Тесты на зачет КД-2
***
Жасалған отаның нәтижесі туралы туыстарына хабарлау міндетті://
тек отажасаушы хирург//
ота жасауға қатысушы әлекім//
мейірбике//
бөлім меңгерушісі//
медицина қызметкерлері//
***
Дәрігер науқаспен қарым-қатынасы кезінде ескеруге міндетті://
атымен (есімімен)//
атымен және әкесінің атымен//
тегімен//
«ауру»//
«науқас»//
***
Егер науқасқа көмектесуге тек бір ғана маңызды мүмкіндік, үлкен ота жасауға тәуелді болса, онда хирург міндетті://
ота жасаудан бас тарту//
науқасқа ота жасауға шешім шығару//
ота жасауға шешім шығару сұрақтары жөнінде анестезиолог, терапев, клиниканың аға қызметкерлерінің құрамымен консилиум өткізу//
күрделі ота жасау және тәуекел деңгейі туралы жақын туыстарына ескерту//
жақындары мен туыстарына шешім шығаруға мүмкіндік беру//
***
Науқас ота жасалғаннан кейін жан сақтау бөліміне түседі.
Науқасты қадағалау жауапкершілігі жүктеледі://
Реаниматолог-дәрігер //
анестезиолог-дәрігер//
ота жасаушы хирург//
барлығы бірге//
ота жасаушы хирург пен барлығы бірге//
***
Ота жасар алдында Хирург анестезиологтан науқастың қал-жағдайы туралы сұрауы міндет па?//
міндетті түрде қажет//
қажет емес, анестезиологқа толық сенуі қажет//
хирург пен анестезиологтың өзара қарым-қатынасына байланысты//
қажет емес//
реаниматологқа сенім білдіру//
***
Хирург науқасты ота жасаудан кейін қарау мен жарақатын таңуға және сенімді болуға міндетті://
медбейкеге//
жұмыс орнындағы тағылымгерге//
тек өзі//
күтушіге//
кезекші дәрігерге//
***
Дәрігердің өз сырқаты жөніндегі психологиялық реакциясының екі этапы – бұл://
Психологиялық, келекелік//
Психопатиялық, дау-жанжал//
Симулятивті, сенсологиялық//
Пайдакүнем, кемсітушілік//
Анозогнозиялық, үрейлік//
***
Қарым-қатынас 3 негізгі компоненттен тұрады://
Коммуникация, күтім, изоляция//
Коммуникация, перцепция, интеракция//
Апперцепция, коммуникация, эмпатия//
Симпатия, құрметтеу, тыңдай білу//
Перцепция, эмпатия, симпатия//
***
Қарым қатынастың манипуляциялық деңгейі деген://
Серіктесің ойында қарсыласың болған кезде, оны қайткен күнде де жеңу керек//
Әңгімелесушің серіктес емес, сөзді тыңдайтын немесе сөйлеуге кедергі келтіретін зат сияқты көрінуі//
Бір бірімен жақын араласатын әрбір адам қоғамның және ұжымның мүдделеріне қатысты іскерлік сұрақтарды шешуге талпыну//
Серіктесін мақтаныш, құрмет сезімдерін ұялататын рухани құндылықтарды тасушы ретінде көру//
Адамдардың қарым қатынасқа деген шынайы ынтасы мен дайындығын болмағанда (бетперде қатынасы)//
***
Науқастың дәрігерге деген алғашқы пікірі://
Танысудың алғашқы 18 секундында қалыптасады//
Науқас және дәрігердің бірінші кездесуінің барысында//
Олар бір бірін біртіндеп танысқанына байланысты//
Басқа пікірлердің әсерінен тез және тұрақсыз қалыптасады//
Бір сағат ішінде //
***
Аргументация фазасының негізгі құрылымы://
Науқаспен эмоционалды қатынасты орнықтыру//
Науқасқа эмоционалды көмек көрсету//
Науқасқа нақты диагнозын айту//
Аурудың ағымын түсіндіру //
Қосымша ақпарат алу//
