|
Индивидуальная карта свойств и состояний
Раздел | Методики | Свойства и состояния психики | Результаты в баллах |
Раздел 1. Психофизиологические особенности
| 1. Карта латеральных профилей | Левополушарность |
|
Амбидекстрия |
| ||
Правополушарность | ЛЛПП | ||
2. Опросник Аннет |
| +24 | |
Раздел 2. Индивидуально-типологические особенности | 3. Вопросник на выявление доминирующего инстинкта (типа) Гарбузова В.И. | Эгофильный | 4,8 |
Генофильный | 4,8 | ||
Альтруистический | 2,8 | ||
Исследовательский | 3,8 | ||
Доминантный | 3,4 | ||
Либертофильный | 3,8 | ||
Дигнитофильный | 4,8 | ||
4. Тест-опросник Г. Айзенка | экстраверсия | ||
эмоциональная устойчивость | |||
холерик | - | ||
сангвиник | - | ||
флегматик | - | ||
меланхолик | |||
6. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда-Шмишека | Демонстративный | ||
Застревающий | |||
Гипертимный | |||
Дистимический | |||
Эмотивный | |||
Экзальтированный | |||
Циклотимный | |||
Тревожный | |||
Возбудимый | |||
Педантичный | |||
Раздел 3. Особенности познавательной сферы | 8. Исследование типа мышления | Предметно-действенное мышление | |
Абстрактно-символическим мышлением | |||
Словесно-логическое мышление | |||
Наглядно-образным мышлением | |||
Креативность | |||
Раздел 4. Эмоциональная сфера | 9. Таблица стрессов и событий жизни | Уровень стресса за последние пол года | |
10. Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана | Общая шкала | ||
Настойчивость | |||
Самообладание | |||
Раздел 5. Особенности психических состояний | 11. Опросник САН | Самочувствие | 5,9 |
Активность | 5,3 | ||
Настроение | 3,6 | ||
Раздел 6. Мотивационно-потребностная сфера | 12. Методика «Потребность в достижении» | потребность в достижении | |
13. Методика «Потребность в общении» | потребность в общении | 61,8 | |
14. Методика «Мотивация к успеху» Т. Элерса |
| ||
15. Методика мотивации к избеганию неудач Т. Элерса | низкая мотивация к защите | ||
средний уровень мотивации | |||
высокий уровень мотивации |
| ||
слишком высокий уровень мотивации |
| ||
16. Конструктивность мотивации (КМ) | «Медведь» | ||
«Тигр» | |||
«Пантера» | |||
«Лев» | |||
Раздел 7. Личностные особенности | 17. Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера | Экстернальность | |
Интернальность |
| ||
18. Методика изучения самооценки «Мой идеал» «Антиидеал» |
| СО | СК |
Завышенная |
|
| |
Заниженная | 0,25 | ||
Адекватная | 0,41 | ||
19. Опросник Келлермана – Плутчика | Реактивные образования | ||
Отрицание реальности | 1,8 | ||
Замещение | |||
Регрессия | 5,4 | ||
Компенсация | |||
Проекция | 3,2 | ||
Вытеснение | |||
Рационализация | 8,8 | ||
20. Вопросник САМОАЛ | Ориентация во времени | ||
Ценности | |||
Взгляд на природу человека | 7,5 | ||
Потребность в познании | |||
Креативность | |||
Автономность | |||
Спонтанность | |||
Самопонимание | 7,5 | ||
Аутосимпатия | |||
Контактность | |||
Гибкость в общении | |||
21. Стили обучения (А. Саломона, Р. Фельдера) | Активность | ||
Рефлексивность | |||
Чувства | |||
Интуиция | |||
Визуальный | |||
Вербальный | |||
Аналитический | |||
Синтетический |
Хронические заболевания (перечислить):
Факультет_______ КНиТ ________ Курс___III_________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ
ГОУ ВПО НИУ «БелГУ»
Факультет КНиТ
Кафедра МОиАИС
Индивидуальная карта свойств и состояний
студента
__III___курса ____КНиТ__________ факультета
141001 группы
Румянцева Александра Александровича
ФИО
Проверил:
Корнеева С. А.
Белгород, 2013
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Психоаналіз і літературознавство 30 страница | | | Министерство образования и науки Российской Федерации |