Таблица 3. Содержательная технологическая карта по учебному курсу «История педагогической мысли и образования»

Таблица 3. Содержательная технологическая карта по учебному курсу «История педагогической мысли и образования»

		Тема	Тема	Задание	Тип задания	Баллы
1.	Образовательные системы Древнего Востока и античного общества.	Философско-педагогические идеи в образовательных системах Древнего мира.	Образовательных систем Древнего мира (Шумеры, Древний Египет, Китай, Индия, Афины, Спарта, Древний Рим)	Инвариантная часть
Особенности образования в Древнем мире (по выбору)	Презентация
Вариативная часть
Педагогические идеи в трудах философов Древнего мира	Сравнительная таблица	4
2.	Светское и религиозное образование и воспитание.	Светское и религиозное образование и воспитание в истории педагогической мысли	Обсуждение фильмов из серии «Жизнь в Средневековье» (Антология педагогической мысли христианского средневековья, в 2х томах, М., 1994 г)	Инвариантная часть
«Средневековый портрет» - особенности воспитания и образования жизни сословий средневекового общества (рыцаря-феодала, дочери феодала, младшего сына феодала, сына священнослужителя, сына купца, ремесленника и пр.) с фрагментами фильмов.	Презентация
Вариативная часть
Составьте перечни форм, методов, приемов, способов и средств обучения и воспитания в Средние века. (Антология педагогической мысли христианского средневековья, в 2х томах, М., 1994 г.)	список	5
«Средневековый университет» - путешествие во времени. Рецензия на фильм из серии «Парад университетов»	рецензия	3
				Сформулируйте основные тенденции в развитии средневековой педагогической мысли	Текст	3
3.	Исторические основы поликультурного взаимодействия в образовании.	Исторические основы поликультурного взаимодействия в образовании Европы и Ближнего Востока в Средние века	Педагогика «Душевного строения» в Древней Руси.	Инвариантная часть
Проанализировать статью «Душевное строение в Древней Руси» Кошелевой О.Е. выделить основные черты педагогики «Душевного строения», соотнести с традициями западноевропейского воспитания	Сравнительный анализ
Сравнительная таблица «Традиции патриархального воспитания» Русская, Китайская, Японская, Африканская семья	таблица
Вариативная часть
«Три ветви христианства» занятие в музее Истории религий.	Отзыв о посещении музея	4
В чем выразилось влияние Юго-западной Киевской Руси на просвещение в Московском государстве	Эссе	3
Сравнительный анализ «Поучения» Владимира Мономаха детям и «Домостроя» с позиции воспитательных традиций Древней Руси и соотнести их с особенностями и традициями культуры того времени	Анализ текста	6
4.	Становление и развитие гуманистических педагогических идей.	Развитие философско-педагогических идей гуманизма в образовании	Идеи гуманизма в трудах философов гуманистов эпохи Возрождения	Инвариантная часть
Аналитическая оценка идей философов-гуманистов эпохи Возрождения: «Город Солнца» Т.Кампанеллы, «Опыты» М.Монтеня, «Гаргантюа и Пантагрюэль» Ф.Рабле (по выбору). Актуальность идей для современного образования	Реклама-аннотация источника
Вариативная часть
Сравнительная таблица «Гуманистические идеи» в трудах философов эпохи Возрождения	Сравнительная таблица	6
Виртуальная экскурсия в Европу эпохи Возрождения (образование)	Виртуальная экскурсия	7
5.	Педагогическая система Я.А. Коменского. Обобщение опыта традиционного обучения		Классно-урочный метод. Систематизация и обобщение педагогических идей. Идея непрерывного образования. Пансофия. Психологические основы процесса обучения. Воспитывающее обучение И.Ф. Гербарта	Инвариантная часть
Хронологическая таблица, биография, педагогические труды Я.А. Коменского	Таблица
Мини-хрестоматия педагогических идей Я.А. Коменского, Ф. Гербарта (по выбору)	Мини-хрестоматия
Вариативная часть
Демократизм и гуманизм педагогической системы Коменского Я.А.	эссе	3
«А была ли русская школа – русской?» Анализ статьи Гончарова Ф.Д.	Аналитическая оценка	4
6.	Развивающее обучение.	Идеи развивающего обучения в опыте европейских и отечественных педагогов 18 – 20 веков (И.Г. Песталоцци, Ф. Фребель, А. Дистервег, К.Д. Ушинский, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин)	Идеи развивающего обучения в трудах и педагогической деятельности И.Г. Песталоцци и К.Д. Ушинский.	Инвариантная часть
Хронологическая таблица, раскрывающая особенности биографии и ведущих педагогических идей (по выбору)Ушинский, Песталоцци, Фребель, Дистервег.	Хронологическая таблица
Вариативная часть
Отзыв о посещении выставки посвященной 190-летию со дня рождения К.Д. Ушинского	отзыв	3