***
Келесі сұрақ қай типке жатады: «Сіз үйде ем қабылдағыңыз келеді ме, әлде ауруханада немесе санаториялық?»://
Ашық //
Жабық//
Жартылай жабық //
Сұрақ мәзір//
Сұрақ сүзгіш//
***
Жалпы ішкі жан дүние құрамынан өткеннен алған білім тәжірбиесіне тәуелді психикалық процесстен туындайтын актуальды психикалық жағдай бұл://
Апперцепция//
Рефлексия//
Интуиция//
Симпатия//
Эмпатия//
***
Науқастың бойындағы бірнеше кемшіліктері, оның ішінде критикасының болмауы, тәкаппарлығына қарамастан жеке басына ізеттілікпен қабылдау қарым қатынасы бұл://
Эмпатия //
Акцептация //
Перцепция //
Аутентия//
Симпатия //
***
Жиі жөтелу, орындықта тыныш отыра алмау, еденді аяғымен соғу, қалтасындағы заттармен дыбыс шығару, көздерін жан жаққа жүгірту бұл://
Адамның жан күйзелісі//
Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық//
Тұйықтық //
Ашылмау//
Іс әрекетке дайындық//
***
Адамның арнайы қылықтары (қол қимылына байланысты)://
Иллюстратор ишарасы//
Регулятор ишарасы//
Эмблема ишарасы//
Адаптор ишарасы//
Аффектор ишарасы//
***
Проксемика үйретеді://
Бет бұлшық еттерінің қимылын//
Бүкіл ағзаның қимылын//
Қарым қатынас жағдайында жақындау//
Адамдардың аумақта орналасуы//
Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары//
***
Маман сапасыздығының негізгі белгілері://
Дәрігер маманының өз деңгейін жоғарылатуға ұмтылу//
Өзіндік біліктілігіне сенімділігі//
Науқастарға мұқият қарым қатынаста//
Науқасқа деген эмпатия және мейірімділік//
Әрбір науқасқа жеке дара көңіл бөлу//
***
Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң әсер ететін бір факторды таңдаңыз://
Айқын сасқалақтау//
Инициативтілік //
Сенімсіздік //
Нандыру //
Дистимия //
***
Симуляция деген://
Аурудың белгілерін асыру//
Аурудың симптомдарын жасыру немесе жоққа шығару//
Дертіне немқұрайды қарау//
Аурудан үрейлену, қорқу//
Ауруды және оның белгілерін ойдан құрастыру//
***
Ассоциалды тұлға деген сөздің басқаша аталуы://
Жанкүйзелістік //
Акцентуациялык//
Гармониялық//
Сенімді //
Ауыр жан күйзелісіне шалдыққан адам//
***
Төмендегі ситуациялық есептен ата ана жағдаятына қатысты типті таңдаңыз. Подъезде өз қатарластарымен темекі шегіп тұрған ұлын көрген әке, оларға қатты сөз айтып ұлын үйіне алып кетеді. Үйінде ол бір апта далаға шықпайтынын айтып, жазалады://
Авторитет //
Авторитар//
Эголитар //
Барлығына рұқсат етеді//
Түсіністікпен қарау //
***
«Гипертимния» түсінігіне қатысты дәрігер://
Қойылған диагнозына сенімсіз//
Өзінің қабілетін бағаламайды//
Науқастың жағдайы үшін ауыр ауруларды жиі ашады//
Өз қабілеттерін асырып жібереді//
Шешім қабылдар кезінде қобалжуы//
***
Жан жанжал жағдаятын оқып, шығу жолын көрсетіңіз://
Жоғары оқу орнында. Профессор лекция оқуда. Студент көршісімен сөйлесуде. Профессор ескерту жасады: «Құрметтім жан тартарлық әңгіме жүргізу үшін, сіз өзіңіз білуіңіз керек, білмегендігін аздай, маған лекция оқуға кедергі келтіресіз. Аудиторияны босатыңыз».
Студент: «сіз мені қууға құқығыңыз жоқ, себебі мен оқудың ақшасын төлеймін».
Профессор: «сіз залдан кетпейінше, мен лекцияны жалғастырмаймын».
