9

Переменные затраты

Переменные затраты	руб.
Носители CD для записи	2 000 000
канцелярские принадлежности	10 000
амортизация компьютеров	20 000
командировочные расходы	100 000

Таблица №10

Постоянные затраты

Постоянные затраты	руб.
зарплата штата	1 920 000
лицензирования программ	30 000
оформление патента	20 000
закупка техники (компьютеров)	300 000
аренда помещения	180 000
получение лицензий образовательного проекта	50 000
реклама	100 000
услуги бухгалтера	168 000
покупка хостинга и содержание	20 000

4.1.2. Расчет выручки и маржинальной прибыли

МП= Выручка – Переменные затраты

УМП= МП/кол-во клиентов

Чистая прибыль= МП – Постоянные затраты

Выручка = 100 000*100=10 000 000+50*10 000=10 500 000

Переменные затраты = 2 130 000

МП =8 370 000

Постоянные затраты = 4 748 000

Чистая прибыль =3 622 000

4.1.3. Потребность в изначальных оборотных средствах

Для старта проекта требуется начальный капитал в размере 4 000 000руб – 5 000 000руб рублей, для сбора команды сотрудников и закупки основной техники и программного обеспечения

4.1.4. Источники финансирования и назначение средств

Основными источниками финансирования могут стать, как федеральные, так и региональные органы управления связанные с образованием. Так же для осуществления данного проекта можно использовать кредитные линии, направленные на развитие малого и среднего бизнеса, но стоит заручиться поддержкой образовательных структур города или страны для более надежной гарантии его прибыльности. Данный проект может иметь и зарубежных инвесторов, так как может являться тестовым для использования в других странах.

5.Риск, результат

Таблица №11

Работа с рисками

№	Риски	Работа с рисками
	Государственное лицензирование	Качественный подход к образовательной составляющей проекта
	Пиратство (распространение контрафактных копий продукта)	Качественная разработка системы защиты, мониторинг распространения.
	Интерес детей	Качественный подход к игровой части проекта

6. Выводы

Данный проект несет концептуальный характер и для его развития требуется оценка профессионального сообщества, а так же дополнительная консультация по программной и технической части. Но уже на данном уровне он представляет собой интересный, как с социальной, так и с коммерческой точки зрения продукт. Проект обещает быть успешным, если привлечь к нему хорошую группу дизайнеров, психологов, социологов и программистов.

Данный проект не только может, но и должен развиваться, что заложено в его концептуальной составляющей. В развитие создание различных видов тестирований или целой серии психологических и социальных сборников, направленных на создание человеку определенных условий для их прохождения и привлечения дополнительного интереса к ним. Так же в плане развития проекта учитывается создание зарубежных аналогов.

Дата добавления: 2015-11-04