Презентация учебных книг Ушинского К.Д. «Родное слово» и «Детский мир» (2-3 страницы)	Текст и презентация	8
«Развивающее обучение в советской школе 20-х, 60-х годов» - мини-лекция 5-6 минут	Мини-лекция	3
7.	Идея свободного воспитания за рубежом и в России	Свободное развитие личности ребенка в истории педагогической теории и практике (Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель, С.Т. Шацкий, Я Корчак)	Развитие идей свободного воспитания в практике советской школы 20-х гг. ХХ века Г	Инвариантная часть
Тестовые задания на проверку усвоения материала. (Руссо Ж.Ж., Толстой Л.Н., Вентцель К.Н) – 6-7 вопросов	текст контрольной работы
Вариативная часть
Заочная экскурсия «Яснополянская школа» Л.Н. Толстого с видео материалами	Экскурсия	7
«Декларация прав свободного ребенка» Вентцеля -таблица «ЗА и ПРОТИВ»	Таблица
Презентация книг Я.Корчака «Когда я снова стану маленьким», «Как любить ребенка»; «Король Матиуш I» и др.;	Презентация
«Дом свободного ребенка» Вентцеля К.Н.- аналитическая оценка идей для современной школы	Работа с текстом
Рецензия и реклама фильма «Саммерхил» - школа А.Нила в форме СИНКВЕЙНА	Синквейн	2
8.	Элитарное и специальное образование	Дифференциация в образовании. Роль экспериментальной психологии и педагогики.		Инвариантная часть
Основные черты элитарного образования, значение книги Д.Локка «Мысли о воспитании». Таблица «Аргументы и факты»	Таблица
Вариативная часть
Лучшие элитарные и специальные учебные заведения в истории Росси и города.. (Кадетский корпус, Смольный институт, Воспитательный дом, Павловский институт, Лицей и др.) по выбору	Вэб-квест	8
Рецензия на телепередачу «Выготский Л.С»- серия «Гении и злодеи XX века» Л. Николаева	рецензия	3
Постановление ЦК ВКПб «О педологических извращениях в системе НАРКОМПРОСов» от 4 июля 1936 г. Оценка значения в развитии школьной практики и развитии психолого-педагогических идей. Таблица «Плюс/Минус/Интересно»	Таблица ПМИ	4
9.	Трудовое образование и трудовая школа.	История развития идеи трудового образования и трудовой школы за рубежом и в России	Основные направления развития трудового образования	Инвариантная часть
Идея трудового воспитания в трудах классиков зарубежной педагогики (Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Дж. Локк, Ж.Ж.Руссо, Дж.Дьюи, Г. Кершенштейнер, Р. Оуэн, К. Маркс), сравнительная таблица	Сравнительная таблица
Вариативная часть
Опыт трудового воспитания в советской педагогике: А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский; В.Н. Сорока-Россинский - биография, основные педагогические идеи (по выбору)	текст презентация	7
10.	Реформаторская педагогика конца XIX - начала XX вв.	Идеи реформаторской педагогики в практике школьного образования конца XIX - начала XX вв.	Реализация идей реформаторской педагогике в авторских педагогических системах (М. Монтессори, С. Френе, Дально-план-школ, Йена-план-школа, школы лаборатории, сельские общины, вальдорфские школы, современные школы)	Инвариантная часть
Авторские реформаторские школы Запада (Дж. Дьюи, Йена-план школа, Эрмитаж, Дальтон-план школа, М. Монтессори и др.) по выбору	Текст выступления видео
Вариативная часть
Историко-педагогический атлас «Альтернативная школа за рубежом»	Атлас	6
11.	Национальная школа.	Идеи национальной школы в педагогическом наследии отечественных и зарубежных ученых	Реформы образования и развития государственной школы в России 18 – 20 веков	Инвариантная часть
Характеристика этапов развития школы и педагогики в России: Церковно-религиозный; Государственный; Общественный; Советский (по выбору)	Таблица
Вариативная часть
Рекламный проспект выставки «Дом Романовых» с посещением выставки	Вэб-квест
Перечень Государственных реформ образования в России XVIII- XIX веков	Перечень- список
Становление системы народного образования в СССР 20-е, 30-е, 40-е, 60-е, 70-е годы		4
12.	Аттестация			Инвариантная часть
Контрольная работа	Max - 20
				ЭКЗАМЕН: защита ПОРТФОЛИО при 60 баллах
				ЭКЗАМЕН: по Билетам при получении не менее 45 баллов
				ЭКЗАМЕН: по итогам 70- 84 баллов - хорошо; 85 – 100 баллов и выше - отлично
				За посещение занятий Сроки выполнения заданий – одна неделя после контрольной даты За несвоевременное выполнение заданий минус от 25% до 50%	Max - 20
			Работа выполненная группой оценивается в зависимости от кол-ва участников	2 чел – общая сумма увеличивается на 50% и делится на двоих(8+4):2= 6 3 чел- общая сумма увеличивается на 50% и делится на троих (8+4):3 =4 4 чел- общая сумма увеличивается на 50% и делится на четверых (8+4):4= 3

Дата добавления: 2015-09-29