Студент: «мен айттым ғой, шықпаймын деп»//
Қинау//
Компромисс//
Конфрантация//
Мұңайу//
Кету//
***
Предикаттар деген сөз бұл://
Әрбір нақты репрезентативті каналдар жүйесіне қатысты//
Белгілі бір темпераментті сипаттайды//
Белгілі бір жынысқа қатысты//
Науқасты емдеу үшін психотерапевт қолданады//
Клиентті тыныштандырады//
***
Визуальды репрезентативті жүйе үшін предикат сөзін таңдаңыз://
Ақылға сай, түсінікті, білемін, функционалды//
Қатты, тыныш, ритмді, мелодия, тыңдау//
Сезіну, қимылдау, жылу, дымқыл//
Ашық, анық, қызғылт, түрлі түсті//
Сенімді, ғашық, сары, есту, таңырқау//
***
Жан жанжал шығу жағдаятын оқып, шығу жолын атаңыз: автобуста / сіз менің аяғымды басып кеттіңіз/ / кешіріңіз, таңқаларлық жағдай мынадай қысылыста біз біріміздің басымызды басып кетпегеніміз//
Қинау //
Түсінбеушілік //
Конфрантация//
Мұңайу//
Кету//
***
Төменде көрсетілген тиімді коммуникацияның маңызды бір сапасын таңдаңыз://
Эмпатия//
Фактыларды асыра сілтеу//
Әңгімелесушінің қызығушылығының және ойлау қабілетінің жоқтығы//
Алынған қойылым, көріністер//
Сөйлеу кезінде кететін қателіктер//
***
Интеракция, коммуникация, перцепция -//
Қарым-қатынастың негізгі компоненті//
Қарым-қатынастың деңгейі//
Маңызды іс әрекеті//
Қарым-қатынастың көрсеткіші//
Репрезентативтік система//
***
Қарым қатынастың стандартталған деңгейі деген://
Серіктесің ойында қарсыласың болған кезде, оны қайткен күнде де жеңу керек//
Әңгімелесушің серіктес емес, сөзді тыңдайтын немесе сөйлеуге кедергі келтіретін зат сияқты көрінуі//
Бір бірімен жақын араласатын әрбір адам қоғамның және ұжымның// мүдделеріне қатысты іскерлік сұрақтарды шешуге талпыну//
Серіктесін мақтаныш, құрмет сезімдерін ұялататын рухани құндылықтарды тасушы ретінде көру//
Адамдардың қарым қатынасқа деген шынайы ынтасы мен дайындығын болмағанда (бетперде қатынасы)//
***
Жабық сұрақтарды науқасқа дәрігер қою керек://
Әңгіме басында//
Әңгіме соңында//
Әңгіме ортасында//
Барлық әңгіме соңына дейін//
Дәрігердің жеке дара іс қимылына байланысты//
***
Дәрігердің негізгі қарым қатынас фазасындағы міндеті: //
Науқаспен эмоционалды қатынасты орнықтыру//
Науқасқа эмоционалды көмек көрсету//
Науқасқа нақты диагнозын айту//
Аурудың ағымын жеткізу//
Қосымша ақпарат алу//
***
Келесі сұрақ қандай түрге жатады: «Сіз бір күнде неше темекі шегесіз?» Егер науқас мойындамаса немесе әңгімені басқа жаққа аударуы, бұл://
Ашық //
Жабық //
Жартылай жабық//
Сұрақ мәзір//
Сұрақ сүзгіш//
***
Адамның өзінің ішкі жан дүниесін өзін өзі танып білуі://
Апперцепция//
Рефлексия//
Интуиция//
Симпатия//
Эмпатия//
***
Науқаспен қарым қатынас барысында оның эмоционалды және транслирация жағдайын түсіне білумен айқындалатын қабілет://
Акцептация//
Апперцепция//
Эмпатиялық//
Аутентия//
Конгруэнтия//
***
Алақанды интенсивті уқалау, саусақты және қолды қатты қысу, саусақтармен ұсақ қимыл жасау (қаламсаппен ойнау, скрепкаларды жазу ж.т.б) жағдайы://
Адамның жан күйзелісі//
Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық//
Тұйықтық//
Ашылмау//
Іс әрекетке дайындық//
