Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы

ГБОУ СПО Педагогический колледж № 5

Конспект

внеурочного занятия

(ПП 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников)

в ГБОУ СОШ № 1284 ЦАО, 4 классе

студента 35 группы, 3 курса

Бруевой Дарьи Валерьевны

Руководитель формы внеурочной деятельности:

Кордюкова М.В.

Куратор:

Дейна В.В.

25 января 2014 года

Тема: «Valentine's Day».

Направление внеурочной деятельности: художественно-эстетическое.

Форма внеурочной деятельности: кружок.

Цели: развитие эмоционально-чувственной сферы личности ребёнка; активизация речемыслительной деятельности учащихся; развитие творческих способностей учащихся

Планируемые результаты:

Личностные:

Ø формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур

Ø формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Ø овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

Ø развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах

Метапредметные:

Ø освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Ø формирование умения планировать; контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Ø определять наиболее эффективные способы достижения результата

Ø формирование умения понимать причины успеха/неуспеха деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Ø активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач

Ø овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений

Предметные:

Ø приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения

Ø освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора

Ø сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы

Средства: цветные листы А4; презентация; рефлексивные карточки.

Литература:

Ø «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор»; Григорьев Д.В, Степанов П.В.

Ø «Оригами. Иллюстрированная энциклопедия для всей семьи. Лучшие модели»; И. Журавлёва

Ø «Энциклопедия праздников для детей»; О. Перова

Ø «Англо-русский, русско-английский словарь для начальной школы»; С.А. Матвеев

Этап внеурочного занятия	Основное содержание	Деятельность обучающихся
Предварительный	Подготавливаю презентацию для показа.
Вступление (организационный момент, целеполагание)	Hello, everybody! Сегодня мы с вами опять займемся английским, но без правил, формул, лексики и т.д. (фронтальная форма работы) -Кто знает, какой скоро праздник? -А что это вообще за праздник такой? Кто этот Святой Валентин? И почему мы празднуем его день? Молодцы, ребята! Я вижу, что вы что-то знаете об этом празднике. Сегодня наше внеурочное занятие посвящено именно ему. Сейчас я расскажу кратко вам о Дне Святого Валентина, а потом расскажу, что мы будем делать дальше.	Здороваются, отвечают на мои вопросы.
Основной (рассказ, проверка, изготовление валентинок)	- Кстати, кто из вас знает, как звучит этот праздник на английском языке? Святой великомученик Валентин родился в третьем веке нашей эры в городе Терни Римской империи. Стал священником. В то далекое суровое время тогдашний римский император Юлий Клавдий II запретил воинам жениться, дабы не отвлекаться от главных дел. Но молодой священник Валентин тайно венчал желающих и за это был приговорен к смерти. В тюрьме он познакомился с Джулией, дочерью надзирателя. Перед казнью он оставил девушке письмо с объяснением в любви. Отсюда и пошлиоткрытки-валентинки. Его казнили 14 февраля 269 г. Впоследствии он был похоронен в Риме. Символично, что дата казни св. Валентина совпала с римскими торжествами в честь Юноны, богини любви. Через двести лет Валентина провозгласили Святым всех влюбленных. Теперь этот день всемирно отмечается как праздник признаний в любви. В России 8 июля – День Петра и Февронии. Уэльс(Wales) деревянные ложки любви. Америка(America),Италия (Italy) – сладости. А на Ямайке(Jamaica) к этой дате стараются приурочить венчание (причем нередко к алтарю пары приходят в костюмах Адама и Евы). В Германии(Germany) и Австрии(Austria) в этот день украшают красными лентами сумасшедшие дома и клиники нервных заболеваний (святой Валентин у них еще и заступник от эпилепсии и судорог). А в Японии(Japan), куда католическая традиция пришла с большим опозданием, 14 февраля считается днем мужчин - на сердечки и открытки в этот день раскошеливаются только дамы. И единственная страна, где День влюбленных находится под государственным запретом - Саудовская Аравия(Saudi Arabia). Вы прослушали краткую информацию об этом празднике. Сейчас проверим, кто как слушал. Попробуем ответить на вопросы. А сейчас мы с вами сделаем простые, но очень милые валентинки. Для начала я раздам листочки цветные, и на них мы напишем пожелания и поздравления с Днем Святого Валентина кому хотите, но на английском языке. Примеры: Happy Valentine’s Day! Счастливого Дня Святого Валентина! I love you! From the earth till the moon! Happy Valentine’s Day! Я тебя люблю! От земли до луны! Счастливого Дня Святого Валентина! The sky is full of golden stars shining in the light of the moon, but the most beautiful light I see is in your eyes. Happy Valentine’s Day! Небо полно золотых звезд сияющих в лунном свете, но самый прекрасный свет я вижу в твоих глазах. Счастливого Дня Святого Валентина! You always hold a very special place in my heart! Happy Valentine’s Day! Ты всегда занимаешь совершенно особенное место в моем сердце! Счастливого Дня Святого Валентина! You are always in my heart, here, there and everywhere…today and every other day! Happy Valentine’s Day! Ты всегда в моем сердце, тут, там и везде... сегодня и в любой другой день! Счастливого Дня Всех Влюбленных! Chocolate and flowers are sweet and beautiful, but not as sweet and beautiful as you. Happy Valentine's Day! Шоколад и цветы сладки и прекрасны, но не так, как ты! (Валентинки – сердечко и бабочка).	Отвечают на вопросы, слушают информацию, задают вопросы. Отвечают названия стран на английском. Все вместе стараемся ответить на вопросы. Делают валентинки под моим руководством и пишут на них поздравления.
Заключительный (рефлексия)	Раздаю рефлексивные карточки.	Отвечают на вопросы рефлексивной карточки.

Дата добавления: 2015-10-21