педагогической деятельности студента-практиканта

Лист самооценки

педагогической деятельности студента-практиканта

Ф.И.О.__________________________________________________________________________

Название учреждения, в котором проходила практика__________________________________

Оценка степени овладения профессионально-педагогическими умениями: 0-баллов-не овладел умениями; 1- овладел в минимальной степени; 2 балла – в средней степени; 3 – в высокой степени.

В соответствующей графе проставьте балл, который определяет степень овладения следующими умениями:

Перечень умений	Самооценка уровня умений до практики	Самооценка уровня умений после практики
Проектировочно-прогностические умения
Прогнозировать: развитие и воспитание личности ребенка; результаты определенных педагогических воздействий; возможные трудности в осуществлении воспитательно-образовательного процесса; результаты методической работы
Ставить цель и формулировать задачи педагогической деятельности с детьми; методической работы.
Планировать: работу с детьми, с родителями или опекунами, с персоналом; Методическую работу.
Организаторские
Организовывать: Детей в различных видах деятельности (игровая, трудовая, познавательная); Работу с родителями или лицами их заменяющими; Работу с педагогами ОУ.
Методические умения
Владеть методами и приемами работы с воспитанниками по профилактике социально- значимых заболеваний; коррекционную работу с детьми
Осуществлять: Индивидуальный подход к детям
Создавать: условия для полноценного развития, воспитания и обучения
Активизировать познавательную деятельность детей
Развивать творческие способности детей
Разрабатывать конспекты различных видов деятельности
Диагностические умения

Дата добавления: 2015-11-04