***
Вербальды және вербальды емес интонация және ақпарат сигналдары бір біріне сәйкес болса онда ол://
Конгруэнтты қалып//
Адекватты емес қалып//
Конгруэнтты емес қалып //
Ассоциалды қалып//
Сенситивті итермелеу//
***
Адамның бет аймағындағы және денедегі бұлшық еттерді белгілі бір эмоцияларды білдіру үшін қимылдату ишаралары, мысалы ғашықтық, таң қалу, қорқу жатады://
Иллюстратор ишарасы//
Регулятор ишарасы//
Эмблема ишарасы//
Адаптор ишарасы//
Аффектор ишарасы//
***
Дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендететін психологиялық ерекшеліктерін атаңыз://
Айқын қорқыныш//
Эмпатия//
Симпатия//
Аффилиация//
Сенситивті итермелеу//
***
Комплайнес деген:
Науқасты оны емдеу және зерттеу кезіндегі оның құқықтарын ақпараттандыру//
Науқастың дәрігер тағайындауларын орындауға дайындығы//
Дәрігердің жайсыз әңгімесінен кейін науқастың жан дүниесінің нашарлауы//
Дәрігердің қате іс әрекетінен кейін науқастың жан дүниесінің нашарлауы//
Науқасты емдеу және күту процесстері//
***
Диссимуляция деген://
Аурудың белгілерін асыру//
Аурудың симптомдарын жасыру немесе жоққа шығару//
Дертіне немқұрайды қарау//
Аурудан үрейлену, қорқу//
Ауруды және оның белгілерін ойдан құрастыру//
***
Ятропатия дегеніміз -//
Мұғалімнің қателігінен болған жағымсыз әсерінін түрі//
Дәрігердін ренжіш сөзінен болған науқастың психикалық өзгерістері//
Ауруынын түсінбеуі//
Дәрігер дурыс емес дәрі белгілеуден болған жағымсыз әсері //
Адамгершілік түралы ғылым//
***
Төменде көрсетілген тиімді коммуникацияның маңызды бір сапасын таңдаңыз://
Адамдар арасындағы нашар қарым қатынас //
Сөз компетенттілігі //
Әңгімелесушінің қызығушылығы және зейінінің төмен болуы //
Алынған қойылым, көріністер//
Сөйлеу кезінде кететін қателіктер//
***
Қарым қатынастың примитивті деңгейі деген://
Серіктесің ойында қарсыласың болған кезде, оны қайткен күнде де жеңу керек//
Әңгімелесушің серіктес емес, сөзді тыңдайтын немесе сөйлеуге кедергі келтіретін зат сияқты көрінуі//
Бір бірімен жақын араласатын әрбір адам қоғамның және ұжымның мүдделеріне қатысты іскерлік сұрақтарды шешуге талпыну//
Серіктесін мақтаныш, құрмет сезімдерін ұялататын рухани құндылықтарды тасушы ретінде көру//
Адамдардың қарым қатынасқа деген шынайы ынтасы мен дайындығын болмағанда (бетперде қатынасы)//
***
Дәрігер ориентация фазасында://
Науқасты белсенді тыңдау, катаристі жүзеге асыруды қамтамасыз ету//
Науқасқа қандай лабораториялық зерттеу жүргізуді тағайындауды шешу//
Сан қилы гипотезаларды ойластыру//
Диагноз қою//
Қосымша ақпарат алу//
***
Дәрігердің реттеу фазасындағы тиісті атқаратын талаптары://
Науқаспен эмоционалды қарым қатынас орнықтыру//
Науқасқа эмоционалды көмек көрсету//
Науқасты сұрастыру//
Коррективті эмоционалды тәжірбиені игеру//
Қосымша ақпарат алу//
***
Келесі сұрақ қандай түрге жатады: «Сіз иньекцияны бұлшық етке алғанды қалайсыз ба, жоқ әлде дәрілік зат немесе ұнтақ ретінде аласыз ба?»://
Ашық//
Жабық//
Жартылай жабық//
Сұрақ мәзір//
Сұрақ сүзгіш//
***
Интуиция деген://
Адамның басқа адамдар назарында болуға ұмтылуы//
Шамадан тыс ренжігіштік және психологиялық зорығу//
Эмоционалды зорығу //
Түсіністік//
Логикалық негізсіз, бұрынғы тез таңдаулы тәжірбиелілігіне байланысты міндетті түрде шындыққа жетуі//
***
«Роджерс» үштігіне қатысты://
Аутентия, перцепция, симметрия//
Эмпатия, акцентуация, эксцентрия//
Симпатия, акцептация, апперцепция//
Акцептация, коммуникация, демонстрация//
Аутентия, эмпатия, акцептация//
***
Ашық мінезді ым ишараны таңдаңыз://
«Қол саусақтарының жұмуы»//
«Қолын артқа қою»//
«Көзілдірікті кию және шешу»//
«Құлақты қасу»//
«Пиджакты шешу»//
***
Қарым қатынас кезінде сөзде және фразаларда қолданылатын өзіндік алмастырушы ишараларға жатады://
Иллюстратор ишарасы//
Регулятор ишарасы//
Эмблема ишарасы//
Адаптор ишарасы//
Аффектор ишарасы//
***
Вербальды қарым қатынас деңгейіне тән://
Ишара//
Мимика//
Поза//
Вегетативті терілік реакция//
сөздермен және интонациямен//
***
Эмоционалды зорығу синдромы байқалады://
Науқаста жоғары дәрежелі коммуникация нәтижесінде, уайымдау сезімінің болуы//
Жан күйзелісінің нәтижесінде профессионалды тиімділігі төмендейді//
Қорқыныш сезімі дәрігердің науқас жағдайының өзгеруін әсер етеді//
Эмпатия науқас сезімін дұрыс түсінуге әрекет етеді//
Науқасқа көмектесу барысында кемшіліктермен күресу//
***
Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң әсер ететін бір факторды таңдаңыз://
Қорқыныш//
Инициативтілік //
Сенімсіздік//
Нандыру//
Интроверсия//
***
Жасөспірімдік шақта асоциалды жеке тұлға сипатталады://
Әдепті//
Ішімдікке әуесқойлық, бей берекет жыныстық қатынасқа түсу, агрессия//
Өзінің іс әрекеті үшін өзін кінәлі сезіну//
Өзін аралық қарым қатынастарды байланыстыру қабілеттілігі//
Айналасындағыларына симпатия таныту және қатты уайымдау қабілеті//
***
Инфантилизм деген://
Физикалық және психосоциалды дамуындағы қалуы//
Физикалық және психосоциалды дамуының тездеуі//
Жыныстық жетілу//
Физикалық дамуындағы қалуы//
Физикалық дамуының тездеуі//
***
«Дистимния» түсінігіне қатысты дәрігерді://
Қойылған диагнозына сенімсіз//
Өз қабілеттерін асырып жібереді //
Науқас өміріне қауіпті мүмкіндіктердің алдын алады //
Науқастың жағдайына қатысты емес ауыр ауруларды жиі ашады//
Науқас өмірімен себепсіз қатер төндіру//
***
Жанжалдан шығу жолын көрсетіңіз: Студент (бірінші рет) жүгіріп, аптығып, сабаққа кешігіп келеді «кіруге болады ма?». Оқытушы (ашулы дауыспен, бетінде гримас): «жоқ, аудиториядан шығыңыз, жұмысқа кедергі келтірмеңіз. Келесіде сабаққа рұқсатсыз келмеңіз, әйтпесе емтихан тапсыра алмайсыз»://
Қинау//
Түсінбеушілік//
Конфрантация//
Жағымпаздану//
Кету//
***
Аудиалды репрезентативті жүйе үшін предикат сөзін таңдаңыз://
Ақылға сай, түсінікті, білемін, функционалды//
Қатты, тыныш, ритмді, мелодия, тыңдау//
Сезіну, қимылдау, жылу, дымқыл//
Қарау, ашық, анық, қызғылт, түрлі түсті//
Сенімді, ғашық, сары, есту, таңырқау//
***
Кинестикалық репрезентивті жүйелі адамдар үшін қандай дене аймағы тән://
Тік, басын көтеріп, босаңсыған//
Босаңсыған, басы және иығы еңкейген, алдына қарай еңкейін отыру//
Басын бүйіріне, «телефонды поза», тік қону//
Жұмылған жұдырық, тік қалып, басы жоғары//
Көңіл күйіне байланысты//
***
Төменде көрсетілген тиімді коммуникацияның маңызды бір сапасын таңдаңыз://
Сөйлеу кезінде кезіндегі қателіктер//
Факторларды асыра сілтеу//
Әңгімелесушінің қызығушылығы және зейінінің төмен болуы//
Алынған қойылым, көріністер//
Жағдайға байланысты өз ойын белсенді түрде ауыстыру қабілеттігі және ширақтығы//
***
Коммуникация деген://
Қарым қатынас кезінде серіктесімен өзін ара түсінушілік орнату, ақпарат алмастыру//
Бір біріне деген сезімдерін қалыптастыру, адамдарды өзіндік қабылдау//
Серіктесімен уақытқа байланысты динамикалық түрде қарым қатынаста өзара әрекеттесуі//
Серіктесімен қарым қатынаста барысында сезіне білу қабілеті//
Қосымша жұмысқа, тұруға қабілеттілігі//
***
Қарым қатынастың рухани деңгейі деген://
Серіктесің ойында қарсыласың болған кезде, оны қайткен күнде де жеңу керек//
Әңгімелесушің серіктес емес, сөзді тыңдайтын немесе сөйлеуге кедергі келтіретін зат сияқты көрінуі//
Бір бірімен жақын араласатын әрбір адам қоғамның және ұжымның// мүдделеріне қатысты іскерлік сұрақтарды шешуге талпыну//
Серіктесін мақтаныш, құрмет сезімдерін ұялататын жан рухани құндылықтарды тасушы ретінде көру//
Адамдардың қарым қатынасқа деген шынайы ынтасы мен дайындығын болмағанда (бетперде қатынасы)//
***
Ориентация фазасының ұзақтығы://
10- 15 минут//
2-3 минут//
20-30 минут//
Бірнеше минут//
Бір сағатқа дейін//
***
«Катарсис» деген://
Агрессия//
Әрекет етуі//
Қорқыныш //
Итермелеу//
Нандыру//
***
Келесі сұрақ қай типке жатады: «Сіз күніне неше рет наркотик қолданасыз?» егер науқас жоққа шығарса немесе тақырыпты басқаға аударса, онда бұл://
Ашық//
Жабық //
Жартылай жабық//
Сұрақ мәзір//
Сұрақ сүзгіш//
***
Апперцепция деген://
Адамның басқа адамдар назарында болуға ұмтылуы//
Шамадан тыс ренжігіштік және психологиялық зорығу//
Эмоционалды зорығу//
Түсіністік//
Қазіргі уақытта бұрынғы тез таңдаулы тәжірбиелілігіне, жалпы рухани байлығына, актуалды психикалық жағдайына байланысты психикалық процесстерге тәуелді //
***
Адам өмірін ұзарту және дертін емдеу немесе денсаулығын сақтаудағы мемлекеттік және қоғамдық іс шаралар жүйесінің аталуы://
Педагогика //
Денсаулық сақтау//
Медицина//
Психология//
Коммуникативті дағдылар//
***
Қолдың барерлері (алдында тұрған адамды жұмылған алақанымен кеудені қысу), аяқ барерлары (отырған жағдайда: айқастырылған аяқтар, немесе бір аяқты екіншісіне тікелей немесе 4 саны секілді айқастыру) байқалады: //
Адамның жан күйзелісі//
Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық//
Жабықтығы//
Ашылмауы//
Іс әрекетке дайындық//
***
Агравация деген://
Аурудың белгілерін асыру//
Аурудың симптомдарын жасыру немесе жоққа шығару//
Дертіне немқұрайды қарау//
Аурудан үрейлену, қорқу//
Ауруды және оның белгілерін ойдан құрастыру//
***
Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң әсер ететін бір факторды таңдаңыз://
Қорқыныш //
Сенімсіздік//
Нандыру //
Интроверсия//
Экстраверсия//
***
Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне жағымсыз әсер ететін бір факторды таңдаңыз://
Аффилиация//
Өзіне деген сенімдік//